2024年安順中考200-300分讀什么普高

2024年安順中考200-300分讀什么普高?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問(wèn)題，確實(shí)，如果中考只考了200-300分，想要上高中幾乎是沒(méi)有希望了，如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年，或者覺(jué)得自己復(fù)讀了也沒(méi)什么希望的話，讀職校，去學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門技術(shù)，出來(lái)找工作也容易，有個(gè)一技之長(zhǎng)。

安順中考200-300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

安順機(jī)械工業(yè)學(xué)校

安順機(jī)械工業(yè)學(xué)校成立于2015年6月，是西秀區(qū)人民政府落實(shí)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的重大舉措，按照省、市教育主管部門的要求，統(tǒng)一部署，整合原西秀區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)中學(xué)和西秀區(qū)安吉職業(yè)技術(shù)學(xué)校，重點(diǎn)打造的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于安順市主城區(qū)西秀區(qū)兩六路16公里處(安吉精鑄廠旁)，前身為西秀區(qū)安吉職業(yè)技術(shù)學(xué)校，始建于1972年，隸屬原貴航集團(tuán)安吉鑄造廠，是一所工科類廠辦技校。2006年歸屬西秀區(qū)教育局管理，2009年更名為安順市西秀區(qū)安吉職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校重點(diǎn)打造以機(jī)械加工為主的工科類技術(shù)性專業(yè)，目前開(kāi)設(shè)有機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、模具制造、電梯維修維護(hù)、汽車服務(wù)與營(yíng)銷、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、旅游酒店、學(xué)前教育等10個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)為安順市高中階段教育重點(diǎn)發(fā)展學(xué)校之一，是貴州省中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目學(xué)校、貴州省教育扶貧百校基地、貴州省國(guó)家176技能鑒定所、安順市職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、西秀區(qū)技工學(xué)校、西秀區(qū)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

安順機(jī)械工業(yè)學(xué)校占地面積

學(xué)校占地面積141741.39平方米，生均占地面積38.94平方米，綠地率35.9%，建筑密度：22.55%，容積率：0.87。校園坐北朝南，各功能區(qū)分區(qū)合理、布局科學(xué)美觀、功能齊備，校園規(guī)劃合理，教育教學(xué)設(shè)施完備，是一所花園式的現(xiàn)代化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有教師203人，其中專任教師136人，企業(yè)兼職教師28人，外聘教師39人,學(xué)校學(xué)歷教育在校生總數(shù)為3640人，教師數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)。

普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校

普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　普定縣教育培訓(xùn)中心前身為普定縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成立于1987年，現(xiàn)分為兩個(gè)校區(qū)。校園占地面積200畝，校舍建筑面積7.9萬(wàn)平方米，擁有實(shí)驗(yàn)室、鋼琴室、電子琴室、微機(jī)室、多功能教室，電子電工實(shí)訓(xùn)室等專用教室。有專兼職教師91人，在校職業(yè)中職學(xué)生1300余人，電大學(xué)歷教育349人，學(xué)前教育?？圃谛W(xué)生180人。有固定資產(chǎn)總值1.25億(校舍除外)，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1410萬(wàn)元。圖書(shū)館藏有紙質(zhì)圖書(shū)3萬(wàn)冊(cè)。

　　1990年8月2日，為順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展，普定縣委、縣人民政府決定將“普定縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校”、“普定縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校”、“普定縣教師進(jìn)修學(xué)校”、“普定縣電大工作站”、“普定縣中等師范函授站”、“中華會(huì)計(jì)函授普定函授站”等六所學(xué)校，以普定縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園為基地，合并六所學(xué)校創(chuàng)辦了“普定縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心”。

　　1993年2月，普定縣人民政府又將“普定縣委黨校”、“普定縣干部勞動(dòng)用工學(xué)校”并入普定縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心，同時(shí)將“普定縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心”更名為“普定縣教育培訓(xùn)中心”。2003年“普定縣委黨校”分出，2010年“普定縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校”分出。

　　2011年5月，在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的大好形勢(shì)下，在普定縣委、縣政府的大力投入下，普定縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)于2013年9月建成。學(xué)校全日制在校生達(dá)3000人，技能培訓(xùn)2000人。

　　學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有辦公室、教導(dǎo)處、培訓(xùn)處、總務(wù)處。

　　辦公室下設(shè)保衛(wèi)科、圖書(shū)室、打印室。

　　教導(dǎo)處下設(shè)文科教研組、理科教研組、體藝教研組、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)員、電大工作站教務(wù)員、中師函授、財(cái)會(huì)函授教務(wù)員，各教務(wù)員分別對(duì)口上掛橫聯(lián)下輻射開(kāi)展工作。

　　總務(wù)處下設(shè)財(cái)務(wù)室、保管室、教材發(fā)行室。

　　培訓(xùn)處直接負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教育繼續(xù)教育培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及各類短期培訓(xùn)工作，特別是負(fù)責(zé)職業(yè)高中的招生和學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)安置工作。

　　普定縣教育培訓(xùn)中心具備法人條件，設(shè)主任一人，副主任二人，組成校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，現(xiàn)任主任劉海光、高級(jí)物理教師，任職時(shí)間15年。

　　辦學(xué)宗旨和業(yè)務(wù)范圍：

　　宗旨：按社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和教育發(fā)展?fàn)顩r定位培訓(xùn)內(nèi)容，為普定