銅仁2023年開(kāi)設(shè)戲劇表演專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校有哪些

戲劇表演專(zhuān)業(yè)是一個(gè)前景非常不錯(cuò)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，很多同學(xué)讀職業(yè)學(xué)校都想要選擇該專(zhuān)業(yè)，本篇文章就為同學(xué)們分享了銅仁交通學(xué)校的戲劇表演專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息，一起來(lái)看一下吧。

銅仁交通學(xué)校就開(kāi)設(shè)有戲劇表演專(zhuān)業(yè)，并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯(cuò)的，下面我們就一起來(lái)看看銅仁交通學(xué)校的相關(guān)信息介紹吧

學(xué)校地址：貴州省銅仁市萬(wàn)山區(qū)茶店街道辦事處塘邊村

銅仁市交通學(xué)校于2013年經(jīng)銅仁市人民政府批準(zhǔn)成立的一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，也是我市唯一以交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)置汽車(chē)維修與駕駛、汽車(chē)運(yùn)用與維修、汽車(chē)裝潢與美容、汽車(chē)車(chē)身修復(fù)四個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)有服裝設(shè)計(jì)與工藝、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)兩個(gè)輔助性專(zhuān)業(yè)。

與銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅仁幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大專(zhuān)院校開(kāi)展了校校合作，暢通了中職升高職的渠道，為學(xué)生成才、就業(yè)、升造奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校占地面積350畝，總建筑面積73820平方米(含實(shí)訓(xùn)基地建筑3350平方米)，能容納學(xué)生貴州0人。

銅仁交通學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工183人，其中專(zhuān)業(yè)教師98人，在校學(xué)生2725人，共設(shè)47個(gè)教學(xué)班。學(xué)校秉承“德育為先、以技立身”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，從單一的技能培訓(xùn)向培養(yǎng)職業(yè)人轉(zhuǎn)變，實(shí)施學(xué)分制、“2+1”、雙培形式多樣的辦學(xué)模式，形成了以“汽修工程專(zhuān)業(yè)為主，校企合作、校校合作共贏”的辦學(xué)特色 。靈活的辦學(xué)模式，促進(jìn)不同層次和特點(diǎn)的學(xué)生學(xué)到技術(shù)，掌握基本技能。學(xué)校注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，成立了社團(tuán)組織，為不同興趣和特長(zhǎng)的學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活，營(yíng)造了豐富的校園文化氛圍。

交通便利，銅大高速公路、銅仁至茶店城市快速通道、玉銅高等級(jí)公路側(cè)穿而過(guò)，距銅玉城際鐵路萬(wàn)山站(在建)、老山口綜合交通樞紐、杭瑞高速老山口站10分鐘車(chē)程、銅仁城區(qū)12分鐘車(chē)程。風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，是學(xué)習(xí)成才的搖籃。

銅仁交通學(xué)校戲劇表演專(zhuān)業(yè)介紹

戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過(guò)舞臺(tái)行動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過(guò)程與觀(guān)眾的欣賞過(guò)程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動(dòng)過(guò)程因全劇結(jié)束而停止時(shí)，觀(guān)眾的欣賞過(guò)程也就同時(shí)告終。

戲劇表演主要作用

演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺(tái)人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀(guān)眾在藝術(shù)欣賞的同時(shí)獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長(zhǎng)河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會(huì)功能。戲劇表演的直觀(guān)性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺(tái)上扮演活的人物、當(dāng)場(chǎng)表演給活人觀(guān)看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀(guān)眾的興趣。戲劇表演的時(shí)空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。

戲劇表演戲劇教學(xué)

中國(guó)表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析，表演專(zhuān)業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

銅仁交通學(xué)校戲劇表演專(zhuān)業(yè)還是非常不錯(cuò)的，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報(bào)名戲劇表演專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以到去參觀(guān)一下，看一下學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。