2025年江蘇讀中餐烹飪專業(yè)的中專學校有:江蘇省大港中等專業(yè)學校、江蘇海安農業(yè)工程學校、江蘇徐州張集中等專業(yè)學校、江蘇海安中等專業(yè)學校、江蘇如皋中等專業(yè)學校、江蘇靖江中等專業(yè)學校、南京鼓樓中等專業(yè)學校、江蘇惠山中等專業(yè)學校、徐州安保中等專業(yè)學校、江蘇省沭陽中等專業(yè)學校等中專學校。
一、2025年開設中餐烹飪專業(yè)的江蘇中專學校一覽表
序號 | 學校名稱 | 學校地址 |
1 | 江蘇省大港中等專業(yè)學校 | 墟溝鎮(zhèn)海棠中路 |
2 | 江蘇海安農業(yè)工程學校 | 江蘇省南通市海安縣仇湖鎮(zhèn)朱舍村 |
3 | 江蘇徐州張集中等專業(yè)學校 | 江蘇省徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn) |
4 | 江蘇海安中等專業(yè)學校 | 江蘇南通海安高莊路126號 |
5 | 江蘇如皋中等專業(yè)學校 | 江蘇省南通市如皋市福壽東路188號 |
6 | 江蘇靖江中等專業(yè)學校 | 江蘇省泰州市靖江市斜橋鎮(zhèn)章春港路1號 |
7 | 南京鼓樓中等專業(yè)學校 | 江蘇省南京市清涼門大街嫩江路36號 |
8 | 江蘇惠山中等專業(yè)學校 | 無錫藕塘職教園區(qū)錢藕路5號 |
9 | 徐州安保中等專業(yè)學校 | 江蘇省沛縣漢源大道7號 |
10 | 江蘇省沭陽中等專業(yè)學校 | 江蘇省沭陽縣上海南路與學院路交匯口 |
11 | 江蘇省灌南中等專業(yè)學校 | 江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號 |
12 | 江蘇省高郵中等專業(yè)學校 | 江蘇省揚州市高郵市海潮東路98號 |
13 | 江蘇省相城中等專業(yè)學校 | 江蘇省蘇州市相城區(qū)濟學路2號 |
14 | 江蘇阜寧中等專業(yè)學校 | 江蘇省鹽城市阜寧縣通榆北路619號 |
15 | 揚州生活科技學校 | 揚州市邗江區(qū)文昌中路579號 |
16 | 揚州旅游商貿學校 | 江蘇省揚州市景區(qū)史可法西路15號 |
17 | 江蘇省如東中等專業(yè)學校 | 江蘇省如東縣經濟開發(fā)區(qū)嘉陵江路58號 |
二、2025年開設中餐烹飪專業(yè)的江蘇中專學校簡介
1、江蘇省大港中等專業(yè)學校
江蘇大港中等專業(yè)學校始建于1986年,1994年通過江蘇省重點職業(yè)學校驗收,1996年被確認為第一批國家級重點中等職業(yè)學?!,F為江蘇省四星級職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學校、江蘇省高水平現代化職業(yè)學校。2013年學校被確認為江蘇聯合職業(yè)技術學院五年制高職辦學點。學校辦學規(guī)模不斷擴大,辦學層次逐步提高,學校將立足新起點,謀劃新發(fā)展,開創(chuàng)新大港,實現新跨越。
江蘇省大港中等專業(yè)學校校園設施
學校位于連云港市經濟技術開發(fā)區(qū)臨港產業(yè)區(qū)內,占地247.8畝,建筑面積7.4萬平方米,四幢標準化實習廠房共1.6萬平方米,學校建有實習賓館、藝體館,能容納400人的報告廳、100座的電子閱覽室,同時容納1800人就餐的學生餐廳、2500人就寢的學生宿舍等,擁有校園數字化監(jiān)控系統,400米的標準化塑膠運動場,校園網全覆蓋。
江蘇省大港中等專業(yè)學校師資力量
學校現有大中專學歷在校生2027人,專任教師195人,研究生20人;中級以上職稱教師達80.6%(其中高級職稱教師比例36.4%);專任專業(yè)課教師占專任教師比例61.2%;專任專業(yè)課教師“雙師型”比例為81%(其中技師以上“雙師型”教師占46%)。專業(yè)課兼職教師26人。學校重視名師及團隊建設,教師有省中心教研組成員1人,市中心教研組成員26人;近三年,教師獲得或指導學生獲得省級以上技能大賽或創(chuàng)新大賽二、三等獎8人次,教師獲省“兩課”評比“示范課”1人次、省“研究課”5人次。
江蘇省大港中等專業(yè)學校專業(yè)設置
學校緊緊圍繞地方經濟社會發(fā)展設置機電、航海、制藥、旅游、商貿五個大類專業(yè),其中五年制大專專業(yè)有四個:機電一體化技術、航海技術、物流管理、港口機械;中專專業(yè)有十一個:機電技術應用、港口機械運行與維護、船舶駕駛、輪機管理、生物化工(生物制藥技術)、計算機網絡技術、會計電算化、物流服務與管理、旅游服務與管理、中餐烹飪、學前教育。機電專業(yè)為省品牌專業(yè)、省課改實驗點,機電和計算機專業(yè)為省示范專業(yè),港口機械專業(yè)為省特色專業(yè),物流專業(yè)為市品牌專業(yè)。十三五期間學校將重點打造體現區(qū)域特色、有社會需求、發(fā)展前景較好的船舶駕駛和輪機管理專業(yè),機電和港口機械, 旅游和烹飪省專業(yè)群、省特色專業(yè)。
江蘇省大港中等專業(yè)學校獲得榮譽
良好的辦學條件實現了較高的辦學質量,學校先后被確定為國家星火計劃農民科技培訓星火學校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省課程改革實驗學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省平安校園、江蘇省健康促進校、連云港市文明單位、連云港市技能大賽先進學校、連云港市青年創(chuàng)業(yè)(就業(yè))培訓基地、連云區(qū)再就業(yè)培訓基地等。學校在2017年江蘇省職業(yè)學校信息化教學大賽《教學設計》項目中,以三塊金牌一塊銀牌獲得全省中等職業(yè)學校第一名;在2017年全國職業(yè)院校信息化教學大賽中,獲得2塊金牌,為江蘇省、連云港市爭得了極高的榮譽!
