庵埠中學(xué)簡(jiǎn)介
潮安區(qū)庵埠中學(xué)是一所由庵埠各界人士捐資、鎮(zhèn)政府出資興建的完全中學(xué)。創(chuàng)建于1998年7月,占地面積125畝,建筑面積5萬(wàn)平方米,投入資金近5千萬(wàn)元。學(xué)?,F(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班,在校生3584人,在崗教師183人,其中1人獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,1人被評(píng)為廣東省特級(jí)教師、首批名師培養(yǎng)對(duì)象,多人獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“廣東省教壇新秀”的稱號(hào),專任教師達(dá)標(biāo)率超過(guò)98%。
教師隊(duì)伍
催生新秀,重塑名師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,讓教師們明確全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)是根本目的。教學(xué)要確立以人的發(fā)展為中心的價(jià)值取向,以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思想和創(chuàng)新意識(shí),促使學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)教師學(xué)歷高,年紀(jì)輕,經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn),強(qiáng)化繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。逐步完善激勵(lì)機(jī)制,加大培養(yǎng)、培訓(xùn)的投入和力度,由于學(xué)校要求明確,措施可行,主要學(xué)科已有了一定水平的學(xué)科帶頭人,使學(xué)校有了較好的發(fā)展后勁。
學(xué)校管理
學(xué)校以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo),以新的辦學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,努力把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。以嚴(yán)、實(shí)、細(xì)的管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校的管理特色。幾年來(lái),學(xué)校就備課、上課、聽課、評(píng)課和大綱、教材、考試及現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)科研等制定了一系列的常規(guī)制度。全方位開展重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)和“研究性學(xué)習(xí)課程”的學(xué)習(xí)和探索,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和操作能力。學(xué)校要求在高二級(jí)教學(xué)中要更突出學(xué)生的能力培養(yǎng),注重學(xué)生知識(shí)形成過(guò)程的探索教學(xué);在高一級(jí)各科中開設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”課。
教育改革
深化教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校積極倡導(dǎo)新的課堂教學(xué)思想,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以思維訓(xùn)練為中心,以因材施教為原則,以教會(huì)發(fā)揮自身潛能為目的,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高課堂效益。堅(jiān)持分類要求,分層推進(jìn)。學(xué)校按照初、高中分成二個(gè)類型,初中全面要求,教學(xué)中讓尖子生吃飽,中層生吃好,下層生進(jìn)步,向高質(zhì)量發(fā)展,要求出特長(zhǎng)生,出學(xué)科尖子生;高中學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低,用“栽盆景”精神,按優(yōu)、中、差分成三個(gè)層次,促進(jìn)同一類型的學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng),在不同基礎(chǔ)上各自有所提高。分層推進(jìn),全面提高,使教學(xué)工作朝著科學(xué)化方面發(fā)展,為教學(xué)質(zhì)量的大面積提高提供了基本保證。