學(xué)校簡(jiǎn)介

　　潼南縣塘壩永康初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1992年秋，地處319國(guó)道旁，環(huán)境優(yōu)美，是一所設(shè)施齊備的書(shū)香校園。學(xué)校以“為了學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，為了教師愉快工作、健康發(fā)展?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，秉承質(zhì)量興校的理念，構(gòu)建和雅的校園文化，讓文化浸潤(rùn)德育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教師甘于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子。永康中學(xué)近幾年初中升學(xué)成績(jī)，都名列全縣同類(lèi)學(xué)校前矛，年度考核中多次被縣教委評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)?！?。

　　潼南縣塘壩永康初級(jí)中學(xué)地處潼南縣塘壩鎮(zhèn)東部的319國(guó)道邊沿上，其視野開(kāi)闊，交通變捷，信息暢通，地理位置優(yōu)越，創(chuàng)辦于1992年秋，占地15679平方米，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。學(xué)校有9個(gè)教學(xué)班，400多名學(xué)生。

　　學(xué)校設(shè)備

　　有教學(xué)樓2幢，寬敞明亮的教室24間;寬廣的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)6800余平方米;漂亮舒適的學(xué)生公寓;設(shè)施較完善的功能用房;整潔干凈的學(xué)生食堂;我校是教育部李嘉誠(chéng)基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校，有設(shè)備齊全、配備了30臺(tái)電腦的電腦室和多媒體教室。

　　學(xué)校師資

　　學(xué)校36名教職員工，其中大學(xué)本科學(xué)歷以上的有28人，專(zhuān)任教師合格率達(dá)100%，中學(xué)高級(jí)教師1人，一級(jí)教師有14人。

　　辦學(xué)宗旨

　　在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心支持下，永康中學(xué)正在加強(qiáng)校園設(shè)施及校園文化建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)要求，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。永康中學(xué)以“學(xué)校是學(xué)生的樂(lè)園，發(fā)展是全員的目標(biāo)”為辦學(xué)宗旨，讓學(xué)生在活力、快樂(lè)、和諧的校園中健康成長(zhǎng)，暢游知識(shí)的海洋。讓全校教職工充分發(fā)揮主人翁精神，共同推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。

　　學(xué)校管理

　　教育教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，是永康中學(xué)辦學(xué)的不懈追求，學(xué)校推行校園封閉式管理，實(shí)行24小時(shí)值班制、班主任跟班制，任課教師課堂安全負(fù)責(zé)制，學(xué)生生活管理生管教師全面負(fù)責(zé)制，并建有各處、室聯(lián)動(dòng)的學(xué)生動(dòng)態(tài)管理機(jī)制和較為完善的學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。通過(guò)落實(shí)《常規(guī)》，規(guī)范了學(xué)生起床、做操、上課、課外活動(dòng)、就餐、就寢等作息行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣，初步形成積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　教學(xué)成績(jī)

　　學(xué)校近幾年初中畢業(yè)升學(xué)成績(jī)，都名列全縣同級(jí)同類(lèi)學(xué)校前矛。2003年264人畢業(yè)，潼中錄取6人，聯(lián)招上線25人，普高上線76人，上高中升學(xué)率高于縣平18.6%，畢業(yè)考試及格率高于縣平9.1%;2004年236人畢業(yè)，潼中錄取7人，聯(lián)招上線27人，普高上線80人，上高中升學(xué)率高于縣平7.6%，畢業(yè)考試及格率高于縣平15%;2005年206人畢業(yè)，重點(diǎn)高中上線6人，聯(lián)招上線48人，高中上線90人;2006年211人畢業(yè)，重點(diǎn)高中上線8人，聯(lián)招上線54人，高中上線96人;2007年127人畢業(yè)，上重點(diǎn)高中線4人，聯(lián)招上線36人，上高中線55人。在年度考核中多次被縣教委評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)。

　　辦學(xué)理念

　　信人、育人 “信人”：相信認(rèn)識(shí)發(fā)展的人，人是要發(fā)展的、能發(fā)展的、會(huì)發(fā)展的;要相信每個(gè)學(xué)生都有尊嚴(yán)，都可以教導(dǎo)、都能成功。

　　校訓(xùn)

