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2025年江蘇讀交通客運服務(wù)專業(yè)的技工學(xué)校有哪些?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-25 280

2025年江蘇讀交通客運服務(wù)專業(yè)的技工學(xué)校有:淮海技師學(xué)院、無錫協(xié)新技工學(xué)校、南京建康高級技工學(xué)校等技工學(xué)校。

2025年江蘇讀交通客運服務(wù)專業(yè)的技工學(xué)校有哪些?

一、2025年開設(shè)交通客運服務(wù)專業(yè)的江蘇技工學(xué)校一覽表

序號 學(xué)校名稱 學(xué)校地址
1 淮海技師學(xué)院 江蘇省宿遷經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)蘇州路1號
2 無錫協(xié)新技工學(xué)校 江蘇省無錫市惠山區(qū)洛社洛石路3號
3 南京建康高級技工學(xué)校 江蘇南京江寧區(qū)金航大道88號

二、2025年開設(shè)交通客運服務(wù)專業(yè)的江蘇技工學(xué)校簡介

1、淮海技師學(xué)院

淮海技師學(xué)院是由省、市兩級政府共同投資興建的國家級重點技工院校。學(xué)院創(chuàng)辦于1985年,1995年被確定為省重點技工學(xué)校,自2008年以來,在省、市政府的共同關(guān)心和支持下,相繼被評為國家重點技工學(xué)校、國家高級技工學(xué)校,2010年被省政府批準(zhǔn)為省級技師學(xué)院。學(xué)院是國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

淮海技師學(xué)院師資力量

學(xué)院占地面積350畝,已投入使用建筑面積15萬平方米,教學(xué)、實訓(xùn)、生活、運動設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)院固定資產(chǎn)總額3億元,擁有數(shù)控、機電、計算機、財會等實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備5000余臺(套),價值7000余萬元。學(xué)院實施院系二級管理,設(shè)置商貿(mào)服務(wù)系、機電工程系、電子信息系、汽車工程系、綜合高中部等5個教學(xué)系部。擁有省級示范專業(yè)兩個,省級重點專業(yè)八個,省級教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人20人。

淮海技師學(xué)院學(xué)校榮譽

建校30年以來,已累計為社會培養(yǎng)各類技能人才20余萬人,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻,辦學(xué)成果得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的高度認(rèn)可。學(xué)院先后被確定為國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國100所勞動力培訓(xùn)示范基地之一、全國職工教育培訓(xùn)示范點、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地、江蘇省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地,被評為江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省培訓(xùn)工作先進院校、江蘇省招生工作先進院校、江蘇省優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)、江蘇省德育工作先進集體,被譽為“金領(lǐng)技師的搖籃”。

2、無錫協(xié)新技工學(xué)校

無錫協(xié)新技工學(xué)校簡介

無錫市協(xié)新技工學(xué)校創(chuàng)建于1958年,是江蘇省重點技工學(xué)校、國家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、無錫市高技能人才培訓(xùn)基地、無錫市惠山區(qū)高技能人才公共實訓(xùn)基地、無錫市職業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)、無錫市德育先進學(xué)校和無錫市食品量化A級食堂。

學(xué)校坐落于無錫工業(yè)重鎮(zhèn)---洛社,占地104畝,建筑面積4萬多平方米。校園綠樹成蔭,環(huán)境清新優(yōu)雅,文化氛圍濃厚;教學(xué)設(shè)備先進、生活實施齊全,教學(xué)手段先進,規(guī)范;學(xué)校歷史悠久,辦學(xué)經(jīng)驗豐富,師資力量雄厚,擁有一支與職業(yè)教育相適應(yīng)的“理實一體化”的骨干教師隊伍。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求,開設(shè)了機電、信息和現(xiàn)代服務(wù)等三大類十二個專業(yè),并建有機加工實訓(xùn)中心、電工電子實訓(xùn)中心、計算機實訓(xùn)中心、汽車維修實訓(xùn)中心、服裝設(shè)計與制作實訓(xùn)中心、音樂舞蹈訓(xùn)練中心、收銀員實訓(xùn)室和護理實訓(xùn)室等實訓(xùn)基地。

