北京市西城區(qū)實驗學(xué)校簡介

　　西城區(qū)實驗學(xué)校位于北京市西城區(qū)六鋪炕二巷2號。學(xué)校參與了全國現(xiàn)代學(xué)校管理實驗區(qū)的實驗工作，參加“北京市基礎(chǔ)教育課程改革方案”的實驗工作，是“北京市教育學(xué)會基礎(chǔ)教育科學(xué)研究實驗學(xué)?！薄，F(xiàn)有24個教學(xué)班、800多名學(xué)生，100余名教職工，學(xué)校占地面積1.5萬平方米，建筑面積1.5萬余平方米。2015年，西城區(qū)實驗學(xué)校已與北師大二附中完成合并，成為北師大二附中初中部。

　　辦學(xué)特色

　　立足學(xué)校實際，著眼于21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需要，在深入開展課程教材改革實驗的過程中，學(xué)校提出了“主動探究——誘思導(dǎo)學(xué)——綜合滲透——合作發(fā)展”的課堂教學(xué)新模式;提出了以“加強基礎(chǔ)、發(fā)展個性、鼓勵創(chuàng)新、完善人格”為原則，促進學(xué)生“人文與科技、道德與身心、學(xué)識與能力”的和諧發(fā)展的育人模式;從而培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，獨立思考，積極實踐，勇于創(chuàng)新的精神，造就高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)生群體。

　　辦學(xué)思路

　　學(xué)校提出了“以人為本，激發(fā)活力、評價導(dǎo)向”為特色的服務(wù)型學(xué)校管理思路，并完善教師培訓(xùn)工作，造就“學(xué)習(xí)型、科研型、服務(wù)型”的教師隊伍，形成一個凝心聚力、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一運作的“整合、整分式”的管理模式。學(xué)校確定了 “全員育人、全程育人、全景育人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人”六育人的工作要求和管理機制。從而不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。強化優(yōu)勢，提高質(zhì)量，樹立形象，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，以形成自己的辦學(xué)特色。

　　師資隊伍

　　學(xué)校有一支團結(jié)進取、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，更有一支優(yōu)秀的教師隊伍提升著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校專任教師中100%達(dá)到合格學(xué)歷，其中3%為碩士研究生學(xué)歷，另有70%的教師研究生課程班結(jié)業(yè)或正在進行研究生課程班學(xué)習(xí)。學(xué)校有北京市骨干教師3人、區(qū)級學(xué)科帶頭人4人、區(qū)兼職教研員及區(qū)備課組成員8人。教師們在長期教學(xué)實踐中形成了“嚴(yán)、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。

　　設(shè)施設(shè)備

　　學(xué)校有良好的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，除標(biāo)準(zhǔn)教室外還有多媒體電化教室、語音教室、計算機教室、音樂教室、電子琴學(xué)習(xí)室、理化生實驗室，其中238平米的形體教室、美術(shù)教室、50間鋼琴房為一般中學(xué)所少有。所有課改年級都為多媒體教室，所有教室都與校園閉路電視系統(tǒng)連通，光纖網(wǎng)引入校園，所有辦公室及計算機教室的微機都可直接上網(wǎng)。全塑膠人造草皮的田徑運動場，可進行足球、排球、籃球、田徑等多項活動，并將擴建一座高中教學(xué)樓，這一切為學(xué)生的全面與個性發(fā)展提供了可靠的物質(zhì)保證。

　　學(xué)校榮譽

　　全校師生扎實努力的奮斗，學(xué)校工作取得了令人滿意的進步。學(xué)校曾被評為北京市課程教材改革實驗先進校、市級首都文明單位、市級健康促進學(xué)校、市級綠色學(xué)校、市級德育工作先進集體、市級田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校、市級百所好家長學(xué)校、市級心理教育實驗校、市級貫徹落實學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、市級百所課間操優(yōu)秀校、市級敬老文明模范學(xué)校和區(qū)級全面育人辦有特色學(xué)校、區(qū)級教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校、區(qū)級科普教育基地、區(qū)級科技、藝術(shù)示范校、區(qū)級文明單位、區(qū)級青少年教育綜合治理先進校、區(qū)級校園環(huán)境整治工作先進單位……