2024西雙版納排名靠前的公辦職業(yè)中學(xué)有:景洪市職業(yè)高級中學(xué)、勐??h職業(yè)高級中學(xué)、景洪職業(yè)高級中學(xué)。
2024西雙版納排名靠前的公辦職業(yè)中學(xué)名單一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校性質(zhì) |
1 | 景洪市職業(yè)高級中學(xué) | 公辦院校 |
2 | 勐海縣職業(yè)高級中學(xué) | 公辦院校 |
3 | 景洪職業(yè)高級中學(xué) | 公辦院校 |
注:以上西雙版納公辦職業(yè)中學(xué)排名不分先后,好學(xué)校招生老師整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考
1、景洪市職業(yè)高級中學(xué)
景洪市職業(yè)高級中學(xué)現(xiàn)在是云南省“文明單位”、云南省“文明學(xué)校”、云南省“德育工作先進單位”、云南省“民族教育先進單位”、西雙版納州“文明學(xué)校”、景洪市“文明學(xué)校”。景洪市職業(yè)高級中學(xué),乘著改革的東風(fēng),循著時代的航道,一路破浪前進,它靠的是什么動力呢?政策?方法?領(lǐng)導(dǎo)?……,確實,這些是必不可少的必要條件,但是,取得這些成績,職中人更依靠是一種集體的團結(jié),靠的是全體教職員工的同心協(xié)力。團結(jié),這是一個很容易說的詞語,但卻是非常不容做到的事情,就讓我們來看看職中人是怎么做的吧。黨政協(xié)作,把好前進的方向。
景洪市職業(yè)高級中學(xué)之所以能順利前進,首先是領(lǐng)航人的團結(jié)協(xié)作。黨支部把好政治方向,不讓它偏離目標(biāo)。行政找準(zhǔn)辦學(xué)的方向,讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法,使它高效地前進。1994年,黨政共同決策,提出了“立足景洪,面向全州,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù),為社會主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才”的辦學(xué)方針,實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展質(zhì)的飛躍,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,1000人,2000人,3000人,在校學(xué)生人數(shù)成倍增長;合格學(xué)校,示范學(xué)校,省級重點學(xué)校,國家級重點學(xué)校,辦學(xué)層次不斷提高;市級先進,州級先進,省級先進,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升;伴隨到來的是設(shè)施設(shè)備的不斷完善,贏得的是良好的社會聲譽和良好的經(jīng)濟效益。在景洪市職業(yè)高級中學(xué),黨政協(xié)作,黨支持著行政工作,行政毫無后顧之憂奮力前進。
抓教育教學(xué)改革,促進教育質(zhì)量提高。學(xué)校是新一輪課程改革的實驗學(xué)校,教育教學(xué)改革,首先從教師觀念的轉(zhuǎn)變作為切入點,組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》等,通過學(xué)習(xí)心得、讀后反思、小組交流等多種形式,使廣大教師在觀念上與時俱進,認(rèn)識到教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體性質(zhì),在心理上做好充分準(zhǔn)備,調(diào)整好心態(tài)。其次是以課堂教學(xué)改革作為改革的核心。課堂教學(xué)的改革,以“教法”和“學(xué)法”的探索為重點,把教師置于和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的位置,和學(xué)生同探討、同研究,以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,挖掘每一個學(xué)生的潛力,使學(xué)校的教育成為了所有學(xué)生的教育。可以這么說,新課改在景洪市職業(yè)高級中學(xué)是成功的,近幾年來學(xué)校年年獲得州市教育教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,每年的教育教學(xué)質(zhì)量都跨上更高的臺階,這就是最好的證明。
學(xué)校地址:西雙版納傣族自治州景洪市機場旁
