2025年安徽讀護(hù)理專業(yè)的技工學(xué)校有:安徽宿州技師學(xué)院、安徽蕪湖技師學(xué)院、銅陵信息工程技工學(xué)校、合肥騰飛技工學(xué)校、合肥工貿(mào)高級技工學(xué)校、合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校、合肥行知技工學(xué)校、合肥中科信息工程技工學(xué)校、安徽理工技師學(xué)院、安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院等技工學(xué)校。
一、2025年開設(shè)護(hù)理專業(yè)的安徽技工學(xué)校一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
1 | 安徽宿州技師學(xué)院 | 安徽省宿州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū) |
2 | 安徽蕪湖技師學(xué)院 | 新南湖校區(qū)地址:蕪湖縣南湖路1號 |
3 | 銅陵信息工程技工學(xué)校 | 銅陵市義安區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū) |
4 | 合肥騰飛技工學(xué)校 | 合肥市雙鳳開發(fā)區(qū)鳳麟路與金滬路交口 |
5 | 合肥工貿(mào)高級技工學(xué)校 | 合肥市經(jīng)開區(qū)紫云路與蓬萊路交口 |
6 | 合肥工業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 合肥市包河區(qū)梁園路一號合肥市包河區(qū)桐城南路和黃山路交叉口東南150米 |
7 | 合肥行知技工學(xué)校 | 合肥市大學(xué)城九龍路115號 |
8 | 合肥中科信息工程技工學(xué)校 | 安徽省合肥市包河區(qū)西寧路 |
9 | 安徽理工技師學(xué)院 | 安徽淮南市大通區(qū)九龍崗鎮(zhèn) |
10 | 安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院 | 合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)紫云路99號 |
11 | 安徽省醫(yī)藥技工學(xué)校 | 淮南市田家庵區(qū)國慶西路陳家崗 |
12 | 安徽萬通高級技工學(xué)校 | 合肥市新站區(qū)職教城學(xué)林路699號 |
二、2025年開設(shè)護(hù)理專業(yè)的安徽技工學(xué)校簡介
1、安徽宿州技師學(xué)院
安徽宿州技師學(xué)院,于2009年在宿州市技工學(xué)校(國家級重點技工學(xué)校)、宿州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校、宿州市輕化工塑料研究所基礎(chǔ)上組建。現(xiàn)校區(qū)占地150畝,建筑面積6萬平方米,教職工160人,“雙師型”教師、實習(xí)指導(dǎo)教師占70%以上,現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備3000多臺(套),校內(nèi)建有生產(chǎn)型數(shù)控、機(jī)電、制鞋、汽修、會計、創(chuàng)意服務(wù)、電工電子、信息技術(shù)、圖文處理實訓(xùn)中心等實訓(xùn)車間(室)23個,擁有全省最為先進(jìn)的焊工實訓(xùn)中心,先后承擔(dān)多項安徽省85攻關(guān)項目,師資力量雄厚。
安徽宿州技師學(xué)院隸屬于宿州市人力資源和社會保障局,是安徽省人民政府批準(zhǔn),宿州市人民政府主辦的院校,系安徽省委、省政府支持皖北發(fā)展的重點工程,是宿州市委、市政府確立的高技能人才培養(yǎng)基地。
2、安徽蕪湖技師學(xué)院
安徽蕪湖技師學(xué)院簡介
安徽蕪湖技師學(xué)院創(chuàng)建于1958年, 2006年經(jīng)省政府首批批準(zhǔn)為技師學(xué)院,是國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級農(nóng)民工培訓(xùn)基地和皖江人力資源公共職業(yè)訓(xùn)練基地,2005年和2014年兩次榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、2012年獲得“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”,是第一批國家中職改革示范校、全國技工院校一體化課程教學(xué)改革試點院校。
安徽蕪湖技師學(xué)院辦學(xué)發(fā)展
遵循“深度融合、分層實施”的校企合作思路,與110多家企業(yè)共同搭建多樣化校企合作平臺,并與其中的三安光電等企業(yè)開展“工學(xué)一體”試點,實踐企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)模式,推行入校即入廠、招生即招工,直接對接企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。
安徽蕪湖技師學(xué)院辦學(xué)條件
