甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：

　　學(xué)校始建于1979年，原隸屬國家第二機(jī)械工業(yè)部(后為核工業(yè)部)，現(xiàn)為甘肅省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校，是甘肅省最早成立的高職院校之一，學(xué)校地處全球華人尋根祭祖地甘肅省天水市。

　　學(xué)校是國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)高校、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國消防安全教育示范學(xué)校、國家首批國防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、中國科協(xié)“海智計(jì)劃”甘肅工作基地、省級文明單位、甘肅省文明校園、甘肅省模范職工之家、甘肅省畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位、甘肅省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等。同時學(xué)校也是中國高等職業(yè)教育學(xué)會理事單位、中國核工業(yè)理事單位、中國電子教育學(xué)會職教分會理事單位、中國旅游學(xué)會理事單位。

　　學(xué)校占地面積325畝，校園建筑總面積21萬平方米，固定資產(chǎn)總值3.5億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1億多元，建有108個門類齊全、設(shè)備優(yōu)良的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和工程實(shí)訓(xùn)中心，其中1個國家級實(shí)訓(xùn)基地，3個央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地，9個省級財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地。

　　學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生8177人，教職員工331人，校內(nèi)專任教師275人，校外兼職教師222人。其中，教授、副教授等高級職稱人員111人，中級及其它專業(yè)技術(shù)人員122人，研究生學(xué)位以上教師75人，“雙師型”教師156人，外教2人。

　　學(xué)校現(xiàn)有區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、旅游管理等5個省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，7個校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);3名省級教學(xué)名師，2名省“園丁獎”獲得者，6名省高校青年教師成才獎獲得者，1名天水市領(lǐng)軍人才。學(xué)校教師先后獲得省級以上表彰152人次，其中國家級30人次，省級122人次。近年來，教師累計(jì)完成各類科研課題168項(xiàng)，獲得地廳級以上科研立項(xiàng)57項(xiàng)，榮獲地廳級科技成果獎28項(xiàng)，教師累計(jì)在核心、權(quán)威及省部級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文730篇，獲得國家專利56項(xiàng)，出版教材、著作151部。

　　學(xué)校實(shí)施校院兩級管理體制，現(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學(xué)院、測繪學(xué)院、建筑學(xué)院、化工學(xué)院、電信學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、旅游學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和一個公共課教學(xué)部。畢業(yè)生實(shí)行“1+x”證書制度，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、全國計(jì)算機(jī)等級考試考點(diǎn)、全國英語等級考試考點(diǎn)等職業(yè)資格培訓(xùn)與考試認(rèn)證機(jī)構(gòu)，形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓(xùn)和技能培訓(xùn)鑒定相結(jié)合的辦學(xué)格局。全日制高職教育以高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生為招生對象，專業(yè)設(shè)置立足產(chǎn)業(yè)急需，涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等13大專業(yè)門類47個專業(yè),形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

　　學(xué)校擁有工業(yè)分析技術(shù)、旅游管理2個國家級骨干專業(yè)，擁有華為ICT生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地、旅視界生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地2個國家級生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地及1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心—甘肅彩陶文化傳承應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;擁有省級非物質(zhì)文化傳承基地1個、集成電路技術(shù)開發(fā)與技術(shù)服務(wù)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心 1個，工程測量技術(shù)、電氣自動化技術(shù)2個省級骨干專業(yè)，測量數(shù)據(jù)處理、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)等2門省級精品資源共享課，區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)和旅游管理等4個省級特色專業(yè)，甘肅導(dǎo)游實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、水文地質(zhì)學(xué)概論、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)、測量數(shù)據(jù)處理等6門省級精品課程，獲得了以《高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》等為代表的14項(xiàng)省級教學(xué)成果獎。

　　學(xué)校牽頭組建的“甘肅國防科技工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”、“天水旅游職業(yè)教育集團(tuán)”和校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，攜手省內(nèi)外100多家骨干企業(yè)及科研院所，構(gòu)筑起以“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、生產(chǎn)導(dǎo)向”為基本模式的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“以賽促教，以賽促學(xué)”的教學(xué)模式，近年來，學(xué)生在國家級、省級技能比賽中屢獲佳績，各類技能競賽獲獎累計(jì)177項(xiàng)。

　　學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，構(gòu)建起了遍布全國的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。定期舉辦校內(nèi)“供需見面，雙向選擇”就業(yè)洽談會，學(xué)校與國內(nèi)200余家大中型企事業(yè)單位建立了長期、穩(wěn)固的用人合作關(guān)系。建校以來，已累計(jì)為國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了4萬多名合格的技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在95%以上，用人單位滿意率保持在98%以上。

　　學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持立德樹人，德技并修、工學(xué)結(jié)合、知行合一的育人機(jī)制，依托地質(zhì)行業(yè)和國防科技行業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢，以全國首批國防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和甘肅國防科技工業(yè)職教集團(tuán)等為平臺，建設(shè)有應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心10個，各類技能大師工作室5個，面向社會積極開展了多層次、多形式的科技研發(fā)、教育培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化工作。面向全省開展了礦山測量及數(shù)字礦山建設(shè)，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等30多個地方科技服務(wù)項(xiàng)目，利用國家職業(yè)技能鑒定所、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，積極承擔(dān)了崗位技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以及“兩后生”創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，累計(jì)開展培訓(xùn)了1萬余人次，實(shí)施技能鑒定6000余人次，為我省精準(zhǔn)扶貧工作提供了有效支撐。

　　建校40年來，學(xué)校按照“全面規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的建設(shè)思路，累計(jì)投入近3億多元，建成了以工程實(shí)訓(xùn)大樓、圖書館、田徑運(yùn)動場、彩陶創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等項(xiàng)目為代表的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，提高了人才培養(yǎng)能力，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展打好了基礎(chǔ)。

　　進(jìn)入新時代，學(xué)校將立足西北面向全國，主動服務(wù)“一帶一路”，依托地質(zhì)資源、軍工行業(yè)和高精尖產(chǎn)業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會提供人才服務(wù)，潛心建設(shè)高質(zhì)量、高水平中國特色世界一流的高職院校。