學(xué)校簡介

　　武漢市第十九中學(xué)，原名“私立漢口圣若瑟女子中學(xué)”，由意大利天主教武漢教區(qū)嘉諾撒修道院院長柏博愛(意大利人)創(chuàng)辦的一所有著近百年歷史的老校。這幢大樓是建筑師沙西設(shè)計(jì)的，他把文藝復(fù)興時期的基本元素全部運(yùn)用到了設(shè)計(jì)之中，因而圣諾瑟女子中學(xué)堪稱武漢文藝復(fù)興式建筑的典型建筑整個建筑平面呈“U”字型，兩側(cè)對稱凸出。樓房立面采用三段式構(gòu)圖，正面入口三開間設(shè)多立克柱式的門斗，上設(shè)4根通貫二、三樓層的多立克式壁柱，中部窄條的窗形與兩側(cè)大窗相對，使建筑更加活潑。墻面為紅磚清水墻，窗戶的上下粉白色，紅白相間，坡屋頂上覆蓋紅瓦。進(jìn)大樓居中的主入口，進(jìn)門的上方裝飾有帶宗教色彩的彩繪玻璃，給人一種神秘的滄桑感。

　　這幢建筑內(nèi)部設(shè)計(jì)特別重視教學(xué)功能這一特點(diǎn)，過道很寬，最寬處超過4米，全部都是水磨工藝。樓梯寬闊并帶有轉(zhuǎn)角平臺，扶手欄桿均飾有雕刻，尤其是每層樓梯的首根水磨石棱型立柱，十分粗獷氣派。內(nèi)廊兩邊均是教室。高大空曠的空間，給人一種賞心悅目的享受。教室高4米以上，而且樓板都是夾三層，在天花板和樓板之間夾沙灰層，用于隔音。

　　木地板全漆成紅色，玻璃門窗外還另安裝了百葉窗板。所有的門窗、地板、勒線、天花板飾線都是用的上等木料，且細(xì)部裝飾均獨(dú)具匠心。雖經(jīng)百年使用，大部分仍保持完好。原來一二樓教室的活動板壁加門，壁門底下有軸輪卡在鐵槽上，可以調(diào)整教室的大小以適應(yīng)班級學(xué)生多少，現(xiàn)在已改成固定墻壁了。學(xué)校開辦之初為女子小學(xué)，后增設(shè)高小班。學(xué)校自設(shè)課程，除安排語文、數(shù)學(xué)、史地、理化各課外，增加英文、手工、圖畫、音樂各課。

　　學(xué)校規(guī)模

　　武漢市第十九中學(xué)有高中三個年級，27個教學(xué)班， 學(xué)生1400多人，教職工116人，其中特級教師1 人，高級教師32人，省先進(jìn)2人，市學(xué)科帶頭人1人，市優(yōu)秀青年教師3人，區(qū)學(xué)科帶頭人21人， 區(qū)優(yōu)秀青年教師9人，教師隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡結(jié)構(gòu)合理。

　　武漢十九中教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，建有塑膠跑道和塑膠的籃排球場，理、化、生實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一流，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)的信息點(diǎn)、閉路電視和監(jiān)控設(shè)備進(jìn)入各個教室，教師、學(xué)生可全天上網(wǎng)學(xué)習(xí)、瀏覽，學(xué)校圖書館藏書5萬余冊，全部采取計(jì)算機(jī)管理，教學(xué)樓的每一層樓都安裝了直飲水設(shè)施，校園內(nèi)綠樹紅墻、四季花香，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。

　　辦學(xué)理念

　　武漢十九中在辦學(xué)過程中認(rèn)真貫徹“三個代表”的重要思想，以“主動發(fā)展”為教育模式，以“做誠信有為的人”作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　辦學(xué)特色

　　古人云：“人無德不立”，十九中一貫認(rèn)為培育有社會責(zé)任感、有良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的學(xué)生是教育的第一要義，必須先成人，后成才。學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)生管理，教育引導(dǎo)學(xué)生講誠信，講規(guī)范，講包容。學(xué)校推行全員德育管理模式，實(shí)行“導(dǎo)師制”，讓每個老師都主動走近學(xué)生的心靈，讓每個學(xué)生都能得到教師的幫助與關(guān)愛。在十九中教師眼里，每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都是有無盡潛力的，學(xué)校每年都要獎勵優(yōu)秀生，激勵后進(jìn)生，補(bǔ)助困難生，對進(jìn)步最快的學(xué)生還專門設(shè)立獎項(xiàng)。這種“誠信有為，和諧有序”的校園文化影響著、教育著一屆又一屆的十九中學(xué)生。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舉止文明，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，在社會上樹立了良好的形象，家長們常常用最樸實(shí)的話語說道：“十九中校風(fēng)好，孩子在這里我們放心”。

