學校簡介

　　武漢市第三十九中學創(chuàng)建于1906年，至今已有一百余年歷史。坐落于武漢市武昌區(qū)首義路116號，是一所公辦全日制高中，學校坐落在文化發(fā)達的武昌區(qū)中心，毗鄰首義廣場，與黃鶴樓隔路相望，是武昌區(qū)名校，市級示范學校。屬于市級示范重點高中。湖北省教改名校。 1906年建校原名：原名為“女子師范學堂”，后與“善道女中”合并，更名為“湖北省立第一女子中學”，當年屬于省級示范高中。后又更名為：“武漢市第三十九中學”，由于學院發(fā)展，更名為武漢市女子高級中學，2006年更名為武漢市第三十九中學。

　　武漢市第三十九中學創(chuàng)建于1906年，至今已有一百余年歷史。坐落于歷史悠久、人文薈萃、經濟發(fā)達、交通便捷的華中重鎮(zhèn)——武漢市武昌區(qū)首義路116號，是一所公辦全日制高中，學校坐落在文化發(fā)達的武昌區(qū)中心，毗鄰首義廣場，與黃鶴樓隔路相望，是武昌區(qū)名校，市級示范學校。屬于市級示范重點高中。湖北省教改名校。

　　武漢市第三十九中學百年史紀

　　1905年 前清舉人李文藻創(chuàng)辦女子師范學堂

　　1906年 湖廣總督張之洞將私立女子師范學堂收為官辦

　　1911年 因辛亥首義，學校停辦一年

　　1927年 湖北省女子職業(yè)學校和湖北省女子中學并入，學校性質由師范學校改為普通中學，更名為湖北省立第一女子中學

　　1938年 學校因抗戰(zhàn)遷往湖北省恩施屯堡，隸屬于湖北省立聯(lián)合中學，更名為恩施女高分校

　　1945年 抗戰(zhàn)勝利，學校遷回武昌原址，恢復湖北省立第一女子中學校名

　　1952年 收并私立善導女中和私立成達女中

　　1956年 由湖北省省教育廳直屬劃歸武漢市屬，更名為武漢市第三十九中學

　　1966年 學校大規(guī)模改建，校門由面向長湖南村改為面向首義路

　　1969年 開始招收男學生，成為男女合校的普通中學

　　1999年 恢復女中建制，比照重點中學招收女學生

　　2000年 正式更名為武漢市女子高級中學

　　2006年 恢復男女合校，恢復武漢市第三十九中學校名，招收男女學生

　　辦學條件

　　學校是國家“十一五”重點課題試驗學校、武昌區(qū)首批藝術特色學校和花園學校。 學校占地總面積42000平方米，校園布局合理，配套設施齊全，目前有現代化的教學大樓1幢，行政辦公樓、藝術樓各1幢，塑膠運動場1個，體育館、學術報告廳、藝術廳、食堂和學生公寓各1所，設施齊全的理、化實驗室各3個，生物實驗室2個，校園有線電視和廣播系統(tǒng)各1套，電子備課室、監(jiān)控室各1間，標準化微機房2個，勞技教室1間，圖書室總面積290平方米，藏書6萬余冊，報刊雜志160多種，學生閱覽室316平方米，可容200多學生，藝術樓內配備音樂教室3間，琴房10間，美術教室6間，形體房1間。

　　師資力量

　　現有教職員工143人，省市區(qū)學科帶頭人13人，具有研究生學歷13人，高級教師65人，區(qū)優(yōu)秀青年教師8人，區(qū)級教學能手4人。1956年畢業(yè)證書學校現有35個教學班(含7個藝術班)，在校學生1762人，教職工143人，專任教師120人，其中高級教師59人，中級教師45人，專任教師中本科學歷110人，研究生學歷(含在讀)34人，市、區(qū)學科帶頭人7人，優(yōu)秀青年教師9人。

　　辦學理念

　　2002年以來，學校在上級領導的親切關懷下，以《武漢市人民政府教育督導室關于對武漢市女子高級中學辦學水平綜合督導評估報告》為指導，遵照市級示范學校的要求，按照藝術特色的辦學思路，堅持內涵發(fā)展，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各方面工作躍上了新的臺階。學校招生規(guī)模逐漸擴大，在校教師和學生數逐年增加，辦學效益不斷增強，辦學水平不斷提高。

