2022年池州學(xué)院專升本房地產(chǎn)開發(fā)與管理考試大綱

2022年池州學(xué)院專升本房地產(chǎn)開發(fā)與管理考試大綱

【考試科目】

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)、管理學(xué)原理

【考試范圍】

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)：

房地產(chǎn); 房地產(chǎn)開發(fā); 房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng); 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn); 房地產(chǎn)開發(fā) 與經(jīng)營(yíng)的形式與內(nèi)容; 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)的程序; 房地產(chǎn)企業(yè); 土地儲(chǔ)備; 一級(jí) 開發(fā);房地產(chǎn)綜合開發(fā); 房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓; 房地產(chǎn)定位; 房地產(chǎn)項(xiàng)目用地的獲取方式; 土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓; 房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)研; 房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)研內(nèi)容; 房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)研方法; 房地產(chǎn)可行性研究; 財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值; 財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率; 投資收益率; 動(dòng)態(tài)投資回收 期; 房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)投資估算; 房地產(chǎn)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析方法; 房地產(chǎn)融資; 房地產(chǎn) 融資分類; 房地產(chǎn)融資資金來源; 房地產(chǎn)融資方式; 房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目管理; 房地 產(chǎn)開發(fā)進(jìn)度管理; 房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷; 房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷策略; 房地產(chǎn)交易; 房地產(chǎn) 交易特性及原則;國(guó)有土地使用權(quán)交易;房地產(chǎn)買賣; 房地產(chǎn)抵押; 物業(yè)管理。

管理學(xué)原理：

管理概論：管理的定義。掌握管理的涵義， 理解管理的研究對(duì)象： 管理主體 ——管理者的基本特征，以及管理客體——管理對(duì)象及環(huán)境的特征。 管理的學(xué) 科分類、特點(diǎn)、性質(zhì)和基本原理。理解管理學(xué)的特點(diǎn)和性質(zhì); 深刻理解并掌握管 理的基本原理。 管理的基本職能。熟悉并掌握管理的基本職能，并能對(duì)組織進(jìn) 行管理職能分析。管理機(jī)制和管理基本方法。認(rèn)識(shí)管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制; 能對(duì)各種管理方法的特點(diǎn)進(jìn)行比較。

管理思想的發(fā)展：古典管理理論。理解并掌握泰羅科學(xué)管理的要點(diǎn)及其貢獻(xiàn); 理解并掌握法約爾管理過程理論以其要點(diǎn); 理解并掌握韋伯的科層組織理論。 行 為科學(xué)理論。理解并掌握梅奧的人際關(guān)系學(xué)說與霍桑試驗(yàn)及其結(jié)論。管理理論叢 林。了解管理理論叢林的主要流派： 社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派、決策理論學(xué)派、系統(tǒng)管理學(xué) 派、經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派、權(quán)變理論學(xué)派和管理科學(xué)學(xué)派。管理科學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)。理 解西方管理思想中對(duì)人的認(rèn)識(shí)的發(fā)展變化， 理解管理科學(xué)研究的內(nèi)容的發(fā)展變化。

管理的計(jì)劃職能：計(jì)劃工作。理解并掌握計(jì)劃工作的含義， 掌握計(jì)劃工作的

類型及步驟; 掌握計(jì)劃工作的基本要求和原則; 掌握計(jì)劃工作的方法和技術(shù)。戰(zhàn) 略性計(jì)劃管理。理解并掌握管理目標(biāo)的性質(zhì)， 遠(yuǎn)景與使命的含義; 掌握戰(zhàn)略性環(huán) 境分析的要點(diǎn)， 及戰(zhàn)略選擇的基本概念;深入理解目標(biāo)管理的基本思想和方法。 了解各種新型的企業(yè)資源計(jì)劃方法。決策理論。理解并掌握決策的概念， 掌握決 策的類型、決策的原則、決策的程序; 掌握常用的定性和定量決策分析方法。預(yù) 測(cè)理論。理解預(yù)測(cè)的概念，熟悉經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)的種類，掌握一般的預(yù)測(cè)方法。

