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2025銅陵民辦中職學(xué)校有哪些 銅陵民辦中職學(xué)校名單一覽表

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-29 280

2025銅陵的民辦中職學(xué)校有:銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校、安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校、銅陵市民航科技學(xué)校等民辦中職學(xué)校。

2025銅陵民辦中職學(xué)校有哪些 銅陵民辦中職學(xué)校名單一覽表

一、2025銅陵民辦中職學(xué)校名單一覽表

序號(hào) 中職學(xué)校名稱 中職學(xué)校地區(qū) 學(xué)校性質(zhì)
1 銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校 銅陵 民辦院校
2 安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校 銅陵 民辦院校
3 銅陵市民航科技學(xué)校 銅陵 民辦院校

二、2025銅陵民辦中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、銅陵市民航科技學(xué)校

銅陵市民航科技學(xué)校魅力樅陽(yáng),歷史悠久,人才輩出。皖樅學(xué)校猶如一顆璀璨的教育新星正在騰空升起。學(xué)校東區(qū)位于樅陽(yáng)縣湯溝開(kāi)發(fā)區(qū),西區(qū)位于樅陽(yáng)縣城開(kāi)發(fā)區(qū),是一所全封閉、寄宿制、準(zhǔn)軍事化管理的全日制普通高級(jí)中學(xué)。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,紅樓玉宇,層臺(tái)累榭,書(shū)香濃郁,更有曲徑小亭,芳草青青,鬧中取靜;同時(shí)學(xué)校配備了空調(diào)教室、塑膠操場(chǎng)、自助洗浴系統(tǒng)等教學(xué)和生活設(shè)施,融現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施與古樸典雅的育人環(huán)境于一體,形成了較高品位的學(xué)校布局,實(shí)為莘莘學(xué)子奮力拼搏、超越自我、追尋夢(mèng)想的理想所在。

銅陵市民航科技學(xué)校激情皖樅,青春飛揚(yáng)。皖樅學(xué)校自建校以來(lái),走過(guò)了12年的風(fēng)雨歷程。今天的新皖樅,在縣委、縣政府和教育局的的殷切關(guān)懷、大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,正以嶄新的姿態(tài),雄健的步伐、自強(qiáng)不息的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,朝著更高的辦學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)。

2、安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校

安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校創(chuàng)立于2008年,是經(jīng)安徽省教育廳和銅陵市教育體育局批準(zhǔn)設(shè)立,以學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)集于一體的全日制、準(zhǔn)軍事化管理的普通中專學(xué)校。學(xué)校本著“以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生技能培養(yǎng)為中心”的辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持“以人為本,與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念;堅(jiān)持以育人為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,實(shí)行工學(xué)結(jié)合,校企合作,積極實(shí)施“區(qū)域一體化校校合作”辦學(xué)模式,努力把學(xué)生培養(yǎng)成“學(xué)業(yè)有專業(yè)、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力”的一專多能的復(fù)合型人才。

安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校(安工校區(qū))坐落于著名的風(fēng)景如畫(huà)的天井湖景區(qū)南側(cè),緊鄰中心城區(qū),交通便捷,為學(xué)生求學(xué)、就業(yè)創(chuàng)造了良好的地理?xiàng)l件;學(xué)校人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚,環(huán)境安靜祥和,為學(xué)子的生活學(xué)習(xí)提供了良好的校園環(huán)境。

學(xué)習(xí)設(shè)有特色的招生就業(yè)與宣傳聯(lián)絡(luò)部,學(xué)習(xí)在校經(jīng)專業(yè)學(xué)校并成績(jī)合格、達(dá)到用人單位的要求,招生就業(yè)與宣傳聯(lián)絡(luò)部即向相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的單位推薦就業(yè),并提前組織學(xué)習(xí)擇業(yè)意向使學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)更具針對(duì)性。學(xué)生入學(xué)即簽訂推薦就業(yè)協(xié)議,解除學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂。

政策支持:隨著社會(huì)對(duì)技能型、復(fù)合型人才的需求不斷加大,國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育。十八屆三中全會(huì)提出教育改革——“加快現(xiàn)代化教育體系建設(shè)。深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)和技能型人才”。《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育的決定》中也提出“統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育”的協(xié)調(diào)發(fā)展。到2020年,形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教融合、職普相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念。對(duì)于有進(jìn)大學(xué)繼續(xù)深造理想的學(xué)子來(lái)說(shuō),就讀安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)??梢灾苯舆M(jìn)入安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí),取得全日制大專文憑。