　　校園環(huán)境

　　校園占地面積42000平方米，現有教學樓，辦公樓、圖書樓、藝術樓、學生公寓一棟、配有體育館、微機室。語音室、理化生實驗室、體音美活動室、形體室、藝術廳等等現代化的教學設施。校園里、有百年銀杏 ，參天香樟，蒼松翠柏，葡萄琵琶。鳥語花香，春華秋實;亭臺廊榭，掩映其間，被譽為花園式的學校，是青少年讀書求學的理想場所。學校教室配有多媒體、投影儀、廣播喇叭。食堂已達到標準化。2006年10月召開百年校慶。

　　辦學特色

　　學校有多個社團，其中文學社、廣播臺為學校師生交流最為密切。

　　一、辦學思想更加明確三十九中在百年辦學史上，始終秉承中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。人生教育是該校的百年傳統(tǒng)，進入新世紀以來，我們更加堅定了為學生想一生、為社會想百年的教育理念，堅持通過德育、課堂、管理、實踐、校本、環(huán)境等多種途徑深化人生教育的研究與實踐。以人生教育的理念規(guī)范我們的言行，將人生教育的理念內化為全體教職工和干部的教育思想，外化為自覺的教育教學行為。德育校本課程成為全面實施人生教育的重要載體，《培養(yǎng)女生“自尊、自信、自立、自強”精神的探索與實踐》入選教育部“十五”重點課題優(yōu)秀成果，《中華傳統(tǒng)美德的校本課程開發(fā)與實施》已被湖北省教科院正式批準為重點科研課題。

　　二、辦學規(guī)模逐步擴大1999年，學校為探索特色發(fā)展之路，經上級主管部門批準，改制為女子高中。到2001年市政府教育督導室對該校進行市級示范高中督導評估時，學校有24個教學班，在校學生1100多人，在校教職工113人。遵照評估組“完善辦學模式”、“進一步改善辦學條件”的指導意見，學校在堅持女子教育特色的基礎上，積極謀求創(chuàng)新發(fā)展。一方面，積極擴大對外宣傳，提高學校的知名度，招生范圍擴大到武漢市新城區(qū)乃至全省。另一方面，狠抓教育教學管理，提高社會對學校教育教學工作的信任度。2006年秋，為適應武昌區(qū)南片高中布局調整需要，在充分調研論證基礎上，學校恢復面向全市招收男女學生，其后幾年招生人數持續(xù)增長，辦學規(guī)模不斷擴大。

　　三、綜合實力不斷增強隨著辦學規(guī)模的逐步擴大和生源狀況的逐漸改善，學校的辦學實力也不斷提高，核心競爭力不斷增強。2005年以來，學校不僅基本償還清了用于校園硬件建設的2000多萬元銀行商業(yè)貸款，又在上級關懷下，投資380多萬元修建了開放式塑膠運動場，投資40多萬元更新了微機室計算機設備，新建了教師電子備課室，更新了教職工辦公設備。與此同時，教職工福利待遇年總支出也逐年增加，為全校教職工提供了免費早、中餐，解除了教師后顧之憂。經過與相關部門的談判，截止目前，學校已全部收回門面房的經營權，通過門面出租的形式，保障了學校有源源不斷的收入，用于改善辦學條件和提高教師待遇。幾年來，教師隊伍穩(wěn)定，青年教師得到了有計劃的培養(yǎng)，還吸引了區(qū)內一批骨干教師，形成了一支高素質的教師隊伍。

　　四、辦學特色更加鮮明學校秉承人生教育的辦學理念，堅持對在校學生全方位實施人生教育。在女生教育方面，積極探索因性施教方法，培養(yǎng)了全體女生自尊、自信、自立、自強的良好品德;在德育形式方面，積極創(chuàng)新以藝術教育為載體，以藝育德、以德益智、以智立人的德育新形式，形成了生動活潑的德育新局面;在學校文化建設方面，傳承百年歷史上“誠勤潔樸”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了“博愛、和諧、堅毅、爭先”的校風，“誨人不倦、鑄魂啟智”的教風，“勤學善思、樂學好問”的學風。

