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江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校2025年招生專業(yè)名單

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-05 280

時間如白駒過隙,除中的美好生活如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝,而對于部分成績不是很理想的初中生來時,對未來難免感到迷茫又無措,對此,同學(xué)們請不要灰心,現(xiàn)在是一個多元化的社會,只要你有一技之長,成績是短板也一樣又好的出路,讀職業(yè)學(xué)校學(xué)專業(yè)技能以后一樣可以有個美好人生,本篇文章就為同學(xué)們分享江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)的招生計(jì)劃,同學(xué)們一起來看一下吧。

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有那些

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

專業(yè)名稱 專業(yè)層次 專業(yè)熱度
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 中專專業(yè) 280
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 中專專業(yè) 270
藝術(shù)設(shè)計(jì) 中專專業(yè) 562
軟件與信息服務(wù) 中專專業(yè) 385
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 中專專業(yè) 301
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(軌道交通方向) 中專專業(yè) 344
模具設(shè)計(jì)與制造 中專專業(yè) 399
數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) 中專專業(yè) 240
機(jī)電一體化技術(shù) 中專專業(yè) 437
醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù) 中專專業(yè) 465
跨境電子商務(wù) 中專專業(yè) 317
電子商務(wù) 中專專業(yè) 405
報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn) 中專專業(yè) 256
物流管理 中專專業(yè) 456
商務(wù)英語 中專專業(yè) 435
會計(jì) 中專專業(yè) 506
電氣自動化技術(shù) 中專專業(yè) 415
工業(yè)機(jī)器人 中專專業(yè) 334
電氣運(yùn)行與控制 中專專業(yè) 231
電子技術(shù)應(yīng)用 中專專業(yè) 308

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)?;拘畔?/strong>

建校日期:2007

院校類型:中專學(xué)校

所在地域:江蘇 蘇州

學(xué)校地址:蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號

學(xué)校排名:全國4033, 本省排名:281。

招生要求

1、普通中專3年級學(xué)生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級在校生不可報(bào)考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報(bào)名)。

錄取規(guī)則

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實(shí)行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進(jìn)檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校簡介

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校是吳中區(qū)人民政府直屬事業(yè)單位。學(xué)校成立于2007年7月,由原江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院、江蘇省吳中職業(yè)高級中學(xué)、郭巷職業(yè)中學(xué)三所學(xué)校,根據(jù)吳中區(qū)委區(qū)政府的決定,實(shí)施資源整合,易地新建。2013年12月,在江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院基礎(chǔ)上掛牌成立吳中開放大學(xué),并被江蘇開放大學(xué)確認(rèn)為首批二級學(xué)院。

學(xué)校地處蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),占地面積300畝,建筑面積12.8萬平方米,總投資4億元。按行政、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動、生活五個功能規(guī)劃建造,區(qū)域分明,布局合理。

目前,學(xué)校開設(shè)了以加工制造類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、能源與新能源類和文化藝術(shù)類為核心的重點(diǎn)專業(yè),并形成了相關(guān)專業(yè)群。其中,會計(jì)專業(yè)為省示范和省品牌專業(yè),機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理專業(yè)為省品牌專業(yè),太陽能與沼氣技術(shù)利用專業(yè)為省特色專業(yè),電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為省示范專業(yè)。建有兩個1500平方米實(shí)訓(xùn)車間和88個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,擁有國家職業(yè)技能鑒定所,實(shí)訓(xùn)設(shè)施總值5185萬元。電子技術(shù)應(yīng)用和光伏技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地為省級實(shí)訓(xùn)基地,光伏技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地同時為省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)?,F(xiàn)有教職工346人,專任教師304人,其中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)58人,江蘇省特級教師2名,江蘇省領(lǐng)軍人才1名,姑蘇教育人才1名,江蘇省教學(xué)名師1名,江蘇省333人才1名,蘇州市名教師2名,蘇州市青年拔尖人才1名,東吳教育青年拔尖人才3名,吳中區(qū)知名教師3名,蘇州市學(xué)科帶頭人16名,吳中區(qū)學(xué)科帶頭人40名、吳中區(qū)班主任帶頭人5名,吳中區(qū)骨干教師53名,蘇州市優(yōu)秀雙師型教師6名。擁有省市級名師工作室7個。學(xué)?,F(xiàn)有全日制學(xué)生4311人(其中中職學(xué)生1354人,五年制學(xué)生2509人,高中起點(diǎn)448人)非全日制學(xué)歷教育注冊生1191人,在校生總數(shù)為5502人。社區(qū)非學(xué)歷教育培訓(xùn)每年18000余人次。

學(xué)校積極參與江蘇省現(xiàn)代職教體系建設(shè),分別與江蘇師范大學(xué)、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、常熟理工學(xué)院合作舉辦“3+4”中職與本科教育分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目,與江蘇開放大學(xué)合作舉辦“3+開放本科”中職與開放本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目,與蘇州市職業(yè)大學(xué)合作舉辦“3+3”中職與高職教育分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目,目前就讀學(xué)生400余人。形成了融中專、五年制高職、高職高專、中高職銜接和中職本科銜接培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目、成人高考和開放教育于一體,升學(xué)與就業(yè)相兼顧,學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局。

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針,牢固確立“市場需求就是辦學(xué)方向、社會滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是學(xué)校生命”的辦學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)治校,強(qiáng)化管理。主動適應(yīng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,全力打造專業(yè)精品,悉心營建職教特色,積極參與學(xué)習(xí)型社會建設(shè),為構(gòu)建終身教育體系作出積極努力,取得了顯著的辦學(xué)成效。

2012年9月,學(xué)校被教育部認(rèn)定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校,并于2013年4月11日正式啟動第三批“國示范”項(xiàng)目建設(shè)。經(jīng)過兩年的艱苦創(chuàng)建,在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下,通過全校師生的共同努力,于2015年5月14日,順利通過省教育廳專家驗(yàn)收,得到了專家的一致肯定。在20所評估驗(yàn)收的“國示范”學(xué)校中,學(xué)校獲得了第二名的好成績。

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