2025山東省衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

2025山東省衛(wèi)生學校開設的專業(yè)有：護理、藥劑、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、針灸推拿。

一、山東省衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

二、山東省衛(wèi)生學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。

　　主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

　　就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

2、藥劑專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯(lián)的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)技術改進和質(zhì)量控制等方面工作的高級科學技術人才。

　　培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術改造及質(zhì)量控制的基本能力。

　　主干課程：物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

3、臨床醫(yī)學專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

　　主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經(jīng)生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。

4、醫(yī)學檢驗專業(yè)

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。

　　主要課程：生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。

5、針灸推拿專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：針灸推拿學專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習中醫(yī)學基本理論知識和與該專業(yè)有關的現(xiàn)代科學技術、現(xiàn)代醫(yī)學方面的基本知識，受到中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術等方面的基本訓練，具有運用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。

　　就業(yè)方向：隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活，針灸推拿學專業(yè)也廣為大眾所接受，因此有不錯的就業(yè)前景。畢業(yè)生能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學研究工作，也可在高等院校從事教育教學工作。

三、山東省衛(wèi)生學校簡介

　　山東省衛(wèi)生學校簡介

　　山東省衛(wèi)生學校成為山東醫(yī)學高等專科學校濟南校區(qū)。 濟南校區(qū)位于美麗的山東省省會泉城濟南市。學校占地面積707336平方米，建筑面積24.9萬平方米，固定資產(chǎn)總值2.1億元，教學科研儀器設備總值 4289萬元，圖書館藏書49萬冊;建有現(xiàn)代化的計算機實驗室、語言實驗室、多媒體教室、電子閱覽室和7個綜合實踐教學中心。學校現(xiàn)有11個教學系部，開設26個“適銷對路”的專業(yè)和專業(yè)方向，形成了醫(yī)學類、藥學類、護理類、相關醫(yī)學類等專業(yè)門類齊全的專業(yè)群。學校面向山東全省和北京、天津、山西、浙江等 14個省市區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生8200余人。

　　山東省衛(wèi)生學校師資力量

　　學校堅持實施人才興校戰(zhàn)略，高層次引才、高起點育才、高效益用才，建成一支結(jié)構合理、素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新求實的師資隊伍。現(xiàn)有教職工410人，其中，教授、副教授及其他高級職稱人員119人，碩士、博士生115人，碩士生導師11人，外籍客座教授10人，外籍教師3人。數(shù)十位教師分別獲得省級勞動模范、科技教育工作先進個人、省市級教學名師、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。[1] 學校堅持以提升學術科研能力為先導，全面推動教育教學工作新發(fā)展。通過近年來的不斷努力，學校已經(jīng)建成分子生物學研究中心，臨床免疫實驗室省級中醫(yī)藥科研三級實驗室。各設有1個基礎醫(yī)學實驗中心，1個臨床技能培訓中心。

　　山東省衛(wèi)生學校辦學宗旨

　　堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)“做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛質(zhì)”的人才為目標，突出學生專業(yè)技術、計算機、外語等基本技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，全面打造高素質(zhì)技能型人才。許多學生在全國護理技能大賽、全國英語演講比賽、大學英語四級考試、專升本考試中取得佳績。先后向社會培養(yǎng)輸送各類醫(yī)學技術人才3萬余人，他們過硬的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到了用人單位、社會的廣泛認可和贊譽，就業(yè)率連續(xù)多年達到95%以上。以第40屆國際“南丁格爾獎章”獲得者劉振華為代表的許多優(yōu)秀校友，已成為醫(yī)學界的知名人士和單位領導，為山東省乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)做出了應有的貢獻。

　　山東省衛(wèi)生學校教學條件

　　學校堅持實施人才興校戰(zhàn)略，高層次引才、高起點育才、高效益用才，建成一支結(jié)構合理、素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新求實的師資隊伍。現(xiàn)有教職工410人，其中，教授、副教授及其他高級職稱人員119人，碩士、博士生115人，碩士生導師11人，外籍客座教授10人，外籍教師3人。數(shù)十位教師分別獲得省級勞動模范、科技教育工作先進個人、省市級教學名師、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。[1] 學校堅持以提升學術科研能力為先導，全面推動教育教學工作新發(fā)展。通過近年來的不斷努力，學校已經(jīng)建成分子生物學研究中心，臨床免疫實驗室省級中醫(yī)藥科研三級實驗室。各設有1個基礎醫(yī)學實驗中心，1個臨床技能培訓中心。

　　山東省衛(wèi)生學校校園環(huán)境

　　濟南校區(qū)位于美麗的山東省省會泉城濟南市。學校占地面積707336平方米，建筑面積24.9萬平方米，固定資產(chǎn)總值2.1億元，教學科研儀器設備總值 4289萬元，圖書館藏書49萬冊;建有現(xiàn)代化的計算機實驗室、語言實驗室、多媒體教室、電子閱覽室和7個綜合實踐教學中心。學校現(xiàn)有11個教學系部，開設26個“適銷對路”的專業(yè)和專業(yè)方向，形成了醫(yī)學類、藥學類、護理類、相關醫(yī)學類等專業(yè)門類齊全的專業(yè)群。