新鄉(xiāng)學(xué)院專升本師范類專業(yè)有哪些

　　學(xué)前教育、小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、應(yīng)用、體育教育、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)。

　　學(xué)前教育

　　學(xué)前教育培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教 育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

　　就業(yè)方向

　　學(xué)前教育面向3-6歲的學(xué)齡前兒童，畢業(yè)后一般去幼兒園，在幼兒園當(dāng)老師教育壓力小，對(duì)老師的要求是多才多藝。學(xué)前教育也可以繼續(xù)深造學(xué)歷-考研究生，研究生畢業(yè)后就業(yè)的道路寬一點(diǎn)，可以去中專院校、教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育工作，也可以去出版社、少兒電視臺(tái)等工作。

　　小學(xué)教育

　　學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到小學(xué)教育技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)能夠在小學(xué)從事教學(xué)與教學(xué)研究或從事相關(guān)領(lǐng)域工作，適應(yīng)并引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需求的能承擔(dān)小學(xué)多學(xué)科教育改革與發(fā)展需求的高素質(zhì)教師。

　　就業(yè)方向及前景

　　小學(xué)教育主要研究教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、小學(xué)課程等方面的基本知識(shí)和技能，分析6-12歲兒童的身體和心理活動(dòng)，培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)和心理素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能在小學(xué)從事教育、教學(xué)和管理工作的復(fù)合型人才。

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩方面?；A(chǔ)數(shù)學(xué)研究的是數(shù)學(xué)本學(xué)科的基本理論與發(fā)展規(guī)律;應(yīng)用數(shù)學(xué)就是由大量的實(shí)際問題引發(fā)的數(shù)學(xué)理論，解決現(xiàn)實(shí)生活或其他學(xué)科與科學(xué)技術(shù)中碰到的問題;信息與計(jì)算科學(xué)包括計(jì)算數(shù)學(xué)與信息處理中的數(shù)學(xué)兩個(gè)方面，主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維和方法解決信息技術(shù)領(lǐng)域中的實(shí)際問題。

　　漢語言文學(xué)

　　培養(yǎng)具有較強(qiáng)的文學(xué)感悟能力、文獻(xiàn)典籍閱讀能力、審美鑒賞批評(píng)能力和運(yùn)用漢語進(jìn)行書面、口語表達(dá)的能力、靈活的分析方法，進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)、研究的教師，教育教學(xué)管理人員和其他教育管理人員。

　　就業(yè)方向

　　中小學(xué)語文教學(xué)、研究和教育管理，政府機(jī)關(guān)、新聞傳媒、文化出版、高校、科研機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事文秘、文化宣傳 與漢語言文學(xué)相關(guān)的工作。