管理的組織職能：組織及組織工作。理解并掌握組織與組織工作的含義; 掌 握組織工作的基本原則; 熟悉組織結(jié)構(gòu)的類型。組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。理解并掌握影 響組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的因素; 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)任務(wù)和組織設(shè)計(jì)的原則。管理幅度 和管理層次。理解并掌握管理幅度與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系; 理解部門與職權(quán)劃分的類 型及相互關(guān)系。常見的組織結(jié)構(gòu)形式。理解并掌握直線制、職能制、直線職能制、 事業(yè)部制、矩陣組織結(jié)構(gòu)、集團(tuán)結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)， 及管理特點(diǎn)， 了解如何發(fā)揮每一 種組織形式的作用。人員配備。理解并掌握人員配備的涵義及原則; 理解人員配 備的基本要求和內(nèi)容; 熟悉管理人員的來源及對(duì)管理人員工作評(píng)價(jià)的原則; 了解 管理人員培訓(xùn)和發(fā)展的方法。組織力量的整合。理解并掌握正式組織與非正式組 織的概念; 理解和認(rèn)識(shí)直線與參謀兩者在組織中的角色及其關(guān)系; 理解并掌握委 員會(huì)的概念。

管理的領(lǐng)導(dǎo)職能：領(lǐng)導(dǎo)理論。理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)的概念， 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū) 別， 領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)質(zhì)， 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源。理解幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)理論; 了解領(lǐng)導(dǎo)的 修養(yǎng)與素質(zhì)以及主要的一些領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)。激勵(lì)理論。理解并掌握激勵(lì)的涵義 與作用， 激勵(lì)的作用過程; 理解最主要的激勵(lì)理論： 需要層次理論、雙因素理論、 期望理論; 熟悉常用的激勵(lì)方式與手段： 物質(zhì)利益激勵(lì)、社會(huì)心理激勵(lì)、工作激 勵(lì)。溝通。理解并掌握溝通的含義與作用;熟悉溝通的類型和常用的溝通方法; 理解溝通障礙及實(shí)現(xiàn)有效溝通的途徑。

管理的控制職能：控制的一般理論。理解并掌握控制職能的涵義及作用; 熟 悉控制系統(tǒng)的構(gòu)成(基本要素)、組織運(yùn)轉(zhuǎn)的基本要求、三種基本的控制類型(現(xiàn) 場(chǎng)控制、反饋控制、前饋控制);理解控制的原則與要求。控制的過程、內(nèi)容和 方法。理解并掌握控制標(biāo)準(zhǔn)的涵義， 定性標(biāo)準(zhǔn)和定量標(biāo)準(zhǔn); 熟悉管理控制的內(nèi)容; 理解和掌握常見的管理控制方法：專項(xiàng)控制： 計(jì)劃控制、時(shí)間控制、數(shù)量控制、

質(zhì)量控制、安全控制、人員行為控制等， 以及綜合控制; 理解預(yù)算控制與非預(yù)算 控制的涵義。

管理的創(chuàng)新職能：創(chuàng)新職能概述。理解并掌握創(chuàng)新職能的內(nèi)涵及其在管理職 能中的作用意義; 熟悉創(chuàng)新的特征、種類與內(nèi)容。創(chuàng)新的過程、原理、方法與管 理。了解技術(shù)創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的類型、創(chuàng)新的過程、創(chuàng)新的原理及創(chuàng)新方法; 理 解創(chuàng)新管理的涵義。

管理道德與社會(huì)責(zé)任：管理道德與社會(huì)責(zé)任。掌握道德、管理道德、社會(huì)責(zé) 任、社會(huì)經(jīng)濟(jì)觀; 管理道德影響因素。理解影響管理道德的因素， 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 的依據(jù);能夠運(yùn)用管理道德和社會(huì)責(zé)任的主流思想分析當(dāng)前一些企業(yè)的行為。

【參考書目】

呂萍主編，《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)(第四版)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2020 年。 周三多主編，《管理學(xué)原理與方法(第七版)》，復(fù)旦大學(xué)出版社， 2018 年。

管理學(xué)編寫組編，《管理學(xué)》(馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材)， 高等教育出版社， 2019 年。