2、江蘇海安農業(yè)工程學校
江蘇海安農業(yè)工程學校是首批國家級重點職校,省合格職教中心校。學校創(chuàng)辦于1984年,現有51個教學班, 2300名學生,是專業(yè)門類齊全、辦學規(guī)模適度、社會聲譽良好的職業(yè)中學。
江蘇海安農業(yè)工程學校專業(yè)設置
學?,F已形成機電、電子計算機、綜合三個專業(yè)群,開設了機電一體化、數控技術應用、電子電工、電子商務、計算機應用與維護、服裝設計與工藝、烹飪管理、畜牧獸醫(yī)等近二十個專業(yè)。辦學20年來,已形成了五年制大專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、短期培訓等多類別、多層次并存的辦學體系。
江蘇海安農業(yè)工程學校設施設備
學校教育教學設施齊全,辦學條件優(yōu)越,教育現代化程度較高。學校建有多媒體室、專用電化教室和30多個實驗實習室,建成了校園計算機網絡、電子閱覽室和校園電視臺,接通寬帶網。2004年學校又投入200多萬元,添置了一大批先進的教學儀器設備,現有各類計算機近400臺,數控車床、銑床等近40臺套,實訓基地建設成效顯著,可以滿足教學實習的需要。學校各種生活設施齊全,建有8幢學生公寓和滿足3000人就餐的學生餐廳。
江蘇海安農業(yè)工程學校師資力量
學校師資力量雄厚,高中級職稱的占專任教師人數的60%,省市縣優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師30人,市縣優(yōu)秀教師群體5個,每年在報刊上發(fā)表教育教學論文100多篇。
江蘇海安農業(yè)工程學校教學方向
近幾年來,學校不斷適應經濟社會發(fā)展需要,始終堅持為“三農”服務、為經濟建設服務、為學生發(fā)展服務的辦學思想,以改革和創(chuàng)新為動力,以提高學生職業(yè)能力和綜合素質為目標,內強素質,外樹形象,堅持以“五位一體”的目標管理為抓手,以教學工作為中心,以技能訓練為重點,走出了一條先做強再做大的內涵發(fā)展之路。學校每年對口高考達線率為100%,學生參加省市縣競賽,碩果累累,畢業(yè)生當年就業(yè)率達98%以上。
3、江蘇徐州張集中等專業(yè)學校
江蘇徐州張集中等專業(yè)學校簡介
江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學校是銅山區(qū)政府主辦的一所全日制中等專業(yè)學校。學校創(chuàng)建于1983年,占地22.3萬平方米,校舍面積8.4萬平方米?,F有專任教師206人,其中特級教師1人,高級職稱96人;在籍學生3870人。學校設置綜合、藝術、機電三個教學部,開設現代農業(yè)、服裝、機械、汽修、烹飪等25個專業(yè)。建有現代職教體系試點專業(yè)3個、省級品牌專業(yè)4個、省級現代化專業(yè)群2個、省級現代化實訓基地2個、省級高水平示范性實訓基地2個。
江蘇徐州張集中等專業(yè)學校辦學宗旨
多年來,學校以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以質量為核心,以創(chuàng)新為動力,緊緊圍繞“以德為先、以能為重、融合發(fā)展、服務社會”的辦學思想,做強對口高考,做優(yōu)專業(yè)教學,做特德育品牌,目前已形成可持續(xù)發(fā)展的良好格局。學校重視教學工作,實施小組合作學習,加強平時成績考核,有效提高教學質量;學校重視技能訓練,加大實訓投入力度,開展多樣訓練活動,大力培養(yǎng)技能人才;學校重視德育管理,合理規(guī)劃職業(yè)生涯,著力抓好養(yǎng)成教育,促進學生成人成才;學校重視師資建設,積極開展各類培訓,搭建多元發(fā)展平臺,提升教師綜合能力。
江蘇徐州張集中等專業(yè)學校社會責任
建校三十多年來,良好的辦學業(yè)績得到了學生、家長、社會的廣泛認可。學校相繼被授予國家級重點職業(yè)高級中學、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校等50余項省級以上榮譽稱號。經過多年實踐,學校已探索出一條融教育教學、生產實習、校企合作、技術推廣、社會服務為一體的具有現代職教特色的辦學之路。