貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考簡介

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1979年，歷經(jīng)貴州省建筑材料工業(yè)學(xué)校、貴州省建設(shè)學(xué)校等時期，2014年定名為貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院是貴州省教育廳直屬的全日制公辦普通高等?？茖W(xué)校，以全日制普通高等教育為主，中等職業(yè)教育、非學(xué)歷教育為輔，是我省以培養(yǎng)建設(shè)類技術(shù)技能型人才為主的高等職業(yè)院校。學(xué)院占地610畝，擁有清鎮(zhèn)、觀山湖兩個校區(qū)，在校學(xué)生1萬2千余人，設(shè)有建筑工程學(xué)院、建筑設(shè)計學(xué)院、信息管理學(xué)院、建筑設(shè)備學(xué)院、貴州省建設(shè)學(xué)校和繼續(xù)教育學(xué)院6個教學(xué)單位，開設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑材料工程技術(shù)、經(jīng)濟管理和信息工程技術(shù)等六大專業(yè)群共36個專業(yè)。

學(xué)院是“國家建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地”、“全國職業(yè)教育先進單位”，牽頭領(lǐng)辦的“建設(shè)職業(yè)教育集團”是貴州省首批六大職教集團之一。學(xué)院現(xiàn)有教職工508人。其中，專職教師355人，具有博士、碩士學(xué)位以上教師23.9%，正、副高級職稱21.9%，中級職稱43%，“雙師型”教師比例達62%。學(xué)院創(chuàng)新教育教學(xué)綜合學(xué)分制，建立專業(yè)能力與非專業(yè)能力并重的人才培養(yǎng)課程體系，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，踐行“學(xué)魯班精神，做大國工匠”的辦學(xué)理念，以書香建院、歌聲建院、技能建院活動引領(lǐng)校園文化體系建設(shè)。

近年來，學(xué)院先后吸引省內(nèi)外近20家企業(yè)參與學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)，形成引企入校、引智入校、引資入校的辦學(xué)模式，同時學(xué)院引進德國促進銀行資金兩億人民幣建設(shè)先進實訓(xùn)基地，成為建筑類高等職業(yè)學(xué)院示范品牌。在國家“一帶一路”戰(zhàn)略大背景下，學(xué)院積極搶抓機遇，加大對外合作力度，將國際化辦學(xué)理念與教學(xué)實踐創(chuàng)新作為重點，利用國際化辦學(xué)經(jīng)驗推動教育教學(xué)改革，以實現(xiàn)學(xué)院更好更快地發(fā)展。近幾年，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大和辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升，已經(jīng)吸引來自加拿大、德國、新加坡、馬來西亞、韓國、澳大利亞、香港、臺灣等國家和地區(qū)的學(xué)校來我院交流訪問，探索聯(lián)合辦學(xué)之路，開展了與新加坡、馬來西亞、香港、臺灣學(xué)?；ヅ蓭熒涣髟L學(xué)的項目。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考招生要求

高中起點專科：持普通高中、中專、技校及以上畢業(yè)證書者或同等學(xué)歷者;

?？破瘘c本科：持國民教育系列?？萍耙陨袭厴I(yè)證書者;

本科二學(xué)歷： 持國民教育系列本科及以上畢業(yè)證書者(報讀我院?？破瘘c本科層次專業(yè)，畢業(yè)時頒發(fā)?？破瘘c本科畢業(yè)證書)。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考招生專業(yè)

道路橋梁工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理。

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考招生計劃