銅仁學(xué)院專升本師范類專業(yè)有哪些

　　學(xué)前教育、小學(xué)教育、英語、思想政治教育。

　　學(xué)前教育

　　學(xué)前教育專業(yè)具有30多年的悠久歷史，2009年始招生本科學(xué)生，自2016年始與貴州師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)教育專業(yè)碩士研究生。目前有中央財政支持的實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目1項(xiàng)，是貴州省省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、校級重點(diǎn)支持學(xué)科、校級一流培育專業(yè)。與國外國所高校建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年有機(jī)會前往國外交流學(xué)習(xí)。教師主編教材10部，主持科研項(xiàng)目共28項(xiàng)(省部級10項(xiàng));近二年橫向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)141.725萬，承擔(dān)“幼兒園質(zhì)量提升項(xiàng)目”9項(xiàng)。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、市區(qū)幼兒園的教學(xué)及管理工作，近五年就業(yè)率穩(wěn)定，保持在98%以上。

　　小學(xué)教育

　　歷史沿革

　　小學(xué)教育專業(yè)隸屬于銅仁學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，該學(xué)院的前身為1963年創(chuàng)辦的銅仁師范學(xué)校普師班。2006年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，銅仁師專升格為銅仁學(xué)院，銅仁師范學(xué)校并入銅仁學(xué)院，2005年招收初等教育?？茖I(yè)，2010年開辦了小學(xué)教育本科專業(yè)。

　　師資隊(duì)伍

　　本專業(yè)擁有一支老中青相結(jié)合的教學(xué)科研隊(duì)伍，形成了相對穩(wěn)定的教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專任教師25人，其中教授3人，博士研究生4人，副教授13人，講師7人，碩士研究生6人，分別來自武漢大學(xué)、西南大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)等著名高校，涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科，是一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。

　　專業(yè)優(yōu)勢與特色

　　小學(xué)教育具有堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，在多年的人才培養(yǎng)中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的優(yōu)勢和特色。小學(xué)教育專業(yè)早在上世紀(jì)八十年代就開設(shè)了小學(xué)教育相關(guān)課程，到目前為止已有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在兒童文學(xué)、小學(xué)課程與教學(xué)、初等數(shù)學(xué)研究等方面取得了豐碩的教學(xué)科研成果，特別在小學(xué)課程與教學(xué)方面優(yōu)勢明顯。本專業(yè)在人才培養(yǎng)上碩果累累，截止目前，已培養(yǎng)40多屆優(yōu)秀的中職、?？啤⒈究菩W(xué)教育畢業(yè)生，造就了一大批既全面發(fā)展、又學(xué)有專長的小學(xué)教育人才，他們遍布銅仁市各區(qū)縣小學(xué)教育戰(zhàn)線，其中大部分已成為各自所在地區(qū)的骨干教師、優(yōu)秀教師以及校長，深遠(yuǎn)地影響了銅仁市小學(xué)教育的發(fā)展。

　　思想政治教育

　　思想政治教育專業(yè)是銅仁學(xué)院首批本科專業(yè)之一，亦是馬克思主義學(xué)院當(dāng)前唯一一個本科專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，掌握馬克思主義基本原理和思想政治教育等學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，熟悉馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，了解新時期黨的路線、方針、政策，具備從事中學(xué)思想政治課教學(xué)及思想政治工作的基本能力，能在教育、行政以及其它相關(guān)行業(yè)從事思想政治課教學(xué)及思想政治教育工作的人格品質(zhì)健全、專業(yè)知識堅(jiān)實(shí)、技術(shù)技能較強(qiáng)、具有智慧靈性和一定國際視野與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　本專業(yè)突出學(xué)生應(yīng)用技能訓(xùn)練，通過“山”字型人才培養(yǎng)方案、導(dǎo)師制、項(xiàng)目制、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺等途徑或方式，以“四位一體”(人格特征、知識、能力、智慧靈性)、合作共育(與政府、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等合作育人)為依托，以“四個出口路徑”(教師職業(yè)考試、公務(wù)員考試、司法考試、研究生考試)為重點(diǎn)，充分利用專業(yè)選修課展開職業(yè)拓展訓(xùn)練課程。歷屆畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)90%以上，研究生和公務(wù)員考取率優(yōu)勢明顯。

　　本專業(yè)近年來在校學(xué)生年均200人左右;現(xiàn)有專任教師14人，其中教授5人，副教授7人，講師2人;博士5人(含在讀博士1人)，碩士2人;全省優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師1人;校級學(xué)術(shù)帶頭人2人;兼職碩士生導(dǎo)師4人;省委決策咨詢專家1人，市委決策智庫成員5人，市政府行政復(fù)議委員1人，市委四風(fēng)監(jiān)督員2人;本專業(yè)教師主持國家社科基金項(xiàng)目5個，省部級項(xiàng)目15個，企業(yè)資助項(xiàng)目1個，院級項(xiàng)目15個;發(fā)表科研論文100余篇，其中核心期刊30多篇;出版專著6部，主編5部，參編1部;聘有客座教授5人，校外兼職導(dǎo)師4人。2016年本專業(yè)成功升格為省級重點(diǎn)支持學(xué)科。此外，本專業(yè)還有省級、市級、校級科研平臺各一個。

　　英語

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展的;掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，掌握廣泛的語言文化知識和社會科學(xué)知識以及英語國家歷史文化背景和相關(guān)人文科技發(fā)展方面的基礎(chǔ)信息。能適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化要求的，具有創(chuàng)新能力、教育科研能力和終身學(xué)習(xí)能力的中學(xué)英語教育師資及其他從事英語相關(guān)工作的人員。

　　專業(yè)特色：

　　主要培養(yǎng)學(xué)生既要具有較高專業(yè)理論水平，又要具有較強(qiáng)英語綜合應(yīng)用技能。同時還要了解教育的基本理論與方針政策，具有較強(qiáng)的英語語言能力和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力。 該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向是從事與英語教育有關(guān)的中學(xué)英語教育以及其他類型、層次的英語培訓(xùn)及英語教育管理工作;從事涉外單位的翻譯、編輯、文秘等工作。

　　主干課程：

　　綜合英語、英語語音、英語聽力、英語口語、英語語法、英語寫作、英語詞匯學(xué)、英漢翻譯理論與實(shí)踐、英美社會與文化、教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、普通話等。