福州市第八中學(xué)簡介：

　　福建省福州第八中學(xué)是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、福建省一級達標校、福州市重點中學(xué)。清咸豐三年(1853年)，福建省福州第八中學(xué)前身私立文山女子中學(xué)成立。1952年，文山女子中學(xué)部分師生與福州私立開智中學(xué)、福州私立榕工中學(xué)部分師生組建成立福建省福州第八中學(xué)。截至2019年1月，福建省福州第八中學(xué)有吉祥山校區(qū)(初中部)和三江口校區(qū)(高中部)兩個校區(qū)，總建筑面積8.6萬平方米。截至2020年7月，學(xué)校擁有教師200多人，其中特級教師2人，省學(xué)科帶頭人8人，市學(xué)科帶頭人15人，市級骨干教師21人。截至2020年7月，學(xué)校在校學(xué)生4000余人。

　　福建省福州第八中學(xué)地處吉祥山麓的保福山，其前身為美國基督教公理會于1853 年(清?咸豐三年)創(chuàng)辦的福州私立文山女子中學(xué)，是我國最早一批的現(xiàn)代班級授課制學(xué)校。1952 年福州市人民政府接辦文山女中，同時接收福州私立開智中學(xué)、福州私立榕工中學(xué)部分師生組建成立福州八中。

　　福州八中經(jīng)過幾代人的不懈努力，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校于1958 年即被確定為福州市重點中學(xué)，1959 年高考成績躍居全省第二名，1960 年榮膺全國教育系統(tǒng)先進單位，從此躋身福建省最優(yōu)秀中學(xué)的行列。1980 年被確定為首批辦好的17 所省重點中學(xué)之一，1995 年被評定為福建省普通中學(xué)一級達標學(xué)校，2000 年被教育部授牌確認為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。2002 年被授予“福建省五一獎狀”，2003 年以最高分通過福建省首批示范性普通高級中學(xué)的省級評估驗收，2005 年以高分通過福建省實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校評估，同年被確立為“全國普通高中物理課程標準教科書實驗教育基地”。2006 年被省教育廳確定為高中新課程實驗樣本校，同時被確立為“全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育實驗學(xué)校”，校黨委同年獲評“福建省基層先進黨組織”。2009 年被授予“福建省首批中學(xué)體育特色學(xué)?！焙汀案＝ㄊ◇w育傳統(tǒng)學(xué)校”稱號，同年4 月被評為“福建省語言文字規(guī)范化示范校”。2011 年學(xué)校再獲“福建省文明學(xué)?！惫鈽s稱號。2012 年榮獲“福建省2009-2011 年度德育工作先進學(xué)校”榮譽稱號。學(xué)校先進的教育理念、成功的管理和改革經(jīng)驗，受到來訪的同行、專家和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為此，原全國人大副委員長、國務(wù)委員、教育部部長陳至立同志還親筆為學(xué)校題詞“堅持教育創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”。

　　在長期的教育教學(xué)實踐中，學(xué)校遵循“志存高遠，篤行勤學(xué)”的校訓(xùn)，弘揚“團結(jié)、苦干、向上”的校風(fēng)精神，秉承“開發(fā)潛能，發(fā)展個性，為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”辦學(xué)理念，以“具有理想信念、公民意識、健康身心和科學(xué)人文素養(yǎng)”為學(xué)生培養(yǎng)目標，重點提升“學(xué)校引領(lǐng)力、教師施教力、學(xué)生發(fā)展力”，全力打造“一師一品牌、一班一特色、一生一專長”，構(gòu)建“講求整體效益，重情、重導(dǎo)、重實踐”的“一體三重”教育教學(xué)模式和“學(xué)做人、會健身、善學(xué)習(xí)、求創(chuàng)新”德育教育模式，建設(shè)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的智慧校園，培養(yǎng)“具有國際視野、天下情懷的國家棟梁之才”，全力打造“精致、創(chuàng)意、幸?！钡陌酥?，使八中成為“讓學(xué)生慕名而來的學(xué)校”。

　　學(xué)校發(fā)揚改革創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，在高中課改、現(xiàn)代教育技術(shù)和心理健康教育等方面的研究與實踐走在省市乃至全國的前列，體現(xiàn)了學(xué)校的教育現(xiàn)代化辦學(xué)水平。福州八中多次作為全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校承辦全國性信息化環(huán)境下教學(xué)研究的大型教研活動，在總結(jié)1998 年開始的“深化選課制、走班制、學(xué)分制，全面變革學(xué)習(xí)方式”的綜合校本教改的基礎(chǔ)上，順利實現(xiàn)從校本教改到高中課改的平穩(wěn)過渡，在省市新課程指導(dǎo)性文件和學(xué)科指導(dǎo)性文本的編撰中發(fā)揮了省級新課程樣本校的作用。近幾年，學(xué)校努力建設(shè)兩個環(huán)境——創(chuàng)新性教育環(huán)境、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)環(huán)境，探索一條途徑——基于技術(shù)的因材施教，深化課堂觀察，開展對話教學(xué)活動，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了省內(nèi)外教育專家和兄弟學(xué)校的高度認可。

　　今日八中，擁有吉祥山和三江口兩個校區(qū)。2013 年福州市委、市政府為了傾力打造高起點、高標準的多元化優(yōu)質(zhì)品牌高中，成立了福州八中三江口校區(qū)。三江口新校區(qū)征地面積193.73 畝，實用地面積130 畝，學(xué)?？偨ㄖ娣e8.6 萬平方米，工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施總投資達5.5 億元，為福州市屬學(xué)校首所封閉式寄宿制高中。在1998 年初高中學(xué)校分設(shè)后，今年吉祥山校區(qū)復(fù)辦初中。同時繼2006 年與澳大利亞塔斯馬尼亞州的霍巴特學(xué)院創(chuàng)辦“中澳課程實驗班”后，2013年又與美國佛蒙特州林頓學(xué)術(shù)高中創(chuàng)辦“中美課程實驗班”。福州八中正在揭開嶄新的一頁，奏響恢宏的樂章，朝著更加開放、走向世界的教育現(xiàn)代化先行學(xué)校的目標邁進。