中考沒有考好，只考了250分能上什么學(xué)校?相信這是很多中考250分的同學(xué)以及學(xué)生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分?jǐn)?shù)線超過當(dāng)?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機(jī)會，如果距離提檔線較遠(yuǎn)，就只能選擇復(fù)讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學(xué)校，學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當(dāng)然如果是想要繼續(xù)學(xué)歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學(xué)渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!
太原中考250分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
清徐縣職業(yè)教育中心
清徐縣職業(yè)教育中心簡介
清徐縣職業(yè)教育中心是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全省中等職業(yè)教育管理五星級學(xué)校。學(xué)校占地41.6畝，現(xiàn)有教職工150人，在校學(xué)生1730人。學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、會計、美術(shù)繪畫、社會文化藝術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計、酒店服務(wù)與管理、電子商務(wù)等專業(yè)。
清徐縣職業(yè)教育中心師資力量
學(xué)校擁有雄厚的辦學(xué)實(shí)力，建有實(shí)訓(xùn)室37個，省內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地28個。建筑面積9200平方米的實(shí)訓(xùn)樓已經(jīng)竣工，即將投入使用，總投資1800萬元的實(shí)訓(xùn)基地、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)正在推進(jìn)中，其中，國家級機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)室裝備已經(jīng)完成，美術(shù)、計算機(jī)、會計省級實(shí)訓(xùn)基地正在裝備。2015年11月，我校電子商務(wù)專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、社會文化藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)被列為省重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項目，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、美術(shù)、社會文化藝術(shù)專業(yè)被評定為省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項目。
山西煤炭職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
2006年以來，我校作為全省煤礦關(guān)鍵崗位從業(yè)人員中等職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理和教學(xué)監(jiān)管單位，實(shí)施“送教下礦”，形成“校企共辦、學(xué)工結(jié)合、理實(shí)一體、校企同考”的人才培養(yǎng)模式，不斷深化教學(xué)改革，提高培養(yǎng)質(zhì)量。
作為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制山西省煤炭行業(yè)試點(diǎn)主辦院校，探索“專業(yè)一體化”人才培養(yǎng)模式，2019年順利通過驗(yàn)收，進(jìn)一步豐富了人才培養(yǎng)模式。建校以來，累計培養(yǎng)中等職業(yè)教育學(xué)歷人員20余萬人，有力保障了山西煤炭產(chǎn)業(yè)的安全發(fā)展。
學(xué)校通過制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，教師外派專題培訓(xùn)、內(nèi)部專項培訓(xùn)，企業(yè)實(shí)踐鍛煉等多種形式，提高教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。同時，從高校、行業(yè)、企業(yè)聘用具有豐富理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，建立兼職教師庫，加強(qiáng)對兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，形成素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動態(tài)管理的教師隊伍。
太原第八職業(yè)中學(xué)校
太原第八職業(yè)中學(xué)校簡介
學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“守紀(jì)律、能吃苦、懂技術(shù)、敢創(chuàng)新”的技能型人才為目標(biāo)，實(shí)行“全封閉、準(zhǔn)軍事化、學(xué)生自主管理”的模式。 在省、市、區(qū)政府及教育主管部門的大力支持下、關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，尖草坪區(qū)第一職業(yè)中學(xué)校教育教學(xué)工作取得了顯著成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。
太原財貿(mào)學(xué)校
太原市財貿(mào)學(xué)校概況
太原市財貿(mào)學(xué)校是省城太原一所財經(jīng)類國家級重點(diǎn)中專，隸屬于太原市教育局。建校五十多年，專門培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要的財經(jīng)類中等專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校占地面積60畝，建筑面積四萬多平方米，各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及文體活動場所等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。2013年學(xué)校順利通過山西省五星級學(xué)校評估，參加國家、省、市三級技能大賽取得優(yōu)異成績，受到各級教育行政部門表彰和獎勵。
太原市財貿(mào)學(xué)校特色
辦學(xué)特色一為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校堅持嚴(yán)格管理，堅持七條禁令底線控制原則，學(xué)校實(shí)行半軍事化管理;以德育人，全員育人的理念貫穿于整個教學(xué)管理的全過程，竭力為社會培養(yǎng)合格實(shí)用人才。
太原中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校
山西金融職業(yè)學(xué)院五年制大專
山西金融職業(yè)學(xué)院，位于山西省太原市，是由山西省教育廳主管的一所財經(jīng)類全日制?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)院校，是以金融職業(yè)教育為主的高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。
山西金融職業(yè)學(xué)院五年制大專簡介
學(xué)校前身是1978年建校的“山西銀行學(xué)校”，2002年5月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)籌建“山西金融職業(yè)學(xué)院”，2003年1月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，正式成立“山西金融職業(yè)學(xué)院”，從中專教育升格為高等職業(yè)教育，隸屬于山西省教育廳。
學(xué)校占地50畝，建筑面積3.4萬平方米，其中教學(xué)行政用房20980.6平方米?，F(xiàn)有教職工238人，教師174名，教授8人，副高職稱教師46人，雙師素質(zhì)教師140人，取得碩士及以上研究生學(xué)歷或?qū)W位的121名。教學(xué)儀器設(shè)備總值2808.08萬元，百名學(xué)生計算機(jī)臺數(shù)為58臺，建有5大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，校外實(shí)訓(xùn)基地38個。圖書館藏紙質(zhì)圖書19.88萬冊，數(shù)字資源量1135 GB。
山西金融職業(yè)學(xué)院五年制大專師資隊伍
截至2014年，山西金融職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生3600人，教職工219人，生師比20.81:1，具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例60.24：1，生均教學(xué)行政用房5.74平方米，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值5468.26元，生均圖書54.35冊。學(xué)院在全國、全省學(xué)生職業(yè)技能大賽中榮獲多項獎勵。
山西金融職業(yè)學(xué)院五年制大專學(xué)院設(shè)施
山西金融職業(yè)學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)和生活設(shè)施，建有多媒體交互式教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)評估監(jiān)控系統(tǒng)、現(xiàn)代化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、奔騰—4型以上的微機(jī)800余臺的多媒體機(jī)房、容量210座的語音教室、多媒體學(xué)術(shù)報告廳和38個全部聯(lián)網(wǎng)的交互式教學(xué)的多媒體微格教室，投資700萬元建成了全省校園網(wǎng)系統(tǒng)。
山西金融職業(yè)學(xué)院五年制大專教學(xué)成果
山西金融職業(yè)學(xué)院拓展就業(yè)渠道，中國民生銀行北京管理部、深圳招商銀行、蘇州和上海知名企業(yè)以及省內(nèi)外各金融機(jī)構(gòu)是該院畢業(yè)生就業(yè)的主流走向，該院2003年畢業(yè)生就業(yè)率為71%，2004年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%，均超出這兩年全國大專畢業(yè)生就業(yè)率平均水平(55%和56.4%)約20個百分點(diǎn)。學(xué)院2005年畢業(yè)學(xué)生502人，其中金融系150人，會計系323人，計算機(jī)系29人;2006年畢業(yè)學(xué)生625人，其中金融系174人，會計系145人，計算機(jī)系306人。
中考250分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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