學校簡介

　　新都區(qū)石板灘中學，位于成都新都區(qū)石板灘鎮(zhèn)東風東街，是一所建于1969年的公辦初級中學。學校周邊環(huán)境優(yōu)越，避開了過境主干道，左鄰鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院與鎮(zhèn)中心小學，正對派出所。校園綠化規(guī)范美觀，漫步校園，綠樹婆娑，花香陣陣，為促進學生身心健康發(fā)展營造了良好環(huán)境。

　　越的石板灘鎮(zhèn)東風東街，學校占地55畝(36666㎡)，校舍建筑面積15832㎡，綠化面積12736㎡。學校布局規(guī)范，環(huán)境優(yōu)美，辦學條件優(yōu)越，校園文化氛圍濃郁，現(xiàn)代教育氣息濃厚。石板灘中學截止2010年，已有教學班32個，在校生1666人，教職工99人，其中專任教師93人，中學高級教師、一級教師67人，專任教師本科及以上學歷占70%以上。有省市骨干教師11人、區(qū)學科帶頭人5人、區(qū)骨干教師(班主任)18人。

　　辦學特色

　　學校以創(chuàng)建辦學特色為龍頭全面推進教育創(chuàng)新，加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提出了以“抓管理、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色”為思路，實現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體，融入成都，顯示特色，走向全國”的教育目標。學校按照區(qū)教育局的重要舉措，以創(chuàng)建辦學特色為龍頭，全面推進教育創(chuàng)新，經(jīng)過一年多的探索與實踐，特色教育取得了很好的育人效益，贏得了不錯的社會反響。

　　近幾年來，學校按照區(qū)教育局黨委提出的“大統(tǒng)籌、大均衡、大提升”的指導思想和“兩抓一創(chuàng)”的工作思路，立足長遠發(fā)展，不斷改善辦學條件，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，狠抓學校管理，積極推進教育創(chuàng)新。學校以抓加大教育投入，加快辦學條件和教學手段現(xiàn)代化的步伐;以抓更新教育觀念，推進教育思想的現(xiàn)代化;以抓現(xiàn)代教育技術(shù)的技能培訓與推廣應用，提升教師現(xiàn)代化教育水平;以抓制度完善和教育管理，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校的辦學特色。

　　學校藝體特色突出，歌舞培訓活動、田徑訓練活動、球類活動有聲有色，2007年11月學校田徑隊在新都區(qū)第三屆運動會中獲初中女子團體第一名、男子團體第二名的優(yōu)異成績。2007年不少學生多次在區(qū)級及以上級科技、學科競賽及其它各類比賽中獲獎，不少教師多次在市區(qū)級賽課、論文評獎及其它教學比武活動中受表彰，近二十位教師成長為市級骨干教師、市區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級學科帶頭人等。特色教育是推進教育創(chuàng)新的必然要求　推進素質(zhì)教育、全面提高育人質(zhì)量，不抓教育創(chuàng)新，不搞特色教育是行不通的。為貫徹落實新都區(qū)教育局提出的“抓管理、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色”的重大舉措，充分挖掘作為成都市實驗教學示范校的教育資源優(yōu)勢，滿足廣大家長、學生對優(yōu)質(zhì)教育的需求，加快學校發(fā)展步伐，石板灘中學樹立了“質(zhì)量是立校之本，特色是發(fā)展之路”的辦學理念，走“創(chuàng)特色、上質(zhì)量、樹品牌”的特色教育之路，以特色提升質(zhì)量，以特色促進“品牌”的形成?？梢哉f，石板灘中學踏出了一條新形勢下深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，加快教育發(fā)展的可喜路子。

　　硬件設(shè)施

　　學校設(shè)施配備著眼高標準，配有標準化的實驗室、多媒體室、課件室、圖書室、大型多功能室、計算機網(wǎng)絡(luò)室、電視節(jié)目演播系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、校園網(wǎng)及校園廣播系統(tǒng)，以及音、體、美、勞等各功能室。建有標準化300m環(huán)跑運動場及籃球場、排球場等體育運動場所。設(shè)計規(guī)范、設(shè)施齊備的已入住1060多人的學生公寓，系新都區(qū)首批“示范學生公寓”。 可同時供1200多人就餐的師生食堂系四川省量化管理A級食堂。近五年來，學校硬件設(shè)施總投入達1100多萬元，辦學條件邁入新都區(qū)初中一流水準行列。

　　學校環(huán)境建設(shè)力求高品位，即校園綠化、美化與規(guī)劃建設(shè)充分體現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。學校建筑風格獨特，校舍布局規(guī)范，綠化規(guī)范美觀，校園文化氛圍濃郁，為激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習的情感，促進學生身心健康發(fā)展營造了良好氛圍和環(huán)境。

　　師資力量

　　學校首先抓領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)，從提高班子成員的思想素質(zhì)和領(lǐng)導能力做起。并做到領(lǐng)導班子成員始終堅持深入教學第一線，帶頭走進新課程，帶頭學習現(xiàn)代教育技術(shù)，帶頭上公開課，與廣大教職工結(jié)成具有較強凝聚力和戰(zhàn)斗力的群體，帶領(lǐng)教職工積極開拓進取，提高教學質(zhì)量。同時，加強師德師風建設(shè)，并以實施新課改為契機，以繼續(xù)教育為手段，以掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為動力，狠抓了教師業(yè)務素質(zhì)的提高，積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)?，F(xiàn)70%以上的教師備有家庭電腦，90%以上的教師會制作課件、會運用多媒體授課。教師科研水平逐年提高，教師撰寫的論文每年有五十篇以上在國家級、省、市、區(qū)級刊物發(fā)表或評獎活動中獲獎，每年均有不少教師在區(qū)級教育技能競賽、說課比賽等活動中受表彰。

　　學校還邀請市級專家到校講學指導，通過“掛鉤結(jié)對，派出學習;搭臺比武，強化考核”等手段，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和科研能力。學校承擔了市級科研課題《農(nóng)村青年教師專業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力的形成與培養(yǎng)》子課題研究，對新教師落實傳、幫、帶任務抓入門，對骨干教師壓擔子抓提高?，F(xiàn)已初步形成一支具有市區(qū)級優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人的結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套、理念先進的教師隊伍。學校通過“內(nèi)培、外學、引進”的辦法，提升教師的教育理念，鍛煉教師的專業(yè)技能，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。

　　助學機制

　　在校的家庭貧困學生及孤殘學生經(jīng)申報核實，可享受市政府的“兩免一補”政策。學校還設(shè)立了新都區(qū)中小學獨有的由美籍華裔博士捐助的總額達7萬多美元的獎學、助學基金，每期獎勵優(yōu)秀學生、資助奮發(fā)勤學的貧困生。

　　學校管理

     學校為培養(yǎng)良好的教風、學風、校風，加大內(nèi)部管理運行機制的改革，先后建立健全了各類管理制度，依法治校。其規(guī)范的管理制度、科學的管理模式，得到教育主管部門的肯定、社會各界的好評、學生及家長的認同，并在全區(qū)中小學較有示范性。