2025安徽的汽修學校有:安徽阜陽技師學院、安徽淮北技師學院、阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學校、安徽糧食經(jīng)濟技師學院、安徽工程技術學校、安徽機電技師學院、安徽機械工業(yè)學校、安徽桐城高級技工學校、合肥汽車機械技術學校、安徽汽車工業(yè)學校等汽修學校。
一、2025安徽汽修學校名單一覽表
序號 | 汽修學校名稱 | 汽修學校地區(qū) | 汽修學校地址 |
1 | 安徽阜陽技師學院 | 阜陽 | 阜陽市潁州區(qū)臨泉路889號 |
2 | 安徽淮北技師學院 | 淮北 | 淮北市烈山區(qū)太山路1號 |
3 | 阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學校 | 阜陽 | 阜陽市潁泉區(qū)寧老莊鎮(zhèn) |
4 | 安徽糧食經(jīng)濟技師學院 | 蚌埠 | 安徽省蚌埠市淮上區(qū)龍華路699號 |
5 | 安徽工程技術學校 | 宿州 | 安徽省宿州市澮水西路 |
6 | 安徽機電技師學院 | 蚌埠 | 蚌埠市燕山路1647號 |
7 | 安徽機械工業(yè)學校 | 淮南 | 淮南市謝家集區(qū) |
8 | 安徽桐城高級技工學校 | 安慶 | 安徽桐城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)龍池路一號 |
9 | 合肥汽車機械技術學校 | 合肥 | 安徽省合肥市北城新區(qū) |
10 | 安徽汽車工業(yè)學校 | 合肥 | 安徽省合肥市雙鳳工業(yè)區(qū)鳳霞路15號 |
11 | 太湖職業(yè)技術學校 | 安慶 | 安徽省太湖縣新城晉湖路340號 |
12 | 安徽徽州學校 | 宣城 | 安徽省績溪縣龍川大道東側 |
13 | 安徽汽車應用技師學院 | 合肥 | 合肥市雙鳳工業(yè)區(qū)鳳霞路15號 |
14 | 蚌埠汽車工程學校 | 蚌埠 | 安徽省蚌埠市吳灣路690號 |
15 | 安徽玉成汽車職業(yè)學校 | 銅陵 | 銅陵市長江西路274號(安工校區(qū)) |
16 | 郎溪縣中等專業(yè)學校 | 宣城 | 安徽省宣城市郎溪縣建平鎮(zhèn)天子湖路與香山路交匯處(郎溪縣汽貿(mào)城向東1000米) |
17 | 廣德市商貿(mào)工程學校 | 宣城 | 安徽省宣城市廣德市X018國道 |
18 | 亳州汽車工業(yè)學校 | 亳州 | 安徽省蒙城縣南華路91號 |
19 | 安徽汽車工業(yè)技師學院 | 合肥 | 合肥市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)紫云路99號 |
二、2025安徽汽修學校簡介
1、安徽汽車工業(yè)技師學院
安徽汽車工業(yè)技師學院,其前身是成立于1985年的安徽省汽車工業(yè)技工學校。為適應經(jīng)濟社會發(fā)展,提高人才培養(yǎng)層次,打造汽車類技能型人才培訓品牌,經(jīng)安徽省人民政府批準,2007年升格為安徽汽車工業(yè)技師學院(以下簡稱為學院)。
學院以合肥產(chǎn)業(yè)升級及江準汽車等大型骨干企業(yè)人才需求為導向,主要開設汽車維修、汽車營銷、數(shù)控加工、現(xiàn)代物流、計算機應用、電子商務等專業(yè)。學院實訓設施完善,建立了汽車維修、汽車營銷、數(shù)控加工、現(xiàn)代物流、計算機等實訓車間,同時建立了以江準汽車所屬企業(yè)為主要實習場所的校外實訓基地。
學院充分發(fā)揮企業(yè)辦學的優(yōu)勢,積極探索”產(chǎn)教融合,校企合作,工學一體”的人才培養(yǎng)模式,不斷引進企業(yè)技術專家和高技能人才充實到教師隊伍中,已經(jīng)建立起一支專兼結合、業(yè)務能力過硬的雙師型教學團隊。
2、亳州汽車工業(yè)學校
亳州汽車工業(yè)學校是重點普通中專學校,中職改革發(fā)展示范校。2011年8月,與蒙城縣高級職業(yè)中學整合,成為蒙城縣職教中心南校區(qū)。學校坐落蒙城縣城南新區(qū),毗鄰夢蝶湖,緊依南洛高速。
同時承擔新型農(nóng)民、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、失地農(nóng)民和退伍軍人培訓,每年培訓人員近萬人。學校是中德諾浩合作單位,江淮安馳汽車有限公司人才定點培訓基地。學校把辦學質(zhì)量當作生命,把學生就業(yè)作為方向,把全面提升學生的綜合素質(zhì)作為根本目的,一屆屆畢業(yè)生已經(jīng)成為了蒙城乃至安徽的名片。
亳州汽車工業(yè)學校位于亳州市蒙城縣城南部3公里處,緊靠省道203線。1958年建校,1982年政制為莊周農(nóng)業(yè)中學,1988年改為莊周高級職業(yè)中學,2009年12月25日,正式更名為亳州汽車工業(yè)學校。亳州汽車工業(yè)學校現(xiàn)為**級重點職業(yè)高中,全國職業(yè)指導先進學校。學校占地161畝,建筑面積3萬平方米,固定資產(chǎn)3000萬元,教職工191人,其中高級教師23人,中級教師58人,專業(yè)技術教師65人,專任教118人,在校生2850人,專業(yè)12個。