　　五、社會聲譽不斷提升2002年被命名為市級示范學校以來，我們認真分析了生源特點，深刻理解 “示范學?！钡膬群鰪娏耸痉秾W校的社會責任，對全校教師提出了敢于擔當、勤于作為的要求，傾心盡力為普通市民家庭子女接受優(yōu)質教育創(chuàng)造條件。在辦學經費緊張的情況下，通過為貧困家庭學生減免學費、設立獎學金、建立自強基金資助貧困生等途徑，幾年來，所有在籍學生沒有一例因為家庭貧困原因而輟學，為千百個家庭燃起了明天的希望。汶川地震災后，全校師生踴躍捐款，主動承擔北川中學學生張琴在漢治療期間的學習輔導任務。

　　同時，隨著教育教學質量的穩(wěn)步提高，學校連續(xù)4年獲得武昌區(qū)教學質量一等獎，高考升學率一直保持在97%以上，在全市范圍內產生了良好的社會影響。武漢市第三十九中學始終堅持科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力提升辦學理念，嚴格規(guī)范辦學行為，積極推進課程改革，不斷創(chuàng)新辦學特色，各方面工作都有新的變化和發(fā)展。以嚴肅認真的態(tài)度落實了武漢市人民政府教育督導室提出的整改要求，較好地發(fā)揮了市級示范學校的示范作用，保持了市級示范學校應有的水平。

　　學校社團

　　學校是國家“十一五”重點課題試驗學校、武昌區(qū)首批藝術特色學校和花園學校，踐行科教融合、藝術校園的理念，在學習的同時發(fā)展學生社團活動，提高學生的交際能力與興趣愛好。社團部部長、學生會主席：李祎、揭凱dv社、廣播社、文學社、舞蹈社、話劇社、音樂社、動漫社等。

　　辦學成就

　　2005年至今，學校連續(xù)4年超額完成高考工作目標，連年獲得武昌區(qū)教學質量一等獎，多次被武昌區(qū)教育局授予“藝術教育先進基地”稱號。作為武漢市藝術特色學校，藝術特色教育是學校辦學的一個亮點，藝術特色班高考本科上線率保持在98%以上。與此同時，學校各方面工作都有長足發(fā)展。

　　今天的三十九中不斷探索教育改革和發(fā)展新路，針對學生特點，提出嶄新的辦學思想，教學質量全面提高，成為省內乃至國內的知名學校。2005年以來，歷年高考均大幅度超額完成區(qū)教育局下達的重點、本科和?？迫龡l線升學目標，升學率超過95%，藝術班本科上線率超過97%，學校因此連年獲得武昌區(qū)教學質量一等獎。

　　學校一方面對學生進行嚴格、科學的管理，同時，又為學生創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境，學生課余生活豐富多彩，校園內學生社團蓬勃發(fā)展，各種活動讓學生展現才華，一年一度的藝術節(jié)，精彩紛呈，使得可與活動豐富，提升創(chuàng)新能力。在愉悅的氛圍中，學生的綜合素質得到了全面提高。武漢市第三十九中學永不滿足于現狀，目前，正竭力打造武昌區(qū)南片優(yōu)質高中品牌，研究學生特點，改革教學方法，推行小班教學，建構高效課堂，深入挖掘學生潛能，全面提高學生素質，以期為高一級學校輸送更多的合格新生，為國家做出新的貢獻。

　　所獲榮譽

　　2005年以來，學校先后被授予武昌區(qū)“教育創(chuàng)新示范崗”、“教書育人十佳示范崗”、“先進工會”、“先進團委”、“教育教學目標績效考核先進單位”等光榮稱號。

　　2006年恢復“武漢市第三十九中學”校名，面向全市招收應屆男女初中畢業(yè)生。學校曾被武漢市政府授予“辦學水平先進學?！狈Q號，連續(xù)五年被評為武昌區(qū)先進學校。