庵埠中學簡介

　　潮安區(qū)庵埠中學是一所由庵埠各界人士捐資、鎮(zhèn)政府出資興建的完全中學。創(chuàng)建于1998年7月，占地面積125畝，建筑面積5萬平方米，投入資金近5千萬元。學校現(xiàn)有50個教學班，在校生3584人，在崗教師183人，其中1人獲國務(wù)院政府特殊津貼，1人被評為廣東省特級教師、首批名師培養(yǎng)對象，多人獲“全國優(yōu)秀教師”、“廣東省教壇新秀”的稱號，專任教師達標率超過98%。

　　教師隊伍

　　催生新秀，重塑名師加強理論學習，轉(zhuǎn)變觀念，讓教師們明確全面提高學生的基本素質(zhì)是根本目的。教學要確立以人的發(fā)展為中心的價值取向，以學生的發(fā)展為出發(fā)點，激發(fā)學生的獨立思想和創(chuàng)新意識，促使學生全面發(fā)展。針對教師學歷高，年紀輕，經(jīng)驗少的特點，強化繼續(xù)教育和崗位培訓。逐步完善激勵機制，加大培養(yǎng)、培訓的投入和力度，由于學校要求明確，措施可行，主要學科已有了一定水平的學科帶頭人，使學校有了較好的發(fā)展后勁。

　　學校管理

　　學校以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量”為辦學目標，以新的辦學理念指導教學工作，努力把學生培養(yǎng)成“四有”新人。強化教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。以嚴、實、細的管理，促進教學質(zhì)量的提高是學校的管理特色。幾年來，學校就備課、上課、聽課、評課和大綱、教材、考試及現(xiàn)代教學技術(shù)應用、教學科研等制定了一系列的常規(guī)制度。全方位開展重點課題實驗和“研究性學習課程”的學習和探索，提高學生的創(chuàng)新能力和操作能力。學校要求在高二級教學中要更突出學生的能力培養(yǎng)，注重學生知識形成過程的探索教學;在高一級各科中開設(shè)“研究性學習”課。

　　教育改革

　　深化教學改革，提高課堂教學效益。學校積極倡導新的課堂教學思想，堅持面向全體學生，以思維訓練為中心，以因材施教為原則，以教會發(fā)揮自身潛能為目的，積極進行課堂教學改革，提高課堂效益。堅持分類要求，分層推進。學校按照初、高中分成二個類型，初中全面要求，教學中讓尖子生吃飽，中層生吃好，下層生進步，向高質(zhì)量發(fā)展，要求出特長生，出學科尖子生;高中學生入學成績偏低，用“栽盆景”精神，按優(yōu)、中、差分成三個層次，促進同一類型的學生互相競爭，在不同基礎(chǔ)上各自有所提高。分層推進，全面提高，使教學工作朝著科學化方面發(fā)展，為教學質(zhì)量的大面積提高提供了基本保證。