2025咸寧衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

咸寧衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)。

一、咸寧衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、咸寧衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

護(hù)理專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

2、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)的技能型人才，畢業(yè)后主要面向各類民政福利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、大型社區(qū)、綜合醫(yī)院等從事各類殘疾康復(fù)治療和功能訓(xùn)練工作，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。

康復(fù)治療技術(shù)專主干課程

基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)綜合、康復(fù)評定、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、作業(yè)療法技術(shù)、理療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)治療、假肢與矯形器、臨床康復(fù)等。

3、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置

專業(yè)課程模塊：護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).

4、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。

5、藥劑專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調(diào)配處方、配制制劑、藥品質(zhì)量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經(jīng)營等業(yè)務(wù)工作。

6、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

7、中醫(yī)專業(yè)

中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，從事中藥鑒定、炮制、調(diào)劑、制劑等工作的應(yīng)用型人才。

中醫(yī)專業(yè)就業(yè)方向

主要到各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

三、咸寧衛(wèi)生學(xué)校簡介

咸寧衛(wèi)生學(xué)校簡介

湖北省咸寧衛(wèi)生學(xué)校是一所公立全日制國家級重點(diǎn)中專學(xué)校，為湖北省首批示范中等職業(yè)學(xué)校，第三批國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校，中國殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)湖北基地。 學(xué)校始建于1972年4月，學(xué)校占地140畝，建筑面積9萬余平方米。建有6個(gè)教研室、32個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1所可供見習(xí)、實(shí)習(xí)的附屬醫(yī)院，60余個(gè)縣級以上教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其中護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地被列為國家級實(shí)訓(xùn)基地，康復(fù)實(shí)訓(xùn)基地被列為湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)基地，圖書館藏書10萬余冊。

咸寧衛(wèi)生學(xué)校師資力量

現(xiàn)有教職工200人，教學(xué)及醫(yī)療人員130余人，其中副高以上職稱66人，碩士研究生12人，雙師型教師55人，政府津貼專家2人，擁有楚天技能名師6人，教師編寫教材、專著30余部，獲國內(nèi)領(lǐng)先水平科技成果3項(xiàng)。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生3000余人，與省內(nèi)高校如華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院、武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、黃石理工學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院等有著多年的聯(lián)合辦學(xué)歷史，辦學(xué)層次有中專、?？萍氨究啤W(xué)校開設(shè)康復(fù)技術(shù)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)兩個(gè)3+2專科專業(yè)，護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、助產(chǎn)等5個(gè)中專專業(yè)，其中康復(fù)技術(shù)、護(hù)理和助產(chǎn)三個(gè)專業(yè)屬省級重點(diǎn)專業(yè)。