合肥市第五十九中學(xué)簡(jiǎn)介：

　　合肥五十九是由小學(xué)“戴帽子”(小學(xué)附設(shè)初中班)逐步發(fā)展起來的。1970年春，在肥西縣二十埠小學(xué)基礎(chǔ)上增設(shè)一個(gè)初中班，僅1個(gè)教學(xué)班，招收初一新生50余名。1975年，發(fā)展為三個(gè)年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生約300人。1989年8月，為便于教學(xué)和管理，經(jīng)上派區(qū)教委同意，初中部與小學(xué)分離，獨(dú)立建校。1992年，更名為“肥西縣桃花初級(jí)中學(xué)”。

　　1996年，遷入合安路與錦繡大道交口的東南方。1997年10月，學(xué)校整體劃入合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，隸屬合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局管理，更名為“合肥市第五十九中學(xué)”。

　　現(xiàn)在學(xué)校共有教職工56人，有中學(xué)高級(jí)教師10人，中學(xué)一級(jí)教師19人。市級(jí)教壇新星1人，區(qū)級(jí)教壇新星2人，市優(yōu)秀教師2人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手3人。30個(gè)教學(xué)班，1800名學(xué)生。

　　該校著眼未來，造就一批業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校永葆青春、蓬勃發(fā)展的源泉活水。學(xué)校著力加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，做好青年教師的思想工作，以老帶新，以新促老。樹立“名師”效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，以教研促教學(xué)，搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)，造就了一大批教學(xué)骨干。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題。近年來，為打破以往按部就班的傳統(tǒng)教育模式，樹立以人為本的教育新理念，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化常規(guī)管理，集眾人之智，聚萬民之力，把提高教學(xué)質(zhì)量擺在更突出的位置，主要采用了以下幾項(xiàng)措施:一是抓好課堂教學(xué)研究，構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式。二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持從嚴(yán)治教的原則，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理全程規(guī)范化、科學(xué)化。依據(jù)教學(xué)規(guī)律，教導(dǎo)處狠抓“備、教、批、輔、練”幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)。開展“聽、查、比、評(píng)”向各種教學(xué)評(píng)估形式，利用“教室日志”這一傳統(tǒng)方式，傾聽學(xué)生意見，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。三是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，按照“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，逐年加大對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，特別是校本培訓(xùn)，積極向業(yè)務(wù)主管部門爭(zhēng)取培訓(xùn)名額，每年輪流進(jìn)行選派部分教師到省內(nèi)外先進(jìn)兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，積極鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)進(jìn)行深造。四是加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。按教學(xué)工作需要，加大投入，共享網(wǎng)上及校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。每年訂購一定數(shù)量的教育圖書.報(bào)章雜志等教學(xué)資料，豐富圖書資料室、閱覽室，盡力為教職員工、學(xué)生創(chuàng)造自學(xué)環(huán)境，使他們通過各種途徑，了解掌握最新教育動(dòng)態(tài)信息，為提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。五、圍繞學(xué)校業(yè)已形成的辦學(xué)特色“成功教育”、“感恩教育”，細(xì)化工作流程，開展更加豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　學(xué)校對(duì)校園結(jié)構(gòu)布局，環(huán)境美化進(jìn)行有科學(xué)、有計(jì)劃的設(shè)計(jì)和改造。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，學(xué)校將成為“花園、學(xué)園、樂園”。走進(jìn)五十九中學(xué)，春潮陣陣，書聲瑯瑯，高樓林立。展望未來，希望與太陽一道升起，萬道霞光普照大地，青山綠水紅花映照，碧野青草隨風(fēng)起伏，鮮嫩的桃李綻放著笑臉。五十九中人正以嶄新的姿態(tài)，向?qū)W習(xí)環(huán)境一流、教學(xué)管理一流、教學(xué)水平一流、文明建設(shè)一流的合肥名校邁進(jìn)。

　　1996年，因安利集團(tuán)新廠區(qū)建設(shè)用地及學(xué)校教育“兩基”達(dá)標(biāo)需要，經(jīng)肥西桃花工業(yè)區(qū)管委會(huì)同意，遷入合安路與錦繡大道交口東南方的新校址，占地47.8畝，建筑面積4900平方米，設(shè)施按省農(nóng)村初中三類標(biāo)準(zhǔn)配備，在校學(xué)生648人，12個(gè)班級(jí)，教職工55人。1997年8月，學(xué)校通過多方籌措資經(jīng)，建起了肥西縣初級(jí)中學(xué)第一個(gè)微機(jī)室(20座)，啟動(dòng)了全區(qū)教職工的第一輪現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，隨后被市、區(qū)認(rèn)定為全區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)基地。是年10月，學(xué)校整體劃入合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，隸屬合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局管理，更名為“合肥市第五十九中學(xué)”。入?yún)^(qū)后，學(xué)校內(nèi)強(qiáng)管理、外塑形象，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大：1998年在校生達(dá)959人，2000年，在校生近1200人，達(dá)19個(gè)教學(xué)班(先后在廿埠小學(xué)和朝霞學(xué)校租借4個(gè)教室)，是當(dāng)時(shí)區(qū)內(nèi)規(guī)模最大的一所區(qū)屬學(xué)校。其間，還與合肥市無線電技校聯(lián)辦旅游、機(jī)電兩個(gè)技工班，共招收學(xué)生96人(后因教室不足等原因遷至錦繡小學(xué))。