　　師資隊(duì)伍

　　學(xué)校師資是學(xué)校發(fā)展的命脈。十九中極其重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過開展“名師工程”、青年教師拜師、外派培訓(xùn)等各種形式的教師培養(yǎng)工作，使得一大批中、青年教師成長為省、市、區(qū)各級學(xué)科骨干。2005年學(xué)校推行學(xué)科首席教師制，更是開創(chuàng)武漢市中學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)之先河。學(xué)?，F(xiàn)有特級教師2人，市學(xué)科帶頭人和市管專家5人，江漢區(qū)首席教師2名，區(qū)學(xué)科帶頭28人，市、區(qū)優(yōu)秀青年老師20人，所有教師均達(dá)本科以上學(xué)歷，其中十多名教師已經(jīng)通過或正在進(jìn)行研究生課程學(xué)習(xí)，這是一支年青化、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，是一支傳承“身正、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”。

　　教學(xué)成果

　　學(xué)校教育教學(xué)工作一年一個大飛躍，合格率、優(yōu)秀率居武漢市同類學(xué)校領(lǐng)先 水平，年年都被江漢區(qū)教委授予高中教育教學(xué)立功獎。2000年高考上省線人數(shù)134人，文、理科最高分居江漢區(qū)第二，五個單科最高分居全區(qū)第一，其中政治單科最高分居全省第一。2001年高考再創(chuàng)輝煌，上重點(diǎn)線66人，本科線169人，第三批線324人，江漢區(qū)文科一、二名、理科第一名，均出自我校，理科第一名胡雅琴以674分錄取北京大學(xué)。2002年和2003年我校的高考成績又受到區(qū)教育局的表彰，被授予“高中教育教學(xué)特殊貢獻(xiàn)獎”和“高中教育教學(xué)立功獎”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因此多次應(yīng)邀在全市高中工作會上作大會發(fā)言。學(xué)校以英語教學(xué)為特色，是教育部國際交流協(xié)會“中華營”(CAMP CHINA)在武漢市唯一的項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校承擔(dān)了教育部教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目《青春期教育既<現(xiàn)代少年>課程研究》和中美合作WCS環(huán)境教育等多項(xiàng)國家、省、市級課題研究，是湖北省教改試驗(yàn)學(xué)校、武漢市“九五”教育科研課題研究先進(jìn)單位。

　　2004年學(xué)校高三畢業(yè)8個班，高一招生8個班，沒有盲目的擴(kuò)招，從而保證了師資的質(zhì)量和辦學(xué)的質(zhì)量。2004年高一的這批教師曾在2001年高考中建奇功(上重點(diǎn)線66人，本科線169人，第三批線324人，江漢區(qū)文科一、二名、理科第一名，均出自我校，理科第一名胡雅琴以674的高分被北京大學(xué)錄取)，今年這支隊(duì)伍所帶的高三年級，根據(jù)教育權(quán)威部門提綱的資料預(yù)測，有望再次實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”，取得突破性成果。由于規(guī)模小等客觀原因，使得我們爭創(chuàng)省級示范學(xué)校暫時受到限制，但是參加武漢市部分骨干校長赴美學(xué)習(xí)剛從美國歸來的李東明校長卻雄心勃勃，武漢十九中將以深化教育改革為動力，用先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，靠一流的管理，一流的服務(wù)，誠信辦學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，趕超省級示范學(xué)校，精心打造一所精品高中。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　從1995開始，武漢市第十九中學(xué)每年都被江漢區(qū)教育局授予“教育教學(xué)立功單位”的稱號。2003年又被武漢市教育局批準(zhǔn)為“比照重點(diǎn)中學(xué)”。同時還先后榮獲：武漢市“文明單位”、江漢區(qū)“文明單位”、武漢市辦學(xué)水平示范學(xué)校、武漢市德育“六有”實(shí)體建設(shè)示范學(xué)校、武漢市教育戰(zhàn)線師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校等稱號。連續(xù)10年獲江漢區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量最高獎立功獎，及所有應(yīng)考學(xué)科單科獎。中央電視臺著名節(jié)目主持人撒貝寧就是該校91屆畢業(yè)生。