中考只考了300-400分，沒有達(dá)到宜春2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
宜春中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
上高職業(yè)技術(shù)學(xué)校
上高職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
上高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校座落于上高縣城鏡山腳下，320國道旁，地理位置優(yōu)越。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，始建于1958年，原是共產(chǎn)主義勞動大學(xué)上高分校， 1998年定名為上高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2005年評估認(rèn)定為江西省重點中等職業(yè)學(xué)校。2007年評估認(rèn)定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。
上高職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)置
學(xué)校開設(shè)應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計制作、機(jī)械、幼兒教育 汽車駕駛與維修、園林、農(nóng)藝、養(yǎng)殖等專業(yè)。 有綜合電子實驗室、綜合電工實驗室、電氣焊室、電車室(四間)、計算機(jī)室(四間)、語音室、多媒體教室、教師電子備課室、理化生實驗室，圖書館藏書四萬多冊，報刊雜志近70種。計算機(jī)420臺 。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是師生學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、工作、生活、運(yùn)動鍛煉的理想場所。
上高職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得榮譽(yù)
從1997年起學(xué)校已連續(xù)十年奪得宜春市中職學(xué)校專業(yè)技能競賽團(tuán)體總分第一名;
2001年5月獲得宜春市校園建設(shè)與管理優(yōu)秀學(xué)校;
2003年又獲全省招生工作先進(jìn)單位、全省職業(yè)教育先進(jìn)集體等稱號。
2004年通過驗收獲全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校稱號 。
從2005年起連續(xù)三年獲得江西省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能競賽計算機(jī)技能競賽團(tuán)體一等獎;
2006年還奪得江西省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能競賽書法技能競賽團(tuán)體一等獎，服裝制作技能競賽團(tuán)體二等獎。
2008年被評為江西省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。
高安職業(yè)教育中心
高安職業(yè)教育中心簡介
高安市職業(yè)教育中心，坐落在高安大道與環(huán)城東路交匯處，創(chuàng)辦于1984年。2010年，被教育部評審認(rèn)定為“全國重點中等職業(yè)學(xué)校”;2012年被教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批立項建設(shè)學(xué)校。
高安職業(yè)教育中心辦學(xué)格局
以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，現(xiàn)開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用與維修、高星級飯店服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理、商務(wù)英語、工藝美術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計與工藝等專業(yè)，構(gòu)建了“政府搭臺，校企唱戲”的校企深度合作模式，形成了“產(chǎn)教結(jié)合、校企對接、工學(xué)結(jié)合、短期培訓(xùn)”多元化辦學(xué)格局，較好地服務(wù)了高安汽運(yùn)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)和光電產(chǎn)業(yè)等社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，初步實現(xiàn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
高安職業(yè)教育中心獲得榮譽(yù)
