2025武漢建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

武漢建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：建筑工程施工專業(yè)、市政工程施工專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、建筑裝飾專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)。

一、武漢建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、武漢建設(shè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、建筑工程施工專業(yè)專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有建筑工程設(shè)計(jì)、施工、管理、質(zhì)量檢測(cè)、業(yè)內(nèi)資料整理、監(jiān)理、測(cè)量、施工組織設(shè)計(jì)及編制工程概預(yù)算能力的高素質(zhì)技能型專門人才。使學(xué)生具有一定的崗位職業(yè)能力，從事建筑工程施工技術(shù)與管理工作。以建筑工程管理部門和建筑工程施工企業(yè)為主，可擔(dān)任施工現(xiàn)場(chǎng)材料管理員、安全員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量檢測(cè)員、建筑工程施工技術(shù)員等，從事建筑工程施工及管理工作，材料檢測(cè)、鋼筋抽筋、內(nèi)業(yè)資料整理、工程監(jiān)理、測(cè)量放線工作，施工組織設(shè)計(jì)及編制工程概預(yù)算等工作，承擔(dān)建筑工程方面具體的設(shè)計(jì)工作，建筑工程施工指導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)工作

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)要求

要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算的基本原理和方法，能獨(dú)立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì); 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運(yùn)用建筑施工知識(shí)解決施工中的一般技術(shù)問(wèn)題，具備施工操作的一般技能;了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。

建筑工程施工專業(yè)基礎(chǔ)課程

本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測(cè)量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等課程。

2、市政工程施工專業(yè)專業(yè)

市政工程施工專業(yè)主要課程

水分析化學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、建筑力學(xué)、電工電子學(xué)、給水管網(wǎng)、排水管網(wǎng)、給水處理、取水工程、污水處理、采暖工程、供熱工程、鍋爐與鍋爐房設(shè)備、水暖施工技術(shù)、空調(diào)與制冷工程。

市政工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是本專業(yè)培養(yǎng)具有市政工程識(shí)圖制圖、工程勘測(cè)、工程測(cè)量、工程試驗(yàn)檢測(cè)、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程施工、道路、橋梁、管道、城市軌道,給水、排水方面和供熱及采暖方面，污水處理方面的施工、維護(hù)、設(shè)備安裝和一般水暖工程的設(shè)計(jì)能力。掌握給排水和供熱、采暖、空調(diào)與制冷等方面的基本知識(shí)和應(yīng)用技能。為建設(shè)現(xiàn)代化城市、居民小區(qū)、環(huán)境保護(hù)，減輕污染等重要行業(yè)培養(yǎng)人才。

3、工程造價(jià)專業(yè)專業(yè)

工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力培養(yǎng)具備對(duì)建筑工程或裝飾工程實(shí)施工程預(yù)決算等專業(yè)知識(shí)與技能的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。畢業(yè)生可在建筑或裝飾工程施工企業(yè)、監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程咨詢或評(píng)估單位，從事建筑工程和裝飾工程標(biāo)底價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)、竣工結(jié)算的編制與審核等工作。

工程造價(jià)專業(yè)主要課程

建筑制圖與識(shí)圖、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、房屋建筑學(xué)、建筑工程測(cè)量、建筑CAD、建筑施工工藝、工程招投標(biāo)與合同管理、現(xiàn)代化施工組織與管理、建筑工程法規(guī)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程經(jīng)濟(jì)、建筑安裝工程預(yù)算。

4、建筑裝飾專業(yè)專業(yè)

建筑裝飾專業(yè)相關(guān)課程

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);2、Office辦公自動(dòng)化;3、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù);4、素描;5、水粉靜物;6、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)概述及行業(yè)分析;7、平面構(gòu)成/色彩構(gòu)成/立體構(gòu)成、裝飾畫。

建筑裝飾專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

掌握計(jì)算機(jī)基本操作，日常辦公軟件、打印機(jī)、掃描儀等日常 辦公設(shè)備的使用，計(jì)算機(jī)組裝與常見(jiàn)故障排除及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、行 業(yè)概況與發(fā)展前景。培養(yǎng)能夠掌握具有較強(qiáng)的工程施工圖技能、揀貨組裝飾工程計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技能、使用計(jì)算機(jī)常用軟件工具和文字處理技能、建筑裝飾施工工藝操作技能以及掌握建筑工程材料實(shí)驗(yàn)與檢驗(yàn)技能的中高級(jí)人才。

5、工程造價(jià)專業(yè)專業(yè)

工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力培養(yǎng)具備對(duì)建筑工程或裝飾工程實(shí)施工程預(yù)決算等專業(yè)知識(shí)與技能的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。畢業(yè)生可在建筑或裝飾工程施工企業(yè)、監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程咨詢或評(píng)估單位，從事建筑工程和裝飾工程標(biāo)底價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)、竣工結(jié)算的編制與審核等工作。

工程造價(jià)專業(yè)主要課程

建筑制圖與識(shí)圖、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、房屋建筑學(xué)、建筑工程測(cè)量、建筑CAD、建筑施工工藝、工程招投標(biāo)與合同管理、現(xiàn)代化施工組織與管理、建筑工程法規(guī)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程經(jīng)濟(jì)、建筑安裝工程預(yù)算。

三、武漢建設(shè)學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢市建設(shè)學(xué)校成立于1979年12月，原名武漢市民用建筑學(xué)校，校址武昌洪山寶通寺，隸屬武漢市房地局。1986年2月，武漢市住宅建設(shè)總公司黨校合到武漢市民用建筑學(xué)校，學(xué)校整體搬遷到漢陽(yáng)二橋東村66號(hào)，隸屬武漢市住宅建設(shè)總公司。1991年9月，三校合并。2002年6月，更改校名。由原“武漢市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校”更改為“武漢市建設(shè)學(xué)校”。

現(xiàn)學(xué)校占地面積57533.81平方米，其中主校區(qū)占地面積為41693.81平方米，實(shí)訓(xùn)基地占地面積為15840平方米。擁有教學(xué)設(shè)備總值665 萬(wàn)元，圖書館藏書 12.28 萬(wàn)冊(cè)。校園布局井然、結(jié)構(gòu)合理、設(shè)施齊全、環(huán)境幽靜。

武漢建設(shè)學(xué)校師資力量

現(xiàn)有教職工96人，其中其中高級(jí)職稱39人，中級(jí)職稱26人;研究生學(xué)歷(碩士學(xué)位)7人，本科學(xué)歷79人;市職教名師1人、市級(jí)學(xué)科帶頭人3人、市級(jí)優(yōu)秀青年教師6人;“雙師型”教師36人，專任教師中“雙師型”教師達(dá)53.7%。

經(jīng)過(guò)37年的歷程，學(xué)?，F(xiàn)是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校，是建設(shè)部、教育部共同認(rèn)定的武漢地區(qū)唯一的全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地，建設(shè)部認(rèn)定的二級(jí)培訓(xùn)資質(zhì)。曾經(jīng)連續(xù)6年被評(píng)為省級(jí)文明單位，先后與華科大聯(lián)辦高職，與湖北城建學(xué)院、武職院、湖北水利水電職院合作“3+2”。