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樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)2025年有哪些招生專(zhuān)業(yè)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-10-16 280

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樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)招生專(zhuān)業(yè)有那些

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)2025年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)層次 專(zhuān)業(yè)熱度
服裝設(shè)計(jì)與工藝 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 454
舞蹈表演 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 453
電子商務(wù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 388
電子技術(shù)應(yīng)用 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 403
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 411
汽車(chē)制造與檢修 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 383
機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 363
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 345

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)基本信息

建校日期:1956

院校類(lèi)型:職業(yè)中學(xué)

所在地域:四川 資陽(yáng)

學(xué)校地址:四川省樂(lè)至縣天池鎮(zhèn)迎賓大道

學(xué)校排名:全國(guó)1976, 本省排名:197。

招生對(duì)象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年符合報(bào)名條件均可到我校學(xué)習(xí)。

報(bào)名辦法:有志青年均可直接來(lái)電、來(lái)函報(bào)名,也可持戶(hù)口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學(xué)校招生辦報(bào)名即可,額滿為止。

畢業(yè)待遇

1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科電子注冊(cè)畢業(yè)證書(shū),同時(shí)按所學(xué)專(zhuān)業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級(jí)證》等證書(shū);

2、凡我校畢業(yè)生,負(fù)責(zé)全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機(jī)會(huì),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)

3、學(xué)生畢業(yè)后三個(gè)月沒(méi)有推薦工作的(純屬學(xué)校原因),學(xué)校負(fù)責(zé)退還學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

學(xué)校前身為樂(lè)至縣天池鎮(zhèn)民辦中學(xué),建立于1956年,位于縣城西街一角,占地僅1.8畝,1985年改制為天池職業(yè)中學(xué)。 1993年遷至樂(lè)至縣城樂(lè)蓬路95號(hào),占地18畝,1994年經(jīng)內(nèi)江市人民政府批準(zhǔn),更名為樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)。2004年,再次搬遷至樂(lè)至縣迎賓大道,總投入2300多萬(wàn)元?,F(xiàn)有校園面積109.09畝,建筑面積21228平方米,有學(xué)歷教育班58個(gè),分別開(kāi)設(shè)“信息工程、機(jī)電技術(shù)、社會(huì)公共事務(wù)”三大類(lèi)21個(gè)子專(zhuān)業(yè)。在校學(xué)歷生3600余人,教職工86人。是四川省首批具有中專(zhuān)學(xué)歷招生資格的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校之一。2005年被資陽(yáng)市教育局驗(yàn)收為資陽(yáng)市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,2006年經(jīng)資陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)為樂(lè)至縣職業(yè)技術(shù)教育中心,2006年經(jīng)四川省教育廳驗(yàn)收為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是資陽(yáng)市職業(yè)教育的窗口和樂(lè)至縣中、高級(jí)技術(shù)人才的培訓(xùn)基地。

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下專(zhuān)業(yè)部二級(jí)法人內(nèi)部管理,各專(zhuān)業(yè)部實(shí)行人權(quán)、財(cái)權(quán)、管理權(quán)、績(jī)效分配權(quán)相對(duì)獨(dú)立,在學(xué)校黨支部和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行自主管理、自主聘任,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性,各專(zhuān)業(yè)部之間、各教師之間、教師與學(xué)生之間形成了一種良性互動(dòng)。

職業(yè)教育與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)接軌,畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”,學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并舉,職前教育與職后教育相并重,面向社會(huì)和市場(chǎng)辦學(xué),職業(yè)培訓(xùn)與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)掛鉤。畢業(yè)生與廣東、深圳、福建、浙江、江蘇、上海、重慶、成都等多家企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)工作方向

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。學(xué)校充分利用省扶貧培訓(xùn)示范基地和縣勞務(wù)培訓(xùn)中心的積極作用,對(duì)全縣80個(gè)扶貧村農(nóng)民和初、高中畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行電工、車(chē)工、焊工、服裝制作、計(jì)算機(jī)操作、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的實(shí)用技術(shù)引導(dǎo)性培訓(xùn)和提高性培訓(xùn),每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力1000余人,實(shí)現(xiàn)了人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)變,最終實(shí)現(xiàn)了向人才資本的轉(zhuǎn)變。

廣泛吸納民資,促進(jìn)民營(yíng)資金向民營(yíng)資本的轉(zhuǎn)變。三年來(lái),招商引資300萬(wàn)元,民營(yíng)資本融資200萬(wàn)元;2006年與成都泛西恒捷教育投資有限公司合作辦學(xué),依托川大科技園職業(yè)技術(shù)教育中心先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)技術(shù),引入資金1000萬(wàn)元,進(jìn)一步激發(fā)了辦學(xué)活力,對(duì)學(xué)校的健康快速和可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的資金、技術(shù)支撐。從而解決了本部地區(qū)政府教育投入嚴(yán)重不足,學(xué)校發(fā)展滯后問(wèn)題,受到省市高度評(píng)價(jià)。

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