亳州汽車工業(yè)學校成立專門負責學生到企業(yè)實習和就業(yè)工作的“中職學生 就業(yè)辦公室”, 加強學校與用人單位建立緊密的校企合作育人機 制,從招生計劃制定、教育教學管理,廣泛開展跟崗實習、頂崗 實習,學校嚴格執(zhí)行專業(yè)教學計劃,企業(yè)始終參與教學與管理, 全方位評價學生。學校高度重視畢業(yè)學生就業(yè)的質(zhì)量、跟蹤管理 和服務,以”創(chuàng)新機制、細化管理、強化服務、狠抓落實”為手 段積極培育畢業(yè)生就業(yè)工作新的增長點。大力開展訂單式辦班, 使之更貼近用人單位需求,更好地為用人單位服務,用人單位對 畢業(yè)生都較為滿意。
3、廣德市商貿(mào)工程學校
廣德市商貿(mào)工程學校是一所民辦全日制普通中等職業(yè)學校,前身是廣德縣第二高級職業(yè)中學。學校位于安徽省廣德市風景優(yōu)美的國家級森林公園橫山西麓,起步于宏成職業(yè)學校和華微電腦培訓學校, 2006 年,經(jīng)宣城市教育局批準,籌設廣德縣第二高級職業(yè)中學,2010 年 12 月,學校被列為宣城市示范中等職業(yè)學校,學校是省“陽光工程”培訓基地、省農(nóng)民工培訓定點機構、國家教育部電教辦崗位證書(SIC)考點。2018 年 4 月學校更名為廣德縣商貿(mào)工程學校,并升格為普通中專學校。辦學以來,學校一直堅持“育人為本、專業(yè)求精、學以致用、寓教于樂”的辦學理念,以“自尊、自信、自強”為校訓,初步形成“升學有路,就業(yè)有門”的辦學格局。
學校占地 74.35 畝,預算總投資 4000 萬元,目前已投資 2600 余萬元。建筑面積 26168 ㎡,學校建有 1 幢教學樓, 1 幢行政辦公樓, 1 幢實訓樓,1 幢生活服務中心大樓,學生公寓 1 幢。標準田徑運動場 1 個。
學校有教職工 69 人,其中專任教師 55 人,生師比 15:1;兼職教師11 人,兼職教師與專任教師的比例為 20%;專業(yè)課及實習指導教師 30 人,占專任教師 54.5%; “雙師型”教師比例為 12%,專任教師學歷合格率為 93.8%;高級職稱教師 5 人,占專任教師 9%。
學校占地 49591.45 ㎡,生均占地面積54.7 ㎡,建筑面積26168 ㎡,生均建筑面積28.88 ㎡.學校占地面積和建筑面積與上年基本一致。學校建有一個 300 米的塑膠環(huán)形田徑運動場、3 個籃球場、2 個排球場及 1 個文化長廊。
教學設備總值 396.8 萬元,比上年(373.7 萬元)增加 6.1%,生均教學儀器設備值 4798 元,比上年(4124 元)增加 16.3%,校內(nèi)實訓實習工位數(shù) 679 個,與上年實訓工位數(shù)相等,生均實訓實習工位數(shù) 0.82 個,比上年(0.75 個)增加 0.07 個。目前,學校建有五個計算機專業(yè)實訓室,兩個會計專業(yè)實訓室,兩個機電專業(yè)實訓室和一個農(nóng)林專業(yè)實訓室。
學校高度重視學生專業(yè)技能實訓和水平達標,開展了一系列競賽、展示活動,加大了學生技能鑒定取證工作力度。2019 年汽車美容與裝潢專業(yè)學生專業(yè)技能合格率 93.2%。計算機應用專業(yè)學生技能合格率為 96.8%。會計專業(yè)學生技能合格率為 95.9%。各專業(yè)技能總合格率 96.26%。
學校開齊開足體育課,每周 4 節(jié),堅持“兩操”,積極開展豐富多彩的體育活動,如迎新杯籃球賽、廣德商貿(mào)乒乓球聯(lián)賽、廣德商貿(mào)足球聯(lián)賽、田徑運動會、拔河比賽、跳繩比賽、趣味運動會。成立了多項學生體育興趣小組,學生體質(zhì)素質(zhì)有了提高,體質(zhì)健康達標率 99.3%,比上年增加了 0.1 個百分點。
學校實行封閉式準軍事化的管理模式,開展了學生儀表儀容整治,繼續(xù)開展“文明校園我有責”活動,加強了學生會和班級自主管理建設,學生自主管理能力得到提高。整個校園呈現(xiàn)積極向上氛圍,好人好事天天都有,學生遵紀守規(guī),文明禮貌,受到同行的高度稱贊。連續(xù)十多年學校沒有發(fā)生較大安全事故和學生嚴重違紀行為。
辦學以來,學校牢記“以市場為導向、以能力培養(yǎng)為重點、以落實就業(yè)為根本”的辦學理念,堅持“育人為本、專業(yè)求精、學以致用、寓教于樂”的辦學方向,瞄準“自尊、自信、成人、成才、成功”的培養(yǎng)目標,加強學生思想品德教育,規(guī)范了學生行為習慣,注重了學生專業(yè)技能的訓練,實施封閉式準軍事化管理,開展愛心助學活動,學校在2007年度民辦學校年度檢查中,被市教育局評為“辦學進步獎”,獲得了良好的社會效益。