學(xué)校簡(jiǎn)介

　　云南省易門(mén)縣第一中學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)易門(mén)一中，創(chuàng)辦于抗日救亡運(yùn)動(dòng)時(shí)期的 1939年，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中成長(zhǎng)，在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期發(fā)展壯大，具有“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、刻苦、求實(shí)、奮進(jìn)”的光榮校史。是一所具有66年歷史的地方名校，也是云南省1993年首批確定的二級(jí)二等完中之一。1997年晉升為二級(jí)一等完中。學(xué)?，F(xiàn)有 36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1800余人教職工162人，專(zhuān)任教師123人。其中，高級(jí)教師20人，一級(jí)教師47人。

　　辦學(xué)歷程

　　1999年，在興校育人的辦學(xué)路上，易門(mén)一中走過(guò)了60年的風(fēng)雨路，迎來(lái)了她的60華誕。60周年校慶給易門(mén)一中帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。一座座高樓拔地而起，一間間教室掩映紅花綠樹(shù)叢中。禮堂、食堂、學(xué)生宿舍煥然一新。圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、音美教室分類(lèi)達(dá)標(biāo)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備從無(wú)到有，從少到多，從單一到齊全。平坦的道路、碧綠的溪水、翠綠的青山、姹紫嫣紅的校園，小龍泉又一次唱響希望之歌。

　　1998年來(lái)，以校長(zhǎng)為首的學(xué)校班子成員，審時(shí)度勢(shì)，牢牢抓住機(jī)遇，以校慶為契機(jī)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，確立“依法治校、文化興校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，走出了一條文理并重、人文見(jiàn)長(zhǎng)、全面發(fā)展、注重特長(zhǎng)的育人之路。

　　辦學(xué)理念

　　無(wú)規(guī)矩不成方圓，治校如同治國(guó)。學(xué)校班子成員重視制度建設(shè)為治校根本，分析校情，討論論證，職代會(huì)通過(guò)，出臺(tái)了《易門(mén)一中十大基本原則》。在此基礎(chǔ)上匯編《教師管理》、《學(xué)生管理》、《后勤管理》、《安全管理》一套 4冊(cè)管理制度，作為治校準(zhǔn)則。用制度管人，用制度管事。在一中一切按規(guī)章制度辦，一切按制度要求去做，已成為全校師生的自覺(jué)行為。

　　學(xué)校致力構(gòu)建“分線分層”的管理模式。即一總四線，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教、教務(wù)、教研、后勤四條主線由二位副校長(zhǎng)和黨支部各管一線，實(shí)行校務(wù)會(huì)、職代會(huì)決策，處、室管理，年級(jí)組、教研組執(zhí)行的三個(gè)管理層次?！耙豢偹姆帧奔由宵h支部、教代會(huì)監(jiān)督“雙把關(guān)制”，將辦學(xué)目標(biāo)縱向分級(jí)，橫向分層，縱橫交錯(cuò)形成層面，使管理不留空白點(diǎn)、盲點(diǎn)。

　　云南省易門(mén)縣第一中學(xué)的發(fā)展變化得力于改革。早在九九年，學(xué)校就率先在全縣實(shí)行了聘任制、競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣、評(píng)聘分開(kāi)，用改革，用制度實(shí)踐管理也是生產(chǎn)力的論斷。 成績(jī)逐年攀升，一年一個(gè)臺(tái)階，上線率由98年的第九名上升到2005年的八縣一區(qū)一中第一名(市基教科公布的數(shù)據(jù));未出現(xiàn)過(guò)一起刑事案件，一起安全責(zé)任事故，學(xué)校聲譽(yù)逐年擴(kuò)大，學(xué)校駛上了發(fā)展的快車(chē)道。

　　辦學(xué)宗旨

　　教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線。辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師，育人民滿(mǎn)意的學(xué)生始終是學(xué)校永恒的主題。生以素質(zhì)為本，校以質(zhì)量立身。 2002年，當(dāng)我校升學(xué)率突破50%之際，校領(lǐng)導(dǎo)乘勢(shì)提出實(shí)施“二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略，并組織全校教職工討論，形成共識(shí)，并從三個(gè)方面穩(wěn)步推進(jìn)“二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略。一是轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，由原來(lái)的升學(xué)、就業(yè)預(yù)備教育并重轉(zhuǎn)變?yōu)樯龑W(xué)教育為主，全面提高升學(xué)率;二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)熟練、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍;三是深化素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)改革，全面提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校提出要在產(chǎn)生質(zhì)量效益的環(huán)節(jié)上下功夫的工作理念，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)細(xì)節(jié)，注重實(shí)效。