戲劇表演專業(yè)是一個前景非常不錯的熱門專業(yè),很多同學(xué)讀職業(yè)學(xué)校都想要選擇該專業(yè),本篇文章就為同學(xué)們分享了銅仁交通學(xué)校的戲劇表演專業(yè)的相關(guān)信息,一起來看一下吧。
銅仁交通學(xué)校就開設(shè)有戲劇表演專業(yè),并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯的,下面我們就一起來看看銅仁交通學(xué)校的相關(guān)信息介紹吧
學(xué)校地址:貴州省銅仁市萬山區(qū)茶店街道辦事處塘邊村
銅仁市交通學(xué)校于2013年經(jīng)銅仁市人民政府批準成立的一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校,也是我市唯一以交通類專業(yè)為主的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)置汽車維修與駕駛、汽車運用與維修、汽車裝潢與美容、汽車車身修復(fù)四個骨干專業(yè),開設(shè)有服裝設(shè)計與工藝、美容美發(fā)與形象設(shè)計兩個輔助性專業(yè)。
與銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大專院校開展了校校合作,暢通了中職升高職的渠道,為學(xué)生成才、就業(yè)、升造奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校占地面積350畝,總建筑面積73820平方米(含實訓(xùn)基地建筑3350平方米),能容納學(xué)生貴州0人。
銅仁交通學(xué)校師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有教職工183人,其中專業(yè)教師98人,在校學(xué)生2725人,共設(shè)47個教學(xué)班。學(xué)校秉承“德育為先、以技立身”的辦學(xué)宗旨,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,從單一的技能培訓(xùn)向培養(yǎng)職業(yè)人轉(zhuǎn)變,實施學(xué)分制、“2+1”、雙培形式多樣的辦學(xué)模式,形成了以“汽修工程專業(yè)為主,校企合作、校校合作共贏”的辦學(xué)特色 。靈活的辦學(xué)模式,促進不同層次和特點的學(xué)生學(xué)到技術(shù),掌握基本技能。學(xué)校注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng),成立了社團組織,為不同興趣和特長的學(xué)生提供了展示才華的舞臺,豐富了學(xué)生的課余生活,營造了豐富的校園文化氛圍。
交通便利,銅大高速公路、銅仁至茶店城市快速通道、玉銅高等級公路側(cè)穿而過,距銅玉城際鐵路萬山站(在建)、老山口綜合交通樞紐、杭瑞高速老山口站10分鐘車程、銅仁城區(qū)12分鐘車程。風(fēng)景優(yōu)美,氣候宜人,是學(xué)習(xí)成才的搖籃。
銅仁交通學(xué)校戲劇表演專業(yè)介紹
戲劇表演基本定義戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色,通過舞臺行動過程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進行,在演出中,演員的創(chuàng)造過程與觀眾的欣賞過程是同步進行的,當(dāng)演員創(chuàng)造的行動過程因全劇結(jié)束而停止時,觀眾的欣賞過程也就同時告終。
戲劇表演主要作用
演員以全身心為工具和材料扮演角色,化身為舞臺人物形象,從而體現(xiàn)劇作主題思想,使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚真、善、美,批判假、惡、丑的藝術(shù)長河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺上扮演活的人物、當(dāng)場表演給活人觀看的基本特點始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力,大大增強了它的感染力。
戲劇表演戲劇教學(xué)
中國表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問題進行了深入的分析,表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
銅仁交通學(xué)校戲劇表演專業(yè)還是非常不錯的,無論是專業(yè)師資、實訓(xùn)設(shè)施、實習(xí)安排都是非常好的,想要報名戲劇表演專業(yè)的同學(xué)可以到去參觀一下,看一下學(xué)校的專業(yè)實訓(xùn)室。