學(xué)校開設(shè)的專業(yè):計算機應(yīng)用與專業(yè)維護、經(jīng)濟管理專業(yè)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機動漫與游戲制作、汽車修理與駕駛、烹飪、應(yīng)用泰國語、民族音樂與舞蹈、學(xué)前教育、會計電算化、國際商務(wù)、服裝設(shè)計與工藝、航空服務(wù)。
2、景洪職業(yè)高級中學(xué)
景洪市職業(yè)高級中學(xué)之所以能順利前進,首先是領(lǐng)航人的團結(jié)協(xié)作。黨支部把好政治方向,不讓它偏離目標(biāo)。行政找準(zhǔn)辦學(xué)的方向,讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法,使它高效地前進。1994年,黨政共同決策,提出了"立足景洪,面向全州,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù),為社會主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才"的辦學(xué)方針,實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展質(zhì)的飛躍,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,1000人,2000人,3000人,在校學(xué)生人數(shù)成倍增長;合格學(xué)校,示范學(xué)校,省級重點學(xué)校,國家級重點學(xué)校,辦學(xué)層次不斷提高;市級先進,州級先進,省級先進,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升;伴隨到來的是設(shè)施設(shè)備的不斷完善,贏得的是良好的社會聲譽和良好的經(jīng)濟效益。在景洪市職業(yè)高級中學(xué),黨政協(xié)作,黨支持著行政工作,行政毫無后顧之憂奮力前進。
在景洪市職業(yè)高級中學(xué)的發(fā)展歷程中,真正起到關(guān)鍵作用的,不是領(lǐng)導(dǎo),不是設(shè)備,而是那些普普通通的在一線工作的教職員工,正是他們的勤奮和堅定,正是他們團結(jié)和奮進,凝聚成一股強大的力量,推動著景洪市職業(yè)高級中學(xué)這艘航船一路前行。他們提出的口號是"學(xué)校是我家,人人都有責(zé)",這種高度的主人翁態(tài)度,形成了全校教職員工的互助、互學(xué)、互比的工作作風(fēng)。首先,是教師之間的互助。學(xué)校有一個習(xí)慣,就是在每個新學(xué)年開學(xué)的時候,新教師都要接受一堂特殊的課,那就是和老教師進行交流,在這堂課上,老教師和新教師根據(jù)實際情況,結(jié)成幫扶對子,這一幫就是一年、兩年…,直到新教師可以"單飛"為止,這種風(fēng)氣保持了多年,成為學(xué)校培養(yǎng)教師的一個重要方式,也成為形成教師之間團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)。教師之間的這種協(xié)作精神再舉一個例子可以證明:2003年中考之后,由于初中部成績突出,為了總結(jié)經(jīng)驗,表彰先進,特意開了一個總結(jié)會,當(dāng)時,市政府的領(lǐng)導(dǎo)也前來參加,在總結(jié)過程中,市政府領(lǐng)導(dǎo)問初中三年級組長,你們是靠什么取得這樣好的成績的,年級組長毫不猶豫地說:團結(jié)!再次,是職工的互助。學(xué)校有3000多師生員工,但是,后勤的設(shè)備設(shè)施卻與辦學(xué)規(guī)模很不相稱,特別是食堂,這么多住校生,食堂面積是不到200平米的簡陋平房,困難可想而知。但是職中的后勤工作人員并沒有等和靠,而是自己動手,解決困難。沒有設(shè)備,自己買;沒有房子,自己蓋。設(shè)備簡陋,就用勤奮的工作彌補,就用高度的責(zé)任心彌補,大家共同努力,互幫互助,保證了學(xué)校前進的"能源供給"。完善教代會制度,促民主管理。教代會制度是以法治校,民主治校的重要體現(xiàn)。景洪市職業(yè)高級中學(xué)長期堅持這一制度。學(xué)校的管理制度、獎懲制度、改革方案等等一系列事關(guān)學(xué)校前途的大計方針,都是通過集體的智慧決定,真正把學(xué)校辦成大家的學(xué)校。
學(xué)校地址:西雙版納景洪市
學(xué)校開設(shè)的專業(yè):計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、汽車運用與維修、旅游服務(wù)與管理、高星級飯店運營與管理、中餐烹飪、會計電算化、學(xué)前教育、計算機應(yīng)用、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理。