優(yōu)質(zhì)專業(yè),塑造人才:秉承“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向,以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。為了緩解國(guó)內(nèi)緊缺人才的現(xiàn)狀,解決企業(yè)招聘應(yīng)屆大中專學(xué)習(xí)實(shí)踐缺乏的困擾,安徽玉成汽車職業(yè)學(xué)校通過(guò)校企合作的模式開(kāi)發(fā)了具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的專業(yè),以用人單位的崗位需求制訂課程和教學(xué)模式,旨在集中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到單位員工之前的角色轉(zhuǎn)換。

教育服務(wù),量身定制:學(xué)校為各地區(qū)、各類型的學(xué)子提供特色教育培養(yǎng),把人力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為智力優(yōu)勢(shì)、把智力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,突顯職業(yè)教育“以人為本”、“因材施教”、“科學(xué)管理”、“文化塑造”的特色,促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,選擇個(gè)性職業(yè)教育,做自己人生的主宰,塑造人生大格局。

注重實(shí)踐,學(xué)習(xí)技能:學(xué)校根據(jù)課程需要分階段安排學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)和崗位意識(shí)培養(yǎng),合作單位為專業(yè)學(xué)生提供緊貼理論教學(xué)的技能培養(yǎng)教學(xué),有效提升學(xué)生動(dòng)手能力。堅(jiān)持“能力本位”的教學(xué)理念,注重讓學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)獲取相應(yīng)能力,強(qiáng)調(diào)通過(guò)課業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校

學(xué)校是一所準(zhǔn)軍事化、寄宿制中學(xué),學(xué)校分為東校區(qū)(湯溝開(kāi)發(fā)區(qū))、西校區(qū)(樅陽(yáng)縣城開(kāi)發(fā)區(qū))。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,紅樓玉宇,亭臺(tái)欄榭,書(shū)香濃郁,更有曲徑小亭,芳草青青,鬧中取靜;形成了較高品位的學(xué)校布局,實(shí)為莘莘學(xué)子奮力拼搏、超越自我、追尋夢(mèng)想的理想所在。

通過(guò)不斷選拔、優(yōu)中選優(yōu),組建了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。他們師德高尚,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)有方。每一位老師都抱著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,既教書(shū),又育人;既有愛(ài)心,又有耐心,課下主動(dòng)找學(xué)生輔導(dǎo)談心,幫助他們樹(shù)立自信,使每一學(xué)生都能感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài),從而主動(dòng)學(xué)習(xí),提高成績(jī)。

學(xué)校以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)理念;以使學(xué)生“成人成才,升學(xué)有望,就業(yè)有路”為宗旨;以為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),實(shí)行因材施教、分層教學(xué)、糾正偏科、發(fā)揮特長(zhǎng)。辦學(xué)以來(lái),在普通高中教育教學(xué)、對(duì)口本科高考、藝術(shù)高考、高校聯(lián)合辦學(xué)、政產(chǎn)教研等方面,都取得了卓著成績(jī)。學(xué)子先后考入四川大學(xué)、蘇州大學(xué)、安徽大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等知名院校;多名學(xué)生赴外留學(xué);2018年應(yīng)屆生本科錄取55人,位居市同類學(xué)校第一;2019年對(duì)口高考二本錄取68人,位居市同類學(xué)校第一。

引進(jìn)“衡水”管理模式——追求卓越、做有根的教育。學(xué)校建有由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、班主任、宿舍管理人員和值班人員組成的嚴(yán)密管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生的上課、自習(xí)、活動(dòng)、就餐、休息等各個(gè)環(huán)節(jié)均有專人全方位管理。學(xué)校每天安排領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值班,從早到晚,全天檢查,堅(jiān)持詳細(xì)記錄、量化管理、評(píng)比公示制度。每天召開(kāi)一次值班人員匯報(bào)會(huì),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,保障了良好教學(xué)秩序的建立。

微機(jī)室、琴房、舞蹈室、畫(huà)室、實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、圖書(shū)室、空調(diào)教寢室、塑膠操場(chǎng)、自助洗浴系統(tǒng)、學(xué)生智能生活館、自動(dòng)化洗衣房等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和宿舍、食堂等設(shè)施一應(yīng)俱全,均達(dá)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校水平。

學(xué)校以規(guī)范的教學(xué)管理、卓著的辦學(xué)成績(jī)、鮮明的辦學(xué)特色,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的良好聲譽(yù)。

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