中考沒有考好，只考了200分能上什么學(xué)校?相信這是很多中考200分的同學(xué)以及學(xué)生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分數(shù)線超過當(dāng)?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，就只能選擇復(fù)讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學(xué)校，學(xué)一門實用的技術(shù)，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當(dāng)然如果是想要繼續(xù)學(xué)歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學(xué)渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!
定西中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
漳縣職業(yè)中學(xué)
漳縣職業(yè)中學(xué)簡介
漳縣職業(yè)中學(xué)位于漳縣武陽鎮(zhèn)武陽落111號，學(xué)校北靠泰山，南臨漳河，環(huán)境幽雅。目前校內(nèi)設(shè)漳縣職業(yè)中學(xué)、漳縣農(nóng)業(yè)中學(xué)、漳縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、漳縣教師進修學(xué)校、電大定西分校漳縣工作站，漳縣城鄉(xiāng)勞動力技能培訓(xùn)中心，是一所以職業(yè)技術(shù)教育為主，融勞動力技能培訓(xùn)、電大、農(nóng)廣校、普通高中、教師進修學(xué)校為一體的綜合性學(xué)校。我校原屬甘肅省備案的C級職業(yè)高級中學(xué)。
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學(xué)校有醫(yī)護班見習(xí)、實習(xí)醫(yī)療門診2處;縫紉機專業(yè)備用普通縫紉機25臺，電動縫紉機75臺;實習(xí)實驗實訓(xùn)基地3處;圖書室1間，配有彩電、VCD7套，各類教學(xué)錄音錄像磁帶111盤;微機室1間，配有微機25臺;多媒體教室1個，打字復(fù)印室1間，配有打字復(fù)印設(shè)備1套;電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)管理中心多媒體教室1間，接通了寬帶網(wǎng)和教育衛(wèi)星接收小站，建成了校園區(qū)域網(wǎng)。學(xué)校有教職工28人(高級職稱教師2人，中級職稱教師8人，初級職稱教師14人，本科教師6人，?？平處?8人，專業(yè)課教師10人，其中雙師型教師6人)。
定西職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
定西市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介
定西市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡稱定西職業(yè)中專，始建于1985年。1989年經(jīng)甘肅省教委評估驗收達到C級標準。1992年經(jīng)省教委評估驗收達到B級標準，成為“甘肅省職業(yè)技術(shù)教育示范學(xué)校”。1994年經(jīng)省教委，省計委批準，跨入全省首批14所職業(yè)中專行列。
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業(yè)績殊榮編輯近5年來，學(xué)校的各項辦學(xué)指數(shù)有了大幅度 增長，其中：教學(xué)班由12個增加到46個;學(xué)生人數(shù)由500人增加到2300人;畢業(yè)生就業(yè)率由65%增加到95%;專任教師學(xué)歷合格率由34%增加到88%;學(xué)校占地面積由48畝增加為202畝;建筑面積由6500平方米增加到22600平方米，生產(chǎn)實習(xí)設(shè)施資產(chǎn)總值由50萬元增加到500萬元。累計為社會輸送合格畢業(yè)生4700多名，為高校輸送高素質(zhì)的新生360余名，為社會短期培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)人員11700多名。學(xué)校24次榮獲省、地、區(qū)表彰獎勵，先后8次被評為“省職業(yè)技術(shù)教育先進集體”、“省勤工儉學(xué)先進集體”、“省學(xué)校藝術(shù)工作先進集體”。有45人次受到縣以上表彰獎勵。教師在地級以上刊物發(fā)表的教學(xué)論文有20余篇獲獎。學(xué)生在各類專業(yè)技術(shù)競賽中有65人次獲縣級以上獎勵。
通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1984年，2003年晉升為甘肅省重點中等職業(yè)學(xué)校，2004年被國家教育部、建設(shè)部確定為建設(shè)行業(yè)實施技能型緊缺人才示范性培訓(xùn)基地。學(xué)校占地面積33畝，校舍建筑面積8518平方米。以中等職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)技能短期培訓(xùn)及技能鑒定、電大遠程開放教育為主要職能，同時承擔(dān)全縣"兩后生"培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、社會用工培訓(xùn)等教育培訓(xùn)任務(wù)。目前計算機應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、電子電工三個專業(yè)為市級重點專業(yè)。通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)體制
