上海市吳淞中學(xué)簡介

　　吳淞中學(xué)是具有深厚歷史底蘊的上海市實驗性示范性高中。由著名教育家袁希濤先生創(chuàng)建于1924年。近年來，學(xué)校不斷發(fā)展超越，形成了“盡吾身之責(zé)、為民族之光”的辦學(xué)理念。學(xué)校秉承道爾頓制“自由·合作·計劃”的教育改革精神,構(gòu)建了“道爾頓課程體系”、實施了“道爾頓課程運作方式”、建立了“道爾頓工坊”“觀瀾書院”等人文、科技類創(chuàng)新實驗室群，讓學(xué)生享受全面而有個性發(fā)展的教育。學(xué)校連續(xù)十三次榮獲上海市文明單位稱號、榮獲第一批全國學(xué)校體育工作示范學(xué)校、第一批全國國防教育示范學(xué)校、全國創(chuàng)新教育特色學(xué)校、上海市依法治校示范單位、上海市科技教育示范校、上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校、上海市級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校等榮譽稱號。被上海市教育綜合改革辦公室和市教委評為“上海市教育綜合改革典型案例”，2017年上海市基礎(chǔ)教學(xué)成果獎評選榮獲兩項一等獎、一項二等獎。

　　師資力量

　　吳淞中學(xué)是一所具有近百年光榮歷史的滬上名校。學(xué)校通過堅持不懈的努力，建設(shè)起一支充滿活力的優(yōu)秀教師隊伍。全校一共125名在職教師。其中現(xiàn)任區(qū)級以上骨干教師32人。正高級教師1人，特級教師、特級校長3人，高級教師47人，占36%;一級教師62人，占47%;二級教師10人，占7.58%?！笆濉逼陂g，學(xué)校有12名教師被確定為上海市名師基地后備人選，4名教師被區(qū)委、區(qū)政府授予“區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才”或“區(qū)青年尖子”稱號，2名教師被授予“特級教師”稱號，7名教師獲得“區(qū)首席教師”稱號，24名教師被授予“區(qū)學(xué)科帶頭人”稱號，25名教師被授予“區(qū)教學(xué)能手”稱號。學(xué)校教師隊伍呈現(xiàn)出教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、專業(yè)發(fā)展意識強(qiáng)烈、年齡結(jié)構(gòu)趨于合理的特征。

　　學(xué)校特色

　　吳淞中學(xué)秉持學(xué)生終身發(fā)展為本的理念，嚴(yán)格按照《上海市普通中小學(xué)課程方案》開齊、開足課程，校本化實施“基礎(chǔ)型課程”、“拓展型課程”和“研究型課程”，形成了與辦學(xué)理念相匹配的“吳淞中學(xué)新道爾頓特色課程體系”和“普修”“精修”“專修”的課程實施模式，深入推進(jìn)“體育專項化·科技藝術(shù)個性化”特色課程建設(shè)，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。經(jīng)過近4年的實踐與探索，吳淞中學(xué)學(xué)校課程基本具備了完整性、豐富性和可選擇性等特征，初步建立了基于實證的完善學(xué)校課程計劃機(jī)制，能滿足全體學(xué)生6選3的選擇需求，滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求。學(xué)校提出“讓每一位學(xué)生都要有一次科學(xué)研究的經(jīng)歷”，“讓每一位學(xué)生都要掌握一項終身受益的運動技能”，“讓每一位學(xué)生都要能深入領(lǐng)略一門高雅藝術(shù)”的校本課程建設(shè)目標(biāo)，實踐、體驗類課程在校本課程中的比例占83%。

　　合作辦學(xué)

　　學(xué)校先后接待了英國、加拿大、澳大利亞、美國、日本、韓國等國家和澳門等地區(qū)的教育考察團(tuán)來?？疾?，并與澳大利亞棕櫚樹海濱區(qū)、可倫賓區(qū)中學(xué)和英國喬治·華盛中學(xué)、韓國高陽中學(xué)、加拿大維多利亞高中建成了友好姐妹學(xué)校。吳淞中學(xué)每年引進(jìn)外教，并組織學(xué)生去歐美發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，派遣骨干教師赴國外友好姐妹學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。學(xué)校還曾成功承辦“上海地區(qū)青少年英才中心夏令營”暨“國際文化夏令營”、國際橋聯(lián)主席達(dá)米亞尼和十多位國際一流橋牌大師參加的“世界橋牌大師走進(jìn)校園”、美國加州中學(xué)生合唱團(tuán)與中國學(xué)生聯(lián)誼、寶山國際民間藝術(shù)節(jié)外國藝術(shù)家進(jìn)校園等大型國際交流活動。