無錫協(xié)新技工學(xué)校管理特色

學(xué)校樹立“以學(xué)生為本”的服務(wù)思想,倡導(dǎo)“全方位教育、全過程管理、全天候服務(wù)、全身心投入”的理念,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),實行“道德銀行”和“7S”管理模式,大力推行學(xué)生“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”,同時又將規(guī)范化管理與發(fā)展學(xué)生個性的人文關(guān)懷相結(jié)合,體現(xiàn)出溫馨大家庭的濃濃親情。學(xué)校扎實做好學(xué)生黨團員的培養(yǎng)發(fā)展工作,大力推進校園文明建設(shè),校園文化生活豐富多彩,滲透美育理念,充滿陽光氣息。學(xué)校本著創(chuàng)建“平安校園”的工作目標(biāo),實行班主任、宿管員、護校隊、門衛(wèi)、保安聯(lián)動制度,安裝校園監(jiān)控、門警系統(tǒng)等,實現(xiàn)人防技防相結(jié)合,切實保障了校園安全。多年來學(xué)校深受學(xué)生、家長和企業(yè)的一致好評,被社會各界譽為“放心學(xué)校”。

無錫協(xié)新技工學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅持“厚德重技”的辦學(xué)理念,大力實施“學(xué)歷+技能”的特色教育和“大專+高技”的辦學(xué)模式,全面實行“雙證制”、“多種技能等級證書制”。多年來,,學(xué)校多次榮獲江蘇省、無錫市高技能人才大賽各類獎項、為無錫地區(qū)培養(yǎng)和輸送大批的高素質(zhì)技能型人才,畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在100%,并以“基礎(chǔ)實、技能強、素質(zhì)高”而深受社會廣泛贊譽和用人單位的歡迎,呈現(xiàn)畢業(yè)生供不應(yīng)求的喜人局面。

3、南京建康高級技工學(xué)校

南京建康高級技工學(xué)校是2006年由江蘇省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的全日制技術(shù)學(xué)校,屬國民教育序列,列入江蘇省計劃招生。學(xué)校系江蘇省省級重點技工學(xué)校、南京市高技能人才培訓(xùn)基地、教育部考試中心全國醫(yī)護英語水平考試直屬考點、中國職教學(xué)會健康與養(yǎng)老專業(yè)委員會理事單位。

學(xué)校地處江蘇省省會、歷史文化名城、六朝古都南京,占地面積近百畝,建筑面積7.5萬平方米。學(xué)??傎Y產(chǎn)2.3億元,其中教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)施投入8000余萬元。校內(nèi)建有幼教、護理、康復(fù)、中藥、航空、城軌、通信七大實訓(xùn)中心,共擁有各類實驗實訓(xùn)室44個,其中江蘇省省級校企合作實訓(xùn)基地1個、世界技能大賽集訓(xùn)基地1個。校外建有3所附屬幼兒園和85個校外實訓(xùn)基地。

南京建康高級技工學(xué)校師資力量

學(xué)?,F(xiàn)有專職教職員工215人,其中本科及以上學(xué)歷的占比90%、中高級職稱的占比55%。近三年教師在省級以上期刊發(fā)表論文二十余篇,主編或參編重點規(guī)劃教材兩部,出版學(xué)術(shù)專著四部,編寫校本教材十余部。學(xué)?,F(xiàn)有全日制職業(yè)教育學(xué)生近4000人,繼續(xù)教育類學(xué)生1200余人,全日制在園幼兒1100余人。

學(xué)校共開設(shè)護理、中藥、康復(fù)、幼兒教育、航空服務(wù)、城市軌道交通運輸與管理、通信運營服務(wù)等7個特色專業(yè),形成了以幼教為特色,以醫(yī)藥為主體,交通服務(wù)、通信服務(wù)等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)格局,培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、高技能的專業(yè)技術(shù)人才。

南京建康高級技工學(xué)校教育方針

學(xué)校堅持開放辦學(xué)的基本方針,實施校際協(xié)同育人和校企合作辦學(xué)機制。與多所普通高等學(xué)校,建立了中高職分段培養(yǎng)合作模式;并且與韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)建立了合作關(guān)系,在教師互派、學(xué)生交流、課程共建、留學(xué)項目等方面開展交流與合作。此外,學(xué)校與上海長海醫(yī)院、南京同仁醫(yī)院、南京空軍小白鴿幼兒園、南京東方劍橋幼教集團、南京金寶寶幼教集團、南京藥業(yè)股份有限公司、南京同仁堂藥業(yè)有限公司等近百家企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系,在人才培養(yǎng)、生產(chǎn)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面開展合作,實現(xiàn)校企聯(lián)合育人。

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