綜合考評，成績斐然。被評為“江西省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“ 江西省中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江西省安全文明校園”、“江西省中小學(xué)(幼兒園)平安校園示范學(xué)校”、“江西省中小學(xué)師德師風(fēng)示范學(xué)校”。2010年，被教育部認(rèn)定為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”。2011年，被宜春市人民政府評為“宜春市名校”。2012年，被教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批立項建設(shè)學(xué)校。2014年，被江西省教育廳、人力資源與社會保障廳評為“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，被教育部關(guān)心下一代工作委員會評為“全國青少年五好小公民‘美麗中國·我的中國夢’主題教育活動示范學(xué)校”。
樟樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校
樟樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況
樟樹市職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“學(xué)校”)是經(jīng)宜春市教育局審批和江西省教育廳備案的公辦全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，于2015年9月正式開學(xué)。
樟樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校坐落在四特大道288號藥都職業(yè)教育園內(nèi)，占地261畝、建筑面積11萬平方米，現(xiàn)有學(xué)生公寓7棟，教學(xué)大樓3棟，實訓(xùn)樓2棟，食堂1棟，可同時滿足4000余學(xué)生教學(xué)生活需求。
樟樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀、就業(yè)優(yōu)勢
學(xué)校各項經(jīng)費有切實保障：近幾年，市政府共投入4000余萬元用于校園基本建設(shè)，2500萬元新建實訓(xùn)樓，購置了666.45萬元實訓(xùn)設(shè)備。另外合作企業(yè)方共投入實訓(xùn)設(shè)備近300萬元。
銅鼓職業(yè)中專學(xué)校
銅鼓職業(yè)中專學(xué)校簡介
銅鼓縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，它是銅鼓縣政府舉辦的唯一的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是銅鼓縣境內(nèi)唯一的一所省重點職業(yè)中等學(xué)校。它的前身是銅鼓縣溫泉中學(xué)高中部;1994年8月，由縣農(nóng)業(yè)職業(yè)高中和縣林業(yè)高中組建成銅鼓職業(yè)技術(shù)高中。1995年經(jīng)省教委檢查評估，國家教委批準(zhǔn)認(rèn)定為省級重點職業(yè)高中，并被批準(zhǔn)舉辦職業(yè)中專學(xué)校。
銅鼓職業(yè)中專學(xué)校師資力量
2013年縣委、縣政府高度重視我縣職業(yè)教育，重新調(diào)整了縣職中領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校加強(qiáng)黨支部建設(shè)，現(xiàn)有在職黨員教師22名，各自在不同崗位發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)校組建了一支新時代高素質(zhì)的師資隊伍，現(xiàn)有教職工64人，專任教師57人，“雙師型”教師18人，教師學(xué)歷、職稱全部達(dá)到了規(guī)定要求，其中：本科學(xué)歷61人;正高級教師1人，高級教師25人，一級教師24人;特級教師1人，省級學(xué)科帶頭人2人，省骨干教師1人，市骨干教師4人，縣級學(xué)科帶頭人4人，縣骨干教師5人;省優(yōu)秀班主任1人，市優(yōu)秀教師(班主任)6人。近年來，采取引進(jìn)、招錄、聘用等途徑廣納專業(yè)緊缺教師，充實了教師隊伍。不斷加入的年輕教師們，活躍在教育教學(xué)第一線，更加增強(qiáng)了團(tuán)隊的力量。雄厚的師資力量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，夯實了人才基礎(chǔ)。
銅鼓職業(yè)中專學(xué)校獲得成就
1995年經(jīng)省教委檢查評估，國家教委批準(zhǔn)認(rèn)定為江西省重點職業(yè)高中;2008年12月經(jīng)省教育廳調(diào)整認(rèn)定為江西省重點中等職業(yè)學(xué)校。2014年經(jīng)省教育廳認(rèn)定為第二批中職達(dá)標(biāo)學(xué)校。2018年3月，我校被教育部與聯(lián)合國兒基會評定為“生活技能開發(fā)”青少年教育合作項目試點院校，為江西省試點院校中唯一的一所中職學(xué)校。2018年11月學(xué)校通過省教育廳職業(yè)中專改普通中專評審工作，2019年7月省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立銅鼓中等專業(yè)學(xué)校。
宜春中考300-400分可以讀的五年制大專學(xué)校
