2025安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、康復(fù)治療、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥劑、護(hù)理、助產(chǎn)。
一、安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校 | 臨床醫(yī)學(xué) |
2 | 安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校 | 醫(yī)學(xué)影像 |
3 | 安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校 | 康復(fù)治療 |
4 | 安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) |
5 | 安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校 | 藥劑 |
6 | 安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校 | 護(hù)理 |
7 | 安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校 | 助產(chǎn) |
二、安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
主干學(xué)業(yè)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),主干課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和基本技能。能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)療、預(yù)防等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
2、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)
主干學(xué)業(yè)科:政治,體育,高等數(shù)學(xué),應(yīng)用物理技術(shù),大學(xué)英語,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)人體解剖與組胚,生理學(xué),病理學(xué),藥理學(xué),影像物理學(xué),影像電子學(xué)基礎(chǔ),放射物理與防護(hù),診斷學(xué),內(nèi)科學(xué),外科學(xué),婦產(chǎn)科學(xué) ,兒科學(xué) ,五官科學(xué) ,影像檢查技術(shù)學(xué) ,醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué) ,醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué) ,超聲診斷技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論和操作技能,畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療單位從事臨床影像檢查,診斷與治療技術(shù)工作的醫(yī)學(xué)影像專門人才。
3、康復(fù)治療專業(yè)
主干學(xué)業(yè)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)。
主要課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)、理療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、常見老年病康復(fù)、社會(huì)工作實(shí)務(wù)等。
4、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)
主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)科。 主要課程:解剖學(xué)、組胚學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、微生物及檢驗(yàn)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)學(xué)、生化檢驗(yàn)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、常用儀器使用與維修。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本理論和基本技能,能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
5、藥劑專業(yè)
主干學(xué)科:藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、生物制藥學(xué) 主要課程:無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)、生物制藥學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),能夠從事藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、使用和制造一般藥物及臨床合理用藥等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型藥劑人才,畢業(yè)后從事藥物制劑生產(chǎn)、大輸液生產(chǎn)、新藥型研究開發(fā)、藥品經(jīng)營、醫(yī)院藥房常
6、護(hù)理專業(yè)
主干學(xué)科:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理導(dǎo)論、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、醫(yī)學(xué)論理學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有護(hù)理工作所必需的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和預(yù)防保健基本理論知識(shí)。熟練掌握護(hù)理學(xué)基本理論和臨床護(hù)理技能,畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療單位從事護(hù)理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
7、助產(chǎn)專業(yè)
主干學(xué)科:人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、免疫病原學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、婦嬰保健等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有助產(chǎn)專業(yè)所必需的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),熟練掌握本專業(yè)基本理論和基本技能,能適應(yīng)本專業(yè)工作需要的高級(jí)應(yīng)用型助產(chǎn)專業(yè)人才。
三、安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校簡介
安康衛(wèi)校創(chuàng)建于1960年2月,迄今有近40年的校史。
安康衛(wèi)校位于安康市育才路96號(hào)(安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院南校區(qū),2015年規(guī)劃到安康中學(xué)辦學(xué)用地),占地面積3.2萬平方米,有建筑面積43000平方米,教職工234人,其中高中級(jí)技術(shù)職稱110多人,在校學(xué)安康衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)樓 生2026人,教學(xué)班38個(gè)。
安康衛(wèi)校榮譽(yù)
安康衛(wèi)校在教學(xué)改革和兩個(gè)文明建設(shè)方面去得了豐碩的成果。??平逃梃b美國新墨西哥洲大學(xué)醫(yī)學(xué)院經(jīng)驗(yàn),實(shí)施“以問題為基礎(chǔ)的社區(qū)定向醫(yī)學(xué)教育”改革方案,得到了國家教育部、衛(wèi)生部及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育專家的充分肯定。
安康衛(wèi)校被陜西省政府評(píng)為教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。全國有10省市30多所兄弟院校和世界衛(wèi)生組織官員、美國新墨西哥洲大學(xué)醫(yī)學(xué)院十多名外國專家來??疾榻涣?。學(xué)校被陜西省衛(wèi)生廳評(píng)為“改革先進(jìn)單位”,被陜西省教育廳評(píng)為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”。
安康衛(wèi)校被陜西省委、省政府評(píng)為省級(jí)文明校園。
安康衛(wèi)校辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持“立足當(dāng)?shù)?,面向農(nóng)村,服務(wù)(區(qū)域)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)方向,以培養(yǎng)“面向農(nóng)村、面向基層、面向生產(chǎn)第一線,下得去、留得住、用得上的復(fù)合型、應(yīng)用型人才”作為育人目標(biāo),深化改革,優(yōu)化管理,教學(xué)質(zhì)量居同類學(xué)校前列。