建校20多年來，學(xué)校始終以服務(wù)經(jīng)濟為宗旨，以市場需求為導(dǎo)向，以畢業(yè)生就業(yè)安置工作為各項工作的突破 口，加大職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，2003年以來先后對計算機、工業(yè)與民用建筑、電子電工、機電一體化、工程測量等專業(yè)的1836名學(xué)生進行了計算機操作工、工程測量(中級)、電子儀器儀表裝配工(中級)及鋼筋工的技能鑒定，使學(xué)歷教育畢業(yè)生中取得"雙證書"的人數(shù)達到90%以上。同時密切關(guān)注人才市場供求狀況，積極向外拓展就業(yè)基地，通過多種渠道、多個途徑為畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)門路。有5000多名畢業(yè)生安置在北京、上海、天津、杭州、蘇州、寧波、青島、蘭州等地的大型企業(yè)就業(yè)，其中2000多名在世界五百強企業(yè)實現(xiàn)了就業(yè)。
通過對就業(yè)學(xué)生的調(diào)查反饋大部分畢業(yè)生在其崗位吃苦耐勞，有較強的職業(yè)責(zé)任心，得到了用人單位的一致好評。當(dāng)前，學(xué)校正在全面貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神和國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，以加快發(fā)展為主題，以提高質(zhì)量為重點，緊緊圍繞"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)原則，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革，強化專業(yè)管理，突出專業(yè)特色，推進實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)，為把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、高標準、信息化、現(xiàn)代化,有典型示范作用的，能培養(yǎng)高素質(zhì)人才的中等職業(yè)學(xué)校而努力。
定西中考200分可以讀的五年制大專學(xué)校
定西師范高等?？茖W(xué)校五年制大專
甘肅中醫(yī)藥大學(xué)定西校區(qū)(定西師范高等?？茖W(xué)校)的前身是定西教育學(xué)院，1979年建校。2003年4月經(jīng)教育部、省政府批準成立定西師范高等?？茖W(xué)校。2014年5月，省政府下發(fā)了《甘肅省人民政府關(guān)于定西師范高等?？茖W(xué)校整體并入甘肅中醫(yī)學(xué)院的實施意見》，決定將定西師專整體并入甘肅中醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)甘肅中醫(yī)藥大學(xué))設(shè)立定西校區(qū)。2014年底定西衛(wèi)校并入定西師專。截止2016年底，已完成了定西師專向甘肅中醫(yī)藥大學(xué)人、財、物的整體移交，校區(qū)經(jīng)費由省財政統(tǒng)一撥付，校區(qū)與校本部實現(xiàn)了行政及教學(xué)管理的逐步融合。
定西師范高等?？茖W(xué)校五年制大專師資
校區(qū)現(xiàn)有編制554名，其中全額撥款編制546名，自收自支編制8名。實際在編在崗職工463名，其中專職管理人員11名、專任教師386名、教輔系列人員32名、工勤人員28名、自收自支人員6名。退休人員138人。專任教師中正高職稱教師14人，副高職稱教師148人，博士學(xué)位教師7人(在讀博士學(xué)位教師5人)，碩士學(xué)位教師102人。
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學(xué)校全面實施大學(xué)生素質(zhì)教育拓展計劃，重視實踐育人和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。歷屆學(xué)生在全國大學(xué)生英語口語競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽等多項職業(yè)技能競賽中獲獎，成績突出。學(xué)校重視學(xué)生職業(yè)能力提升和素質(zhì)發(fā)展，不斷加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，歷屆畢業(yè)生在專升本、農(nóng)村特設(shè)崗位、三支一扶和進村進社、扶持高校畢業(yè)生就業(yè)工程項目等各類考試中成績優(yōu)良，在全省同類院校中排名靠前。近三年畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率穩(wěn)定在85%以上。
中考200分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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