2024年慶陽中考200-300分讀什么普高

2024年慶陽中考200-300分讀什么普高?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了200-300分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

慶陽中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

合水職業(yè)中等專業(yè)學校

合水職業(yè)中等專業(yè)學校介紹

合水縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1983年，上世紀八九十年代，學校堅持服務三農(nóng)的辦學宗旨，在農(nóng)村職業(yè)學校辦學模式上的改革創(chuàng)新得到上級的充分肯定，先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國科教興農(nóng)先進學校”、“甘肅省職業(yè)技術教育先進集體”等榮譽稱號，1990年被香港華夏基金會確定為項目資助學校。

合水職業(yè)中等專業(yè)學校師資

現(xiàn)有教職工102名，其中專任教師79人(女35人)，生師比為7.03:1。專任教師?？茖W歷4人，本科學歷74人，碩士研究生1人，學歷合格率94.9%;高級講師20人，講師38人，助理講師21人，高級職稱占比25.3%;文化基礎課教師36人，專業(yè)課及實習指導課教師43人;“雙師型”教師31人，占比39.2%;聘請校外兼職教師8名。

合水職業(yè)中等專業(yè)學校設施

學校實訓樓建筑面積5000平方米，建有種子質(zhì)量檢測、動物外科手術、機械加工、柔性生產(chǎn)線、光機電一體化、家電維修、基礎護理、外科護理、內(nèi)科護理、電子商務實訓平臺、錄播室、圖形工作站、電子琴、古箏等30個實訓室，儀器設備總價值 1000萬元，生均教學儀器設備值18000元，實習實訓設備工位數(shù)與在校學生人數(shù)相當。33間教室全部裝備電子白板，實現(xiàn)了電子白板“班班通”。圖書室擁有印刷圖書3.7195萬冊，生均紙質(zhì)圖書67冊。學校征訂各類報刊雜志30多種，閱覽室對師生開放，使用率較高。

慶陽女子職業(yè)學校

慶陽女子職業(yè)學校介紹

慶陽女子職業(yè)學校是經(jīng)慶陽市教育局批準并在甘肅省教育廳備案的一所培養(yǎng)女性高端就業(yè)人才的職業(yè)學校，同時是隴東學院繼續(xù)教育學院學歷教育函授站，國家和省市財政撥款辦學。學校有兩個校區(qū)，位于慶陽市北廣場和西環(huán)路中段，地段繁華，交通便利?，F(xiàn)有中專學生1500人，大專學歷教育在冊學生800多人。

慶陽女子職業(yè)學校學生情況

學校招收各類專業(yè)中職生559人，在校學生 1429名，畢業(yè)生400名。學生就業(yè)率99.40%。學生流失率4%，較上年度增加1.2%。學生初次就業(yè)月收入達到1800元，較上年度增加 100 元。學生自主創(chuàng)業(yè)率 18%，較上年度增加 2%。

慶陽女子職業(yè)學校職業(yè)發(fā)展

學校重視學生學習能力、崗位適應能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。學校按照相關規(guī)定和要求，每學年組織舉行校園藝術節(jié)、“學生才藝展演”等一系列才藝展示活動，舉行全校學生合唱比賽、演講比賽、五項技能大賽等活動。學校安排專任教師組建學生合唱團、鋼琴表演團、舞蹈團、禮儀模特團和管樂團，所有活動和學生活動團均做到有方案、有安排、有過程性資料，豐富了學生的藝術生活，同時提高學校藝術教育質(zhì)量。為提高學生的專業(yè)技能水平，強化專業(yè)課教學管理，學校制定了各類學科競賽制度，將競賽納入學校教育教學常規(guī)管理之中。

合水職業(yè)中學

合水職業(yè)中學簡介

合水縣職業(yè)中學是于一九八三年由普通完全中學改辦的一所農(nóng)村職業(yè)高級中學。建校以來，始終堅持為當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務的辦學方向，先后為當?shù)嘏囵B(yǎng)了各類應用型中、初級人才3600多人，曾先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、科教興農(nóng)先進學校和職教系統(tǒng)體育先進學校;