江西宜春洪洲職業(yè)學(xué)院五年制大專
洪州學(xué)院位于南昌大都市區(qū)副中心城市豐城市總部經(jīng)濟(jì)基地大學(xué)城，地處南昌市半小時經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)。(江西大都市區(qū)中心城市即南昌中心城區(qū)，大都市區(qū)副中心城市兩座，為豐城城區(qū)和撫州城區(qū))目前，"洪州號"公交已正式開通，每天往返洪州學(xué)院與南昌西客站，一站式直達(dá)，全程僅需40分鐘，方便了洪州學(xué)院師生出行。
洪州學(xué)院計劃投資10億元人民幣，規(guī)劃用地1500畝，按本科院校規(guī)模打造現(xiàn)代化校園。學(xué)院規(guī)劃圖學(xué)院一期工程累計投入資金4.8億元，完成教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書館、生活服務(wù)中心(包括食堂)、學(xué)生公寓三棟和教師公寓兩棟等主體建筑，同時綠化亮化、運(yùn)動場館等配套設(shè)施建設(shè)順利完工，已于2015年9月全面投入使用。學(xué)院二期工程首建新增4棟學(xué)生公寓，于2016年8月30日正式投入使用，同時擬建教學(xué)樓、藝術(shù)樓、室內(nèi)體育館等工程開始立項報建。學(xué)校軟硬件設(shè)施完備，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，各類藏書豐富，生活設(shè)施方便，休閑場館完善，可滿足6000人在校學(xué)習(xí)生活。
洪州學(xué)院五年制大專教學(xué)優(yōu)勢
資源互通：把廣東理工學(xué)院在管理體制、學(xué)科建設(shè)等方面的優(yōu)秀經(jīng)驗，有選擇地植入到洪州學(xué)院，幫助洪州學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、科研攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。將雙方各項基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、教育資源、社會資源、招生資源以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源等共享，做到互通有無。
教師互訪：廣東理工學(xué)院每年選派骨干教師、專家到洪州學(xué)院講學(xué)、交流，并在師資培訓(xùn)、科研攻關(guān)等方面給予洪州學(xué)院教師指導(dǎo);洪州學(xué)院派出中青年骨干教師到廣東理工訪學(xué)。
學(xué)生互換：鼓勵學(xué)生增加"第二校園經(jīng)歷"，洪州學(xué)院學(xué)生可以選修廣東理工學(xué)院特色課程，免除學(xué)費，且所選修課程的學(xué)分有效，兩?；フJ(rèn)對方學(xué)分。洪州學(xué)院每年擁有一定數(shù)量的聯(lián)合培養(yǎng)專插本招生指標(biāo)和本科自考生招生指標(biāo)，廣東理工學(xué)院負(fù)責(zé)本科階段的學(xué)籍管理、課程教學(xué)、考試和學(xué)位授予。
就業(yè)互助：學(xué)生就業(yè)之際，兩?；ブ_放廣東理工學(xué)院優(yōu)勢就業(yè)資源，促進(jìn)洪州學(xué)院學(xué)生高層次就業(yè)。
洪州學(xué)院五年制大專就業(yè)保障
學(xué)院堅持開放辦學(xué)思路，不斷聚集優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，全面推行"訂單式"培養(yǎng)和"現(xiàn)代學(xué)徒制"教育，保障每一個學(xué)生進(jìn)入校園，就能實現(xiàn)就業(yè)。"訂單式培養(yǎng)"主要有三種模式，一是企業(yè)承擔(dān)專業(yè)技術(shù)教學(xué)，學(xué)生在校期間，文化素質(zhì)課程在學(xué)校完成，專業(yè)課程由企業(yè)技術(shù)人員教學(xué)，實際操作、學(xué)習(xí)在企業(yè);二是按照訂單企業(yè)提出的專業(yè)人才需求和崗位需求來制定教學(xué)計劃，學(xué)校進(jìn)行訂單式培養(yǎng);三是學(xué)院制定培養(yǎng)目標(biāo)，當(dāng)企業(yè)向?qū)W校提出人才需求后，在教學(xué)中注入企業(yè)的文化和需求，培養(yǎng)出最適合企業(yè)的人才。
洪州學(xué)院五年制大專拓展閱讀
學(xué)院畢業(yè)生除了進(jìn)入訂單企業(yè)就業(yè)，其他就業(yè)方向還有:
(一)以廣東理工學(xué)院的就業(yè)平臺為依托，幫助我校學(xué)生在珠三角沿海發(fā)達(dá)地區(qū)實現(xiàn)高層次就業(yè)。
(二)繼續(xù)升學(xué)深造或考取公務(wù)員、事業(yè)單位。
(三)依照國家相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，根據(jù)實際情況，給予一定的政策、資金等支持。
中考300-400分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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