烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高職院校，受自治區(qū)教育廳和烏海市人民政府雙重管理，是烏海市唯一一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。從 2004年6月15日批準成立內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)烏海學(xué)院。2005年2月6日又批準成立烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一個實體，兩塊牌子。

　　學(xué)院以內(nèi)蒙古礦業(yè)職工大學(xué)和內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)烏海分校為辦學(xué)基礎(chǔ)，辦學(xué)歷史可追溯到70年代。30年多來，為全區(qū)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位培養(yǎng)出近12000名畢業(yè)生，他們有的成為烏海及周邊企事業(yè)單位的技術(shù)骨干，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，為烏海市及自治區(qū)經(jīng)濟和社會的發(fā)展做出了貢獻。

　　學(xué)院占地 1200畝，其中綠化面積5.3萬平方米，籃球場、足球場等運動場地面積2.5萬平方米。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓寬融資渠道，大力加強教學(xué)基本建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，現(xiàn)完成建筑面積8.5萬平方米，其中教學(xué)行政用房5.2萬平方米，學(xué)生公寓、餐廳等生活用房3.3萬平方米;投入2000多萬元購置教學(xué)、實驗、實訓(xùn)儀器設(shè)備，圖書資料7萬余冊，4000平方米的實訓(xùn)中心已建成投入使用，2006年成立了駕駛員實訓(xùn)中心，作為汽車檢測與維修專業(yè)的實訓(xùn)基地，近2萬平方米的圖書館、第二教學(xué)樓即將建成投入使用。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)院秉承"服務(wù)地方，發(fā)展特色，創(chuàng)建品牌"的辦學(xué)理念，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循高起點規(guī)劃、高標準建設(shè)、定單式培養(yǎng)、工科類為主、多科性發(fā)展的辦學(xué)思想，鑄就"新異達真、博雅至善、厚德篤學(xué)、慎思敏行"的校園文化。以培養(yǎng)具有"零適應(yīng)期"特點的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標，結(jié)合入世和烏海市經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，堅持觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，增強舉辦高職教育的危機感和信心，積極構(gòu)建高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，努力創(chuàng)建西部地區(qū)一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　設(shè)施設(shè)備

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓寬融資渠道，大力加強基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)硬件建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)院2004年首屆招生340人。學(xué)院占地面積1200畝，一期工程已完成建筑面積43700平方米?，F(xiàn)有主教學(xué)樓一座、實驗樓四座、學(xué)生公寓樓七座、學(xué)生餐廳和專家公寓各一座，校園綠樹掩映，環(huán)境幽雅，建筑別致，布局合理。二期工程規(guī)劃建設(shè)黨校電大綜合教學(xué)樓、市奧林匹克中心、市圖書館、學(xué)生公寓樓、教職工集資住房以及實驗樓等，總投資一個億。學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)主要有：計算機網(wǎng)絡(luò)機房、語音室、多媒體教室和設(shè)備先進的專業(yè)實驗室，教學(xué)、實驗實訓(xùn)設(shè)備價值近800萬元。同時，還建有由產(chǎn)學(xué)結(jié)合實體構(gòu)成的校內(nèi)實訓(xùn)基地和穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，以及與烏海市政府網(wǎng)和內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)主頁相聯(lián)結(jié)的校園網(wǎng)絡(luò)。

　　師資力量

　　學(xué)院通過本地教育資源整合與采取優(yōu)惠政策引進高學(xué)歷高職稱的教師、碩士研究生以及優(yōu)秀本科畢業(yè)生，逐步形成了一支專兼結(jié)合的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工264人，專任教師157人。其中副高及以上職稱43人、中級36人、初級56人。學(xué)院堅持引進和培養(yǎng)相結(jié)合的原則，不斷改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)“雙師型”教師，鼓勵教師通過在職攻讀學(xué)位、外出進修等多種形式提高學(xué)歷層次、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　專業(yè)設(shè)置

　　學(xué)院始終堅持以市場需求為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)地方性、職業(yè)性、應(yīng)用性、實用性原則，適時調(diào)整和增設(shè)專業(yè)，新老高職包括學(xué)前教育、護理、電廠熱能動力、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、建筑工程技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、化工工藝、機電一體化、煤礦開采技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市政工程技術(shù)、建筑工程管理、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、物流管理、酒店管理等250個專業(yè)。初中起點五年制高職包括火電廠集控運行、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)、建筑工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、機電一體化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、酒店管理、廣告設(shè)計與制作等9個專業(yè)。

　　人才培養(yǎng)

　　學(xué)院以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、基本能力和專業(yè)能力為目標，制定人才培養(yǎng)方案。突出職業(yè)教育的特點，強化理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練的有機結(jié)合，注重加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和動手能力的培養(yǎng)，加大實踐教學(xué)比重。建立教學(xué)監(jiān)控體系，啟動教學(xué)評建工作，對教學(xué)全過程實施督導(dǎo)和監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。建立以“學(xué)分制”為主線的德智體美綜合素質(zhì)測評體系。重視依法治校、以德治校，全面推進素質(zhì)教育，切實加強校風、教風、學(xué)風的建設(shè)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園文化生活中施展才能、陶冶情操。