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慶陽林業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-10-18 280

在報(bào)考一所學(xué)校之前,同學(xué)們大多都會提前去了解學(xué)校的招生專業(yè)有哪些,以便于在選擇考學(xué)校的時候能報(bào)名自己喜歡的專業(yè),本篇文章為同學(xué)們分享了慶陽林業(yè)學(xué)校2025年的招生專業(yè)名單,如果你正好想要報(bào)考慶陽林業(yè)學(xué)校,那么不妨仔細(xì)的看一下文章,相信會對你了解學(xué)校的招生專業(yè)有哪些有所幫助。

慶陽林業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有那些

慶陽林業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

專業(yè)名稱 專業(yè)層次 專業(yè)熱度
園林 中專專業(yè) 373
藝術(shù)設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)工程 中專專業(yè) 379
會計(jì)電算化 中專專業(yè) 337
現(xiàn)代汽車運(yùn)用與維修 中專專業(yè) 380
學(xué)前教育 中專專業(yè) 479
護(hù)理 中專專業(yè) 410

慶陽林業(yè)學(xué)?;拘畔?/strong>

建校日期:1984

院校類型:職業(yè)學(xué)校

所在地域:甘肅 慶陽

學(xué)校地址:甘肅省慶陽市北大街276號

學(xué)校排名:全國3360, 本省排名:78。

招生要求

1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。

2、藝術(shù)類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術(shù)類專業(yè)認(rèn)定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術(shù)類專業(yè)考試成績達(dá)到生源所在省(自治州、直轄市)藝術(shù)類??其浫】刂品?jǐn)?shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

3、學(xué)院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結(jié)合專業(yè)計(jì)劃和考生報(bào)考情況進(jìn)行調(diào)配,建議考生在填報(bào)時候按照自己意愿填報(bào)兩個以上專業(yè)志愿,并服從調(diào)配。

慶陽林業(yè)學(xué)校簡介

甘肅省慶陽林業(yè)學(xué)校位于黃土高原腹地慶陽市西峰區(qū),學(xué)校成立于1984年,當(dāng)時隸屬慶陽區(qū)行政公署和甘肅省林業(yè)廳雙重領(lǐng)導(dǎo),1990年劃歸屬省林業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo),2009年劃轉(zhuǎn)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?,F(xiàn)占地面積100余畝,有11個職能科室,教職工158名,其中:高級職稱36人,中級職稱47人,雙師型教師26人。在校學(xué)生1800余名;現(xiàn)開設(shè)園林、學(xué)前教育、會計(jì)電算化、現(xiàn)代汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程測量、高級護(hù)理等中等專業(yè),另外與陜西安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北汽車工業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),設(shè)立???、本科層次成人教育。學(xué)校是教育部---豐田汽車公司TEAM21課程試驗(yàn)項(xiàng)目院校,是勞動部和社會保障部批準(zhǔn)的“甘肅省林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試中心”及“全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試(NIT)中心”之一。

慶陽林業(yè)學(xué)校簡介拓展閱讀

多年來,學(xué)校堅(jiān)持以人為本,科學(xué)發(fā)展,銳意改革,大膽創(chuàng)新,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,立足甘肅,面向全國,走出了一條緊跟市場辦專業(yè)、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)提素質(zhì),突出技能保就業(yè),圍繞就業(yè)促發(fā)展的良性發(fā)展道路。形成了 “文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)和“德育為首,五育并舉;全面發(fā)展,學(xué)有特長;就業(yè)有路,致富有術(shù)”的辦學(xué)特色和“招生------培養(yǎng)------就業(yè)”一體化的辦學(xué)格局。出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)待遇優(yōu)待化、就業(yè)區(qū)域集中化、跟蹤服務(wù)持久化的良好局面,就業(yè)率持續(xù)達(dá)96%以上。為發(fā)展職業(yè)教育,構(gòu)建和諧社會做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工正在齊心協(xié)力,開拓創(chuàng)新,努力向高等職業(yè)院校和國家級精神文明單位的目標(biāo)而不懈奮斗!

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