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延慶縣新華民族中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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延慶縣新華民族中學(xué)公辦

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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延慶縣新華民族中學(xué)798
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:2000年
學(xué)校地址:延慶縣永寧鎮(zhèn)新華營村
北京
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  延慶縣新華民族中學(xué)簡(jiǎn)介

  延慶縣新華民族中學(xué),名稱來源于學(xué)校坐落在延慶縣永寧鎮(zhèn)的新華營村,又是一所民族中學(xué)。新華民族中學(xué)的前身是吳坊營中學(xué),校址在鄰村的吳坊營,1986年遷至新華營村,改名叫新華民族中學(xué)。新華民族中學(xué)的學(xué)生主要來自新華營、吳坊營、上磨、小莊科四個(gè)行政村,就是地方村民常說的“西四村”——永寧西邊的四個(gè)村子,少數(shù)民族的學(xué)生都是滿族子弟。

  學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書記,下設(shè)行政辦公室、教學(xué)處、德育處、總務(wù)處,各設(shè)主任一人,行政辦公室主任兼學(xué)校工會(huì)主席?,F(xiàn)有教職工32人,專任教師19人,少數(shù)民族教師1人,其中,具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師2人、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師15人。學(xué)校以德育處為主,依托年級(jí)組、班主任、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,其他處室配合,全體教職工共同參與,形成全員參與的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的工作原則,以“立德樹人”為根本任務(wù),以學(xué)生的發(fā)展為本,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基,通過班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、常規(guī)活動(dòng)、主題教育和社會(huì)大課堂實(shí)踐、德育課題研究以及開展民族團(tuán)結(jié)教育特色工作等形式開展德育工作,努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。

  學(xué)校以《延慶縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)程》為切入點(diǎn),強(qiáng)化過程管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為;以課標(biāo)為本,抓住課堂落實(shí);以“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”為依據(jù),有側(cè)重地解決教師自身的薄弱之處。

  在“課堂教學(xué)層次性研究”的落實(shí)上,學(xué)校從教師的備課、講課,到學(xué)生的課堂練習(xí)、作業(yè)布置批改和課下輔導(dǎo),從教師的教學(xué)總結(jié)、反思,到學(xué)生的抽測(cè)、考試,全面注重學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平的層次,認(rèn)真研究,反復(fù)討論,長(zhǎng)期實(shí)踐。

  在“開放式辦學(xué)”上,學(xué)校與延慶縣永寧中學(xué)以“大校帶小?!钡墓芾砟J剑俪闪速Y源效益的最大化;通過豐臺(tái)一中支教教師的渠道,利用豐臺(tái)一中的教學(xué)資源,借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn);和教研員拜師,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo);請(qǐng)進(jìn)名師做課、講座,獲取成功的方法;參加延慶部分學(xué)校開放日的聽課活動(dòng),感悟課堂教學(xué)的手段。另外教師還經(jīng)常相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過這些方式,使我校教師的教學(xué)水平得到提升,教學(xué)質(zhì)量明顯提高?!≡谥锌脊ぷ髦?,學(xué)校以“夯實(shí)基礎(chǔ),面向全體,保優(yōu)生,抓中層,促差生,以提高全科及格率為重點(diǎn),強(qiáng)化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地精神,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”為備考思路,加強(qiáng)對(duì)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,協(xié)調(diào)各方力量,提供周到服務(wù)。合理安排時(shí)間,認(rèn)真梳理知識(shí)點(diǎn),把握復(fù)習(xí)脈絡(luò),提高復(fù)習(xí)效果。不斷完善中考獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力創(chuàng)設(shè)良好備考環(huán)境,做好服務(wù)保障工作,提高學(xué)生的備考效果。

  學(xué)校的校訓(xùn)是“求知修德,強(qiáng)能報(bào)國”,并有自己的校歌和校徽。

  學(xué)校占地面積12000平方米,建筑面積1925平方米,體育場(chǎng)面積5350平方米,圖書館藏書1.72萬冊(cè),固定資產(chǎn)總值478萬元。普通教室6個(gè),專用教室13個(gè),實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。教師和學(xué)生使用計(jì)算機(jī)共計(jì)54臺(tái),多媒體6個(gè)。

  學(xué)校以民族教育為特色,校運(yùn)會(huì)以民族體育項(xiàng)目為主,體育大課間主要開展民族體育項(xiàng)目活動(dòng),并設(shè)有民族體育節(jié);開設(shè)民族政策常識(shí)課,其他學(xué)科滲透民族團(tuán)結(jié)教育。

  學(xué)校2003年被評(píng)為“首都民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步”先進(jìn)單位,2005年被國務(wù)院授予“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”,2009年被評(píng)為“北京市民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校”。

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