　　和諧、陽(yáng)光、成功

　　“陽(yáng)光”：“陽(yáng)光教學(xué)”——實(shí)行“開(kāi)放、公開(kāi)”的辦學(xué)策略，體現(xiàn)民主管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解任課教師授課及孩子聽(tīng)課狀況;“陽(yáng)光校務(wù)”——實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)，充分發(fā)揮教代會(huì)的職能，審議學(xué)校的制度方案?！瓣?yáng)光校園”——師生性格陽(yáng)光、心理陽(yáng)光、身體陽(yáng)光，即要使生活、工作、學(xué)習(xí)在其中的師生發(fā)展個(gè)性，體會(huì)溫暖，享受健康成長(zhǎng)?！瓣?yáng)光教育”——對(duì)學(xué)生進(jìn)行溫暖、多彩、自信、高效的教育。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)，教師陽(yáng)光，孩子才陽(yáng)光，校園才陽(yáng)光?！瓣?yáng)光心態(tài)”——人生苦短，不能求全，但要積極對(duì)待工作和生活。我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以改變生命的寬度;我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容;我們不能控制他人，但可以掌握自我;我們不能預(yù)知明天，但可以利用今天;我們不能樣樣勝利，但可以事事盡力;我們不能左右天氣，但可能改變心情。無(wú)論是否陰雨，只要心中有太陽(yáng)，就能天天見(jiàn)陽(yáng)光。通過(guò)這樣的心理疏導(dǎo)使大家心定氣順，用寬容和尊重善待他人，善待工作，天天擁有好心情，工作起來(lái)有激情。

　　“成功”：學(xué)校大力推進(jìn)“成功”教育。它包含三個(gè)方面，即學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。學(xué)生“成功”主要強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生個(gè)體差異，挖掘?qū)W生自身潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。教師的“成功”，一方面體現(xiàn)在所教學(xué)生的成功上，另一方面表現(xiàn)教職工在不同崗位做出的貢獻(xiàn)。學(xué)?！俺晒Α眲t是指建立在學(xué)生和老師成功的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意和良好的社會(huì)口碑。

　　校風(fēng)：賞識(shí)合作，健康和諧 我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有令別人羨慕的地方。用欣賞的眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用合作的態(tài)度去容納別人的缺點(diǎn)，用誠(chéng)懇的心去取長(zhǎng)補(bǔ)短。賞識(shí)合作是基礎(chǔ)，健康和諧是目標(biāo)。大家在學(xué)校這個(gè)大家庭里，就應(yīng)該互相尊重、互相賞識(shí)、互相學(xué)習(xí)、相互信任、互相合作，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。師生不僅擁有健康的身體素質(zhì)，還要有健康的心理品質(zhì)，健康的生活方式，健康的行為習(xí)慣，從而構(gòu)建和諧校園、形成良好校風(fēng)。

　　校風(fēng)

　　賞識(shí)合作，健康和諧

　　教風(fēng)：以愛(ài)育愛(ài)、以智啟智 有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的靈魂。作為老師，首先自己要有一顆愛(ài)心，要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，用自己的真情去喚醒學(xué)生的真愛(ài)，用自己的愛(ài)心培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，在教育學(xué)生時(shí)，從一言一行滲透愛(ài)心教育，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)環(huán)境，大同學(xué)要像大哥哥大姐姐一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小同學(xué)，全體學(xué)生要像主人一樣愛(ài)護(hù)校園的一草一木，使我們校園的角角落落都充滿愛(ài)的陽(yáng)光! 教書(shū)育人，為人師表，用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧，以自己的行動(dòng)去親近、寬容、賞識(shí)每一個(gè)孩子，用自己淵博的知識(shí)去教育、喚醒、成就每一個(gè)孩子。學(xué)生的大腦不是盛灌知識(shí)的容器，而是等待點(diǎn)燃的火把。教師要要有淵博的知識(shí)和教育的機(jī)智，以生命影響生命，用智慧點(diǎn)燃智慧，用美好鏈接美好，從而贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。

　　教風(fēng)

　　以愛(ài)育愛(ài)、以智啟智

　　學(xué)風(fēng)：樂(lè)讀善思，多彩發(fā)展 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè)。讀有字書(shū)，讀無(wú)字書(shū)，讀學(xué)校，讀社會(huì)，讀環(huán)境，讀人生。在閱讀中思考，在思考中進(jìn)步。我們的每一步成長(zhǎng)，都是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)!除了文化課以外，還要讓每一位同學(xué)都能根據(jù)自身興趣愛(ài)好，發(fā)展特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，多才多藝，多彩發(fā)展，在不同的方面體驗(yàn)進(jìn)步和成功的愉悅，獲得成就感和幸福感。