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都勻市劍江中學

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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都勻市劍江中學私立

雄厚的師資隊伍完美的教學設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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都勻市劍江中學608
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):私立辦學層次:中學
學校形式:全日制建校時間:2000年
學校地址:黔南布依族苗族自治州直屬
貴州
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  學校簡介

  都勻市劍江中學于2000年9月在黔南州糧校的基礎(chǔ)之上建立隸屬于黔南州教育局管理的學校。辦學許可證為:0078003。劍江中學是黔南州第一個成立歷史最悠久在黔南州具有一定影響力的民辦高級中學。學校地處美麗的劍江支流綠蔭河畔,依山傍水,綠樹成蔭,環(huán)境清幽靜雅是師生工作學習的理想環(huán)境。校園建筑面積近萬米,有22個標準教室,理化生實驗室、圖書室、計算機室,球場、餐廳,學生宿舍,浴室等教學和生活設(shè)施。學校創(chuàng)辦以來得到州教育局和市教育局的大力支持學校不斷發(fā)展?,F(xiàn)有在校學生1000余人。專兼職教師職工50余人其中全國優(yōu)秀教師1人、中學高級教師8人、中學一級教師16人、所有教師均是本科學歷并持有教師資格證。學校秉承“博學勤思 篤行超越”的校訓和“立德樹人 教育興勻”的辦學理念,現(xiàn)已形成了一個團結(jié)友愛、治學嚴謹、科學民主、務(wù)實求真、開拓進取的領(lǐng)導集體和教師隊伍。

  辦學特色

  都勻市劍江中學作為黔南州歷史最悠久的民辦學校是公辦學校的有力補充。俗話說多一所學校就少一所監(jiān)獄,都勻劍江中學承擔起社會的責任。招收的學生多為:中考考不上、輟學多年復讀、被開除家長難于管教的學生。體現(xiàn)為基礎(chǔ)較差,多有不良行為習慣。針對學生情況,學校摸索出一套行之有效的管理模式,實行“行為管理為主,思想引導相結(jié)合”的管理理念。

  學校管理

  都勻市劍江中學實行封閉式教學、勵練式管理、標準化內(nèi)務(wù)。為勤奮好學的孩子減少社會不良的干擾提供一個良好的學習環(huán)境。糾正部分孩子上網(wǎng)成癮而放棄學習的不良習慣,解除家長因工作繁忙而無法照顧孩子的后顧之憂。

  管控學生行為

  校內(nèi)除手機開放日外嚴禁使用手機、嚴禁吸煙、賭博、打架斗毆、上網(wǎng)玩游戲杜絕違禁物品,保障學生健康成長。糾正引導學生行為習慣,樹立良好生活習慣。

  學習幫扶

  教師對學生“一對一”幫扶,學生學習興趣濃,“低分進、高分出”、令小升初、中考成績不理想的家長感到欣慰。學校根據(jù)學生學習情況分層次教學。有利于老師因材施教、有利于老師培優(yōu)補差、有利于提高學生成績。對學習有困難、學習態(tài)度不端正、行為習慣不規(guī)范的學生,我校制定有詳細的幫扶計劃,采取一對一的方式進行輔導和教育,力爭讓每一個進入劍江中學的學生學會學習生活、學會做人,人人能上大學。

  辦學成果

  都勻市劍江中學辦學17年來,在勤儉辦學的情況下共向高等學校和高級中學輸送優(yōu)秀合格畢業(yè)生近3000人。組織學生參加各類比賽獲獎80余次,2010年獲得都勻市教育局頒發(fā)的“中考質(zhì)量獎”和被沙包堡辦事處社會治安綜合治理委員會授予的“平安校園”等稱號。

  師資力量

  專兼職教師職工50余人其中全國優(yōu)秀教師1人、中學高級教師8人、中學一級教師16人、所有教師均是本科學歷并持有教師資格證。英語口語由專業(yè)的外教授課。學校創(chuàng)辦以來除都勻一中大力支援的骨干教師外,劍江中學八方求賢,現(xiàn)已形成了一個團結(jié)友愛、治學嚴謹、科學民主、務(wù)實求真、開拓進取的領(lǐng)導集體和教師隊伍。

  教學建設(shè)

  學校地處美麗的劍江支流綠蔭河畔,依山傍水,綠樹成蔭,環(huán)境清幽靜雅是師生工作學習的理想環(huán)境。校園建筑面積近萬米,有22個標準教室,理化生實驗室、圖書室、計算機室,球場、餐廳,學生宿舍,浴室等教學和生活設(shè)施。

  發(fā)展規(guī)劃

  都勻市劍江中學發(fā)展過程中歷盡千辛萬苦始終沒有放棄辦學初衷。作為黔南州歷史最為悠久的民辦中學,也面臨著新時代的選擇和挑戰(zhàn)。2017年學校董事會認真梳理學校存在問題進行徹底整改規(guī)范。根據(jù)校董事會決議制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。

  基礎(chǔ)設(shè)施

  2017年-2019年:逐步完善修整老校區(qū)基礎(chǔ)教學設(shè)施,管理要上臺階上檔次。努力擴大招生規(guī)模使在校生達到800-1000人規(guī)模并建立初中部高中部分部教學模式。

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