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海口會計學(xué)校公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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??跁媽W(xué)校

性質(zhì):公辦
層次:大專
海南職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
學(xué)校介紹
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  海口會計學(xué)校簡介

  ??跁媽W(xué)校位于國家歷史文化名城——??谑?,始建于1985年,2004年經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)學(xué)院,同年獲準(zhǔn)國家教育部備案,是一所以培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類高端應(yīng)用型職業(yè)人才為主的國有公辦高職院校,2013年11月通過了國家骨干高職院校建設(shè)項目驗收,現(xiàn)為全國外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育先進(jìn)集體、海南省高職高專教育研究會駐會單位、海南省大學(xué)生暑期社會實踐先進(jìn)學(xué)校、2012年全國職業(yè)院校“魅力校園”和2013全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校,在校學(xué)生近8000人。

  2006年學(xué)院遷往海口市桂林洋高校區(qū),占地總面積1032畝,建筑總面積達(dá)25萬平方米,生均面積達(dá)87平方米,并建有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動場、功能齊全的體育館和高標(biāo)準(zhǔn)的文化廣場。校園環(huán)境優(yōu)美,交通便捷,與海南師范大學(xué)、瓊臺師范高等??茖W(xué)校、海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院等高校為鄰,形成了良好的人文環(huán)境。

  專業(yè)設(shè)置

  學(xué)院下設(shè)國際貿(mào)易、財務(wù)管理、工商管理、旅游管理、應(yīng)用外語、信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、機(jī)電工程、公共教學(xué)、繼續(xù)教育共10個系部,開設(shè)了國際商務(wù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、連鎖經(jīng)營管理、物流管理、稅務(wù)、投資與理財、會計電算化、旅游管理、酒店管理、商務(wù)英語、旅游日語、計算機(jī)多媒體技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、服裝設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、機(jī)電一體化、汽車檢測與維修技術(shù)、文秘、體育服務(wù)與管理等36個專業(yè),面向全國招生。

  師資力量

  海經(jīng)貿(mào)職院現(xiàn)有教職工500多人,專任教師375人。博士、碩士占35%以上,擁有中、高級職稱的教師有153人,其中正高職稱教師23人,雙師素質(zhì)教師302人,享受國務(wù)院特殊津貼專家1人,省級教學(xué)名師5名,院級教學(xué)名師34名,建設(shè)有3個省級教學(xué)團(tuán)隊、3個省級特色專業(yè)、6門省級精品課程。另聘有來自境內(nèi)外高校、政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)高管的兼職教授、客座教授200多人,來自美國、加拿大、俄羅斯、日本、韓國等國的多名外教長年在校執(zhí)教。目前,學(xué)院正在積極實施“師資隊伍建設(shè)八大工程”,努力提高學(xué)院師資隊伍的專業(yè)素質(zhì),優(yōu)化隊伍的結(jié)構(gòu),逐步形成了以“雙帶頭人”為核心、具有鮮明經(jīng)貿(mào)管理特色、結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化的教師隊伍。

  近年來,海經(jīng)貿(mào)職院努力優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,努力開展以考試改革為核心的教學(xué)改革,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,開展以實踐、實訓(xùn)、實習(xí)為核心內(nèi)容的教學(xué)活動,按照“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”的要求建設(shè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地,校企合作共建物流超市、西點咖啡廳、汽車模型館等校內(nèi)實訓(xùn)基地107個,校外實訓(xùn)基地164個。

  在開展國家骨干高職院校建設(shè)的過程中,學(xué)院通過改革創(chuàng)新,努力建立“政校企外”四位一體辦學(xué)體制機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量保障體系,構(gòu)建實踐“雙主體、雙課堂、雙導(dǎo)師”和“突出學(xué)生職業(yè)素質(zhì)技能培養(yǎng)”的“三雙一突出”人才培養(yǎng)模式。

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