2024年蘇州中考200-300分能讀哪個高中

中考只考了200-300分，沒有達到蘇州2024年中考提檔線，可以讀什么學校?通常情況下，沒有達到當地提檔線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校，而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷，擇可以選擇3+2大專學校，然后繼續(xù)深造。

蘇州中考200-300分可以讀的當地中等職業(yè)學校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區(qū)培訓學院，2011年成為江蘇聯合職業(yè)技術學院辦學點。學校建在常熟東南經濟開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊學生10000多人，成人學歷教育4000余人，年社會培訓量10000多人次。

學校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色，步入了規(guī)模辦學、特色辦學、合作辦學、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實現了江蘇省中職學校集約發(fā)展的模式，也為常熟經濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才支撐基礎。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學條件

創(chuàng)優(yōu)提升內涵，集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段，把專業(yè)設置與產業(yè)結構調整相對接，服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質”教師隊伍為主要內容的教師隊伍素質提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè)，數控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目，形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經貿管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎、培訓2個教學部，10個骨干專業(yè)，數控技術應用、汽車運用與維修、計算機網絡技術、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設項目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設項目，使專業(yè)設置更加匹配區(qū)域經濟發(fā)展的支柱產業(yè)，專業(yè)調整迅速匹配區(qū)域經濟產業(yè)的轉型升級，專業(yè)建設日益匹配社會主義新農村建設需求。

學校堅持中高職并舉辦學、協調發(fā)展策略，擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標，實現了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務社會，拓寬發(fā)展空間。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)服務，努力實現職教惠生惠民，把課程建設與崗位能力培養(yǎng)相對接，服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來創(chuàng)業(yè)集團，營造“校企一體化”運作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實體企業(yè)，正在建設文化創(chuàng)意、電子商務等教育工廠和數字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學生創(chuàng)業(yè)園，為學生設置500個創(chuàng)業(yè)實踐崗位，讓學生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設注重培養(yǎng)學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接，服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”，依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學，被國家確定為東西部合作辦學定點學校，已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽

學校先后被評為省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校、省職業(yè)教育先進集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業(yè)學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業(yè)學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻獎、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位。

學校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動暨職業(yè)學校服務社會作貢獻現場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯播和人民網專題報道。

學校以科學發(fā)展觀統攬全局，以建設國家級高質量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學校為目標，積極實施“質量立校、科研興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點推進“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設，努力實現在更高平臺上的科學發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國同類職業(yè)學校改革創(chuàng)新的示范、提高質量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學理念

創(chuàng)新引領辦學，構建發(fā)展平臺。學校堅持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學與開發(fā)區(qū)經濟發(fā)展相對接，服務區(qū)域經濟。通過校企結合、產教結合、工學結合，成為地方經濟開發(fā)區(qū)科學發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學校堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、改革為動力、質量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發(fā)展，服務于經濟社會發(fā)展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念，堅持“立足東南，服務全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學思路。

學校實行黨委領導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式，實現了專業(yè)系部自主管理、學校調控服務的管理機制;建有“全國一流、行業(yè)先進”現代化的校園設施;具有“能教、能做、能經營”的教師隊伍;培養(yǎng)“有知識、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質畢業(yè)生。

江蘇吳江第二職業(yè)中學

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1981年，成立初為“吳江縣絲綢職業(yè)中學”，1984年經江蘇省人民政府批準成立“吳江絲綢職工中等專業(yè)學校”，隸屬于吳江縣絲綢工業(yè)公司。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學硬件設施

2001年學校易地新建。新校址位于盛澤鎮(zhèn)市場路西端，占地面積112畝，總建筑面積達到3.5萬多平方米。新校地理位置優(yōu)越，環(huán)境宜人，各類教學設施設計新穎，布局合理，擁有先進的實習實訓設施，包括：功能強大的百兆校園網、高配置微機房和語音室、閉路電視和智能廣播系統、先進的服裝實習車間、CAD設計室、電子電工實習室、財會模擬實習室、裝潢實習室、計算機網絡組成和組裝與維修實驗室等，能滿足學生各類實習的需要。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學師資力量

學校堅持多功能辦學，形成靈活多樣的辦學模式。充分利用職教基地的設備、師資等大力發(fā)展成人教育，使我校的成教事業(yè)無論在規(guī)模還是質量、效益方面均在全市居領先水平。學校堅持以學歷教育為主體，積極開展各類短期培訓活動，為地方經濟建設服務，現有大專、中專、職高、高職、中級及高級技工等全日制學歷教學班46 個, 在校生2000多人，年均培訓人數超過5000多人;為充分滿足不同求學對象的需要，學校與多所高校聯合辦學，積極拓展辦學新思路，推出了開放大專、本科和網絡大學等新形式，受到社會各屆的廣泛歡迎。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學教學理念

辦學二十多年來，學校堅持貫徹德、智、體諸方面全面發(fā)展的教育方針，以“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”為校風，以市場需要為導向，依托盛澤鎮(zhèn)“絲綢之鄉(xiāng)”的獨特經濟環(huán)境，走出了一條富有特色的發(fā)展之路。隨著長江三角洲城市群的形成和本地城市化的快速推進，我校的發(fā)展面臨新的歷史機遇，在新的歷史條件下，學校深知自己所肩負的重任，明確提出了“做大做強，從嚴治校”的口號，以“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”為辦學宗旨，為學生的就業(yè)或升學提供優(yōu)質教育，為地方經濟的發(fā)展培養(yǎng)人才，再塑學校新的品牌形象，為實現學校新的騰飛而努力!

