學(xué)校簡(jiǎn)介

　　元陽(yáng)縣攀枝花中學(xué)位于云南省元陽(yáng)縣，于1990年9月，在攀枝花中心小學(xué)以元陽(yáng)縣第一中學(xué)的辦學(xué)點(diǎn)形式招生64人(一個(gè)班)。1993年元陽(yáng)縣人民政府(1993)49號(hào)文件批準(zhǔn)元陽(yáng)縣第一中學(xué)的攀枝花教學(xué)點(diǎn)為元陽(yáng)縣攀枝花中學(xué)，即元陽(yáng)縣第十一中學(xué)。1993年選址，破土平整地基，1995年7月竣工，8月搬遷到縣址。攀枝花中學(xué)位于元陽(yáng)縣老城南部，東觀音山南側(cè)，距縣城54公里。北接新街鎮(zhèn)，東鄰勝村鄉(xiāng)，南連黃茅嶺鄉(xiāng)，西靠牛角寨鄉(xiāng)。

　　師資力

　　校園占地面積11986平方米，校舍建筑面積4453平方米。有兩棟三層教學(xué)樓、一棟兩層綜合樓、兩棟三層學(xué)生住宿樓、一棟三層教職工宿舍樓?，F(xiàn)有教職工34人，其中本科文憑10人，大專文憑24人，教師合格率為100%。現(xiàn)有學(xué)生357人, 9個(gè)教學(xué)班(七年級(jí)4個(gè)班;八年級(jí)2個(gè)班;九年級(jí)3個(gè)班)。教學(xué)儀器設(shè)備按標(biāo)準(zhǔn)配備，配備率為30%;有課桌418單人套，配備率為100%。學(xué)校藏書4744冊(cè)。

　　辦學(xué)成果

　　建校以來(lái)，在各級(jí)黨政的重視和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，全校教職工勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)新，教育教學(xué)改革取得了可喜成果，建校以來(lái)每年為上一級(jí)學(xué)校輸送許多合格的學(xué)生。為走向社會(huì)的成功人士打下良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　辦學(xué)目標(biāo)

　　2006年攀枝花中學(xué)調(diào)整了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。新班子成立以后，認(rèn)真分析了當(dāng)前學(xué)校面臨的形勢(shì)與任務(wù)，明確了“創(chuàng)名校、樹名師、育英才”的辦學(xué)目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校決心建一流班子，帶一流隊(duì)伍，育一流人才，全面實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，提高教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)率;確立了“培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)、濃厚的興趣、良好的習(xí)慣、健康的身心、完善的人格”為內(nèi)容的辦學(xué)思路;制定了 “ 求實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí) ”的校訓(xùn);“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)”的校風(fēng)和“ 勤奮、誠(chéng)實(shí)、活潑、守紀(jì)” 的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理，教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)的重大突破。一是制定完善了管理模式，使民主管理和科學(xué)管理得以落實(shí)。二是強(qiáng)行啟動(dòng)了教學(xué)改革，改革了課程體系，實(shí)行了新課程教程，增設(shè)了信息技術(shù)課，電腦學(xué)習(xí)課程。三是改革評(píng)估制度和分配制度。制定了《教學(xué)工作評(píng)估細(xì)則》，《教職工綜合工作考核細(xì)則》。同時(shí)實(shí)行了校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資，推行課時(shí)量津貼加績(jī)效工資的制度。四是教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，每年派教師到個(gè)地方學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師利用假期進(jìn)修，增加新的知識(shí)體系，提高學(xué)歷。五是學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的摸索和積累，把少數(shù)民族集聚為主的民族地方學(xué)校初步建成了既有民族特色辦學(xué)理念的學(xué)校。