浙江2024年好一點的鐵路學(xué)校有哪些

浙江好一點的鐵路學(xué)校有哪些?大家都知道中專學(xué)校與普通高中的區(qū)別就在與專業(yè)的設(shè)置，很多學(xué)校的性質(zhì)就是根據(jù)它的專業(yè)性質(zhì)來判定的，所以這也就方便了選擇學(xué)校的同學(xué)，只要根據(jù)自己想要選擇的專業(yè)類型就可以找到對應(yīng)的中專學(xué)校了。鐵路學(xué)?？疵志椭乐饕情_設(shè)一些鐵路相關(guān)的專業(yè)的學(xué)校，所以大家根據(jù)這個去找就能找到有哪些鐵路學(xué)校了。

浙江公路技師學(xué)院

就業(yè)前景

2012年初，夏寶龍省長到省交通運輸廳視察調(diào)研時，指出浙江交通仍處于“建設(shè)高潮持續(xù)期”，必須通過大投入，建設(shè)大交通，才能促進(jìn)大發(fā)展。其中大路網(wǎng)、大物流是交通的兩大建設(shè)，需要大量的一線高技能應(yīng)用型人才，學(xué)院各專業(yè)的培養(yǎng)，符合浙江交通建設(shè)的需要,具有十分廣闊的就業(yè)前景。

學(xué)校地址

杭州市西溪路681號

學(xué)校簡介

學(xué)校堅持“立德樹人”、“育人優(yōu)先、能力為本”的辦學(xué)理念，立足于服務(wù)寧波及環(huán)杭州灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，形成以技師培養(yǎng)為引領(lǐng)的多層次技工教育和社會培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)等多功能辦學(xué)格局。自辦學(xué)以來向社會輸送技能人才4萬余名，其中高級工和技師人才近7000余名，受到浙江中煙、上海大眾、鎮(zhèn)海煉化、中華紙業(yè)、海天塑機(jī)、港務(wù)局等大型骨干企業(yè)的普遍認(rèn)可，部分學(xué)生還成為中職學(xué)校的實訓(xùn)指導(dǎo)教師。技師的院校培養(yǎng)模式被人力資源和社會保障部推介為“寧波技師學(xué)院模式”。

寧波技師學(xué)院

師資隊伍

學(xué)?，F(xiàn)有教職工185名，其中事業(yè)編制141名、企業(yè)編制44名,具有教師資歷人員達(dá)到158名。具有研究生學(xué)歷或具有高級技術(shù)職務(wù)(含高級技師職業(yè)資格)教師60名，占教師隊伍的38%，專業(yè)教師中一體化教師占60%以上。

同時，學(xué)校師資成長通道基本形成。開展學(xué)科帶頭人、技能帶頭人、課程帶頭人崗位評選制度活動，實踐主(輔)訓(xùn)教師制，實施教師個人職業(yè)提升計劃，推薦教師參加各類骨干師資培訓(xùn)，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。

學(xué)校地址

江北區(qū)榭嘉路800號

學(xué)校介紹

學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展;加強(qiáng)教師隊伍和管理隊伍建設(shè)，提高教職員工整體工作水平;加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系;加強(qiáng)學(xué)科教育的內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識。

學(xué)校為了貫徹落實省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，實施3+2教育計劃的要求，充分利用辦學(xué)資源，本著教育資源整合、資源共享、互相合作、平等互利、共同發(fā)展的原則。

舟山高鐵鐵路學(xué)校

學(xué)校優(yōu)勢

先進(jìn)的管理理念：堅持”適應(yīng)社會需求，提升職業(yè)技能，培養(yǎng)合格人才“的育人理念，以學(xué)生為中心，專業(yè)教育、社區(qū)教育協(xié)同，知識、技能、素養(yǎng)融通的”一個中心雙線協(xié)同三元融通“育人模式，培養(yǎng)家長滿意、企業(yè)認(rèn)可、社會需要的高素質(zhì)技能人才。

完善的教學(xué)設(shè)施：50余萬平方米的校舍，140余萬冊館藏圖書，總值超過1.2億的最前沿最高端的實驗實訓(xùn)設(shè)備，19個門類齊全的專業(yè)，200余家校企合作企業(yè)，“雙料”高技能人培訓(xùn)基地，為培養(yǎng)合格的高技能人才提供了堅強(qiáng)的條件保障。

強(qiáng)大的師資隊伍：450余人的專兼職教師隊伍，碩士、博士以上高學(xué)歷教師占70%，副教授、高級工程師、高級技師以上的高職稱教室占40%，來自行業(yè)、企業(yè)的雙師型教師占50%。更有世界技能大賽中國技術(shù)指導(dǎo)專家康健能技能大師坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，為了培養(yǎng)德藝雙馨的高技能人才提供了深厚的智能保障。

學(xué)校前景

我國高速鐵路的運行里程居世界前列，正在建設(shè)的高速鐵路一萬多公里，未來幾年，我國的高鐵建設(shè)將進(jìn)入收獲期。到今年我國鐵路營業(yè)里程將達(dá)到12萬多公里，連接所有省會城市和人口超過50萬的城市，覆蓋全國90%以上的人口，“以人便利交通和貨物順暢”的目標(biāo)成為現(xiàn)實。

學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，可以鍛煉學(xué)生的個人素質(zhì)，使他們養(yǎng)成了不怕困難的氣概。同時，學(xué)校教育的質(zhì)量可以讓孩子學(xué)習(xí)好的鐵路知識、鐵路培訓(xùn)和實踐技能，可以讓家長放心。這些在畢業(yè)后的就業(yè)過程中得到用人單位的好評。鐵路行業(yè)未來發(fā)展將繼續(xù)，多年來，學(xué)校與時俱進(jìn)，不斷完善教學(xué)管理體系，培養(yǎng)了鐵路所需的鐵路技能人才。