蘇州鐵路機械學校

蘇州鐵路機械學校創(chuàng)建于1954年，是隸屬鐵道部的一所省(部)級重點中專學校。 學校分新校、分部兩部分，占地10.47公頃，建筑面積6萬平方米?，F有在校學生2030人;教職工259人，其中專任教師120人，具有高、中級職稱的教師占專任教師總數的74%。學校擁有各類實驗、實習室33個，教學設備固定資產700萬元;校內有兩套有線電視網絡;圖書館藏書13萬冊。校內實習工廠是產教結合的重要實踐教學基地。

蘇州鐵路機械學校專業(yè)設置

學?，F設熱力機車、企業(yè)供電、空調與制冷、空調發(fā)電車5個專業(yè)，附設技工部，有內燃機車駕駛、內燃機車檢修鉗工、制冷工 3個專業(yè)，還承擔了路內外各類職工的培訓任務，為鐵路建設和地方經濟發(fā)展服務，形成了多層次、多形式的辦學格局。

蘇州鐵路機械學校辦學規(guī)模

學校始終堅持“面向運輸、教書育人、技能為本、重在建設” 的辦學宗旨，全面實施學生素質教育工程，形成了，“素質十技能”，的辦學特色。學校十分重視教學改革，進行了空調與制冷專業(yè)CBE教改和機電一體化專業(yè)現代化建設試點;根據運輸生產的需要，新開設了空調發(fā)電車專業(yè);全面實行教考分離;試行“多證制”等強化學生實踐動手能力，有力地促進了教學質量的提高。學校在長期的辦學實踐中，形成了一支具有較高素質的教師隊伍，有的教師已成為全路和全局的學科帶頭人，一批科研成果獲得了上海市、上海鐵路局科技進步獎和國家專利。

蘇州鐵路機械學校硬件設施

蘇州校區(qū)教學設施先進,行政樓、圖文館、教學樓、系(部)實訓樓為校區(qū)師生提供了良好的辦公、教學和實訓的環(huán)境。校區(qū)擁有千兆計算機校園網，覆蓋各教學、管理部門，配有兩套閉路電視系統，可同時播出八套節(jié)目。擁有現代化多媒體教室、專業(yè)電化教室，電工電子、力學、金相、基礎實驗室，配套齊全。柴油機綜合試驗臺、機車模擬仿真、電力機車、空調客車、高電壓、數控等實驗實習室、實習演練場、實習工廠，為培養(yǎng)學生的專業(yè)技能創(chuàng)造了廣闊的舞臺。校區(qū)圖書館藏書、電子讀物達18萬余冊，建有電子閱覽室，為校區(qū)師生提供數字化的服務。

張家港市第二職業(yè)高級中學

張家港第二職業(yè)高級中學位于市區(qū)城北路23號，是在1983年原中興中學高中部改辦職高班的基礎上逐步發(fā)展起來。1999年學校創(chuàng)建成江蘇省重點職業(yè)中學，2000年創(chuàng)建成省合格職教中心校，2004年創(chuàng)建成國家級重點職業(yè)學校。 學校占地106畝，建筑面積4.9萬平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學校共有50個班級，在校學生2291人，專任教師146人，其中中高級職稱以上的教師占63.1%，具有研究生學歷和“雙師型”稱號的教師達到省定標準。

蘇州中考200-300分可以讀的五年制大專學校

蘇州托普信息職業(yè)技術學院五年制大專

蘇州托普信息職業(yè)技術學院是經江蘇省人民政府批準、教育部備案，列入國家統一招生計劃，具備獨立頒發(fā)國家高等教育專科文憑資格的全日制民辦普通高等院校。

蘇州托普信息職業(yè)技術學院五年制大專專業(yè)設置

學院現有在校師生6000余人，設有動漫設計與制作、影視動畫、影視多媒體技術、視覺傳達藝術設計、軟件技術、計算機應用技術、模具設計與制造、數控設備應用與維護、物流管理、報關與國際貨運、電子商務、商務英語、應用日語等20余個專業(yè)。

蘇州托普信息職業(yè)技術學院五年制大專證書

學院是江蘇省教育廳批準的國家英語四、六級考試考點及計算機等級考試考點;是省語委批準的國家普通話水平測試考點;同時，又是勞動部門批準的模具、鉗工職業(yè)技能鑒定考試培訓點，承擔相關課程的培訓和考試。

學院所在的昆山市是全國百強縣之首，東接國際化大都市上海，西鄰歷史名城蘇州，地理位置十分優(yōu)越，人才需要供不應求。

蘇州托普信息職業(yè)技術學院五年制大專辦學理念

多年來，學院堅持立足高等職業(yè)教育，以創(chuàng)新的思維、改革的氣魄設立專業(yè)及教學體系，通過強化實踐教學環(huán)節(jié)，“校企合作、產學互動”等途徑，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力，確保培養(yǎng)出符合市場需求、受到用人單位歡迎的高等技術應用性專門人才。

中考200-300分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!