趙曲中學(xué)位于汾水之畔，塔山腳下，是山西襄汾縣五所普通高中之一(臨汾襄汾中學(xué)、汾城中學(xué)、趙曲高級中學(xué)、南辛店中學(xué)、襄汾實驗高中)，又稱“趙曲高級中學(xué)”或“趙曲高中”。單位性質(zhì)全額事業(yè)單位，統(tǒng)一社會信用代碼：12140923408071304J,是一所全日制農(nóng)村普通高級高中。

　　辦學(xué)理念

　　迎著新世紀(jì)的曙光，沐浴著課程改革的春風(fēng)，襄汾縣趙曲高級中學(xué)校如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在山西省臨汾市襄汾縣新城鎮(zhèn)趙曲村徐徐綻放。本校師資隊伍強大，學(xué)課建設(shè)合理，學(xué)校文化濃厚,　學(xué)校堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念.熱忱歡迎社會各界光臨指導(dǎo)，同襄汾縣趙曲高級中學(xué)校一起為培養(yǎng)社會主義新人才而努力.

　　校園文化

　　學(xué)校德、智、體、美、藝的教學(xué)活動

　　學(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展，依托處在郊區(qū)的環(huán)境，讓學(xué)生有智慧的頭腦又扛起壓力的強健的肩膀。組織“趙曲高中舉行春季田徑運動會”

　　防火安全演練

　　學(xué)校提高學(xué)生生活實際能力，培養(yǎng)學(xué)生火災(zāi)的生存能力。

　　學(xué)校對學(xué)生愛國主義思想教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生大的生活格局，做一個有利于社會、國家的人，為實現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興，在今后工作、生活如何從平凡崗位發(fā)光、發(fā)熱，在平凡的崗位上的也有人生出彩的機會。

　　學(xué)校改革

　　一、失敗的嘗試

　　普通高中由劃片招生演變?yōu)榉诸愓猩?，把農(nóng)村普通高中逼向了死胡同。本來就落后的農(nóng)村中學(xué)還可以憑借師生的的辛苦努力在高考中獲得一席之地，勉強度日，盡管不會有較大的發(fā)展，但還不存在生存危機，這就是所謂的勤能補拙吧!分類招生使所謂的農(nóng)中優(yōu)勢資源消失殆盡：優(yōu)質(zhì)師資調(diào)走，基礎(chǔ)較好的學(xué)生沒有，軟硬件資源落后，更沒有優(yōu)惠政策，還得面臨著優(yōu)勢學(xué)校不時的挖墻角……教師不該走的走了，該來的又來不了，學(xué)生都在努力的通過各種手段轉(zhuǎn)向城市中學(xué)。2002年學(xué)校已面臨嚴(yán)重的危機。為了走出困境，我們嘗試著辦3+1班，1+3班。錄取預(yù)科學(xué)生，自己打造復(fù)習(xí)生，在城市租房班復(fù)習(xí)班，我們都取得了較好的成績。預(yù)科生、復(fù)習(xí)生、復(fù)習(xí)班高考成績都十分優(yōu)秀。復(fù)習(xí)班的高考升學(xué)率竟高達60%多，在社會上引起了震動。但這種高投入的競爭我們實在受不了，而且這也只是救表不救本，更不可能實現(xiàn)讓所有的學(xué)生都受益、都獲得發(fā)展，相反優(yōu)勢資源的集中配置更帶來了大面積教育教學(xué)質(zhì)量的下滑。怎麼辦?靠天靠地靠爹娘不如靠自己，于其坐而待亡，不如自起而拯之。

　　二、確立發(fā)展方向

　　在實踐的基礎(chǔ)上，洞悉社會發(fā)展的方向和社會對人才的需求，我校做出了自己的決定：大膽改革，在改革中求生存!2005年暑制定了學(xué)校的發(fā)展基本思路：大膽改革，以服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生為宗旨，以創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以提高學(xué)生成績?yōu)樽ナ?，改革課堂教學(xué)模式，重樹學(xué)生主體地位，明確教師在教學(xué)中的主導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)作用，實施了以問題教學(xué)為突破口的課堂教學(xué)改革，在改革中求發(fā)展。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：班家長滿意的學(xué)校，育社會需求的英才。我們的口號是：不求人人成才，但必人人有才。實踐“為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，踐行“追求每一個學(xué)生更好的發(fā)展，追求每一個教師更好的提升”的辦學(xué)思想。從此我們走上了“問題式課堂教學(xué)改革”的慢慢探索之路。

　　三、具體做法

　　1、摸清校情學(xué)情，做到有的放矢。2、組建課改組，由校長親自掛帥，老領(lǐng)導(dǎo)、離退休老教師、骨干教師、學(xué)生代表和教育局特聘專家組 成，全身心的投入到課改研究和指導(dǎo)工作，出臺一項項可操作的改革性文件。3、加大教師課改培訓(xùn)力度，在實踐、研究、反思中提高，成長為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新型教師。4、做好與學(xué)生、學(xué)生家長和社會的溝通協(xié)調(diào)工作，減少阻力，讓他們認識、接受、支持學(xué)校的課改工 作，并出謀劃策。5、培養(yǎng)改革骨干分子，樹立課改標(biāo)兵，上好示范課，做好指導(dǎo)工作。6、采取“走出去、請進來”的方式，加強校際聯(lián)動，擴大教育改革資源，及時汲取優(yōu)秀的教改經(jīng)驗。7、創(chuàng)辦校園教改專刊《育苑》，舉辦師生教改論壇，及時交流教改中的先進經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，在探討 與研究、反思中不斷前進。