學(xué)院占地480畝,實訓(xùn)車間面積4萬平方米,實訓(xùn)設(shè)備近億元,開設(shè)數(shù)控加工、模具制造、飛機(jī)維修、工業(yè)機(jī)器人等數(shù)十個專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校生近6000人,專職教師260人。多年來,學(xué)院堅持學(xué)制教育和社會培訓(xùn)同步發(fā)展,提升人才培養(yǎng)層次,構(gòu)建新型專業(yè)體系,推進(jìn)校企深度融合和國際交流合作,深化一體化教學(xué)改革和培訓(xùn)模式改革,形成了鮮明的辦學(xué)特色,為社會培養(yǎng)了一批批技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的技能人才。近三年,接連獲得安徽省數(shù)控大賽加工中心第一名、43屆世界技能大賽安徽賽區(qū)數(shù)控銑選拔賽第一名、第44屆世界技能大賽安徽賽區(qū)數(shù)控銑選拔賽第一名、電氣裝置選拔賽第一名、安徽省職業(yè)院校技能大賽焊接項目一等獎等十幾個省級大賽第一名。許多選手被全球知名的通用飛機(jī)制造企業(yè)鉆石飛機(jī)選送至奧地利進(jìn)行技能提升學(xué)習(xí)。歷屆蕪湖市首席技師、技術(shù)狀元、青年崗位能手等評選中,處處可見我院師生的風(fēng)采。2015年,我院兩名教師獲得安徽省“五一勞動獎?wù)?rdquo;。
安徽蕪湖技師學(xué)院辦學(xué)情況
全方位、多層次推進(jìn)中外職業(yè)教育交流合作。組織教師赴加拿大、香港、德國培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)、拓展職業(yè)教育視野。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)技能培訓(xùn)、特種作業(yè)等培訓(xùn)的同時,著重開展訂單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn),實施企業(yè)新錄用員工崗前技能培訓(xùn)和在崗職工技能提升培訓(xùn),積極將企業(yè)在職職工培訓(xùn)嵌入全日制教學(xué)中,探索開展在職職工技能提升彈性學(xué)制培養(yǎng)模式。積極開展技師社會化考評。針對企業(yè)技術(shù)骨干開展技師培訓(xùn)和鑒定,學(xué)員通過培訓(xùn)和鑒定掌握專業(yè)先進(jìn)技術(shù),承擔(dān)企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān),成為專業(yè)技能核心人物。高級工、技師年培訓(xùn)、鑒定3000人次。
3、銅陵信息工程技工學(xué)校
銅陵信息工程技工學(xué)校簡介
銅陵信息工程技工學(xué)校是經(jīng)省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)的一所技工學(xué)校,學(xué)校位于義安區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),毗鄰銅陵高鐵北站,主要致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練,以實訓(xùn)模塊化教學(xué)的主要模式。學(xué)校主要開設(shè)高鐵乘務(wù)、學(xué)前教育、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、無人機(jī)、旅游與酒店管理、美容與化妝等前沿和高薪專業(yè),學(xué)校與學(xué)生百分百簽訂就業(yè)合同,畢業(yè)即由學(xué)校全部安置就業(yè)。
銅陵信息工程技工學(xué)校辦學(xué)設(shè)施
學(xué)校地處山水園林城市的銅陵東部城區(qū),坐落于省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金橋工業(yè)園內(nèi),毗鄰沿江快速通道,總占地面積68799.9平方米,建筑面積23556.67平方米,教學(xué)、實訓(xùn)設(shè)施齊全。擁有設(shè)備先進(jìn)的計算機(jī)機(jī)房、數(shù)控機(jī)械實訓(xùn)車間、電子實訓(xùn)室等完善的實訓(xùn)實習(xí)場所。
銅陵信息工程技工學(xué)校辦學(xué)管理
學(xué)校管理科學(xué)、規(guī)范,實行封閉式管理,具有一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能創(chuàng)新的年輕化教師隊伍,現(xiàn)有教職員工75名,“雙師型”近60%。學(xué)校本著特色立校、文化育人這一主線,秉承“謙誠、勵志、崇德、尚能”的優(yōu)良校訓(xùn),始終以就業(yè)能力為核心,嚴(yán)抓教學(xué),注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),百余名學(xué)生在國家、省級、市級各類技能競賽中獲獎,畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%,得到了社會各界的充分肯定。
銅陵信息工程技工學(xué)校資助成才
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“教育扶貧”的講話精神,按照要求積極落實貧困生享受國家助學(xué)政策等為主要工作措施,堅持關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè),潛心扶志助力成才。目前已經(jīng)形成由免學(xué)費、國家助學(xué)金、勤工助學(xué)、夢想基金、獎學(xué)金等組成的相互補(bǔ)充、較為完善的經(jīng)濟(jì)資助體系。每一個家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子都不會因貧困而失學(xué)。