合水職業(yè)中學簡介拓展閱讀

全省職業(yè)技術教育先進集體、職業(yè)高級中學示范學校等榮譽。是香港華夏基金會資助項目學校，是地級文明單位，是全縣農(nóng)科教結(jié)合試點學校，是經(jīng)省教委驗收達到B級標準較早(1990年)的學?！，F(xiàn)有教職工73人，其中專任教師38人，大專以上學歷占?？平處熆倲?shù)的89%;共有學生(員)985人(其中中專和職高班學生331人，成人大專班學員254人，“流動式”教學點學員400人);目前開設電算會計、計算機應用、中西醫(yī)士、幼兒教育、農(nóng)村家庭生產(chǎn)經(jīng)營、法律、小學教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、財務會計、園藝等專業(yè)。有各類教學儀器、音體美器材72727件(臺)，價值159.59萬元。建有微機室、音樂室、工美室、練功室等實訓場所和654畝的林場、果園等實習基地。近年來，學校加強管理，深化改革，緊緊圍繞“12345”工程(即堅持一條多層次多規(guī)格的辦學路子;探索內(nèi)部管理體制和考試制度的改革;突出招生與就業(yè)、質(zhì)量與效益、培訓與服務三個重點;加強精神文明、師資隊伍、實訓場所、鄉(xiāng)土教材四項建設;在改善辦學條件、拓寬校辦產(chǎn)業(yè)渠道、聯(lián)合辦學、涉農(nóng)專業(yè)科研開發(fā)、學生就業(yè)安置等五個方面突破)開展工作，辦學效益日益得到顯示，逐步形成了一校多制，多層次、多規(guī)格的辦學形式和“流動式”教學形式相結(jié)合的辦學特色。

慶陽中考200-300分可以讀的五年制大專學校

慶陽職業(yè)技術學院五年制大專

慶陽職業(yè)技術學院位于隴東國家級大型能源化工基地的核心區(qū)，“西部大慶”、“能源新都”、“隴東明珠”、甘肅“東翼”騰飛的主戰(zhàn)場、原陜甘邊革命根據(jù)地蘇維埃政府所在地——甘肅省慶陽市。是隴東地區(qū)唯一一所高等職業(yè)技術學院。學院2014年10月9日經(jīng)省教育廳、省發(fā)改委批準，2015年4月23日由國家教育部備案公布。其前身可以追溯到1975年創(chuàng)建慶陽地區(qū)財貿(mào)五七學校和1978年創(chuàng)建的慶陽地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化學校等4所公立大中專學校。

慶陽職業(yè)技術學院五年制大專拓展閱讀

根據(jù)2015年7月學院官網(wǎng)顯示，學院占地面積602畝，建筑面積6.8萬平方米，實訓設備價值2100萬元，固定資產(chǎn)2.67億元。建成綜合辦公樓、教學樓、綜合實訓樓、學生公寓樓、餐飲樓，有實驗室37間，大型機修實訓車間一個，可滿足機械、電工、電子、數(shù)控、汽車檢測、建筑測量等專業(yè)約3000多個工位的實習實訓。各類在校學生6320名。教職工301人，其中專兼職教師238人(高級職稱51人，中級職稱73人，初級職稱114人)。每年可培訓農(nóng)民工15000多人。

慶陽職業(yè)技術學院五年制大專實訓設施

學校教學樓和綜合實訓樓現(xiàn)有教室102間，可容納學生5800人同時上理論課;有實驗室37間及大型機修實習實訓車間，可同時滿足機械、電工、電子、數(shù)控、汽車檢測、煤炭、汽車修理、建筑測量等專業(yè)約3000多個工位的實習實訓;學生宿舍樓可容納4500人的住宿。根據(jù)省教育廳關于實訓基地建設及設備投資的總體要求，學校在建設過程中，積極爭取專項經(jīng)費，投資3000多萬元購置實習實訓設備，建成慶陽市高等職業(yè)教育共享型、開放式的實訓基地，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)技能型人才。

慶陽職業(yè)技術學院五年制大專教學建設

2010年以來，教師在國家和省級刊物發(fā)表專業(yè)論文180多篇;教師編寫、出版教材16部，其中高教社出版3部，西南交大出版社出版13部;79名教師取得職業(yè)技能鑒定證書，12名教師取得國家職業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)指導師資格證書。同時，教師的10多項發(fā)明，獲得了國家專利證書。

慶陽職業(yè)技術學院五年制大專學院榮譽

2011年5月，學院被省教育廳評為全省招生就業(yè)工作先進單位;2012年6月，教育部、財政部、人社部批準學院立項建設國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校項目;2013年4月，慶陽市政府授予學院“全市就業(yè)先進工作單位”稱號。同時，2010—2015年，在省市職業(yè)院校學生技能大賽評選中，學院405名學生獲得一、二、三等獎，80名教師獲優(yōu)秀輔導教師稱號。2014屆焊接專業(yè)學生楊旭光參加全省技能大賽成績突出，被合水縣一家企業(yè)聘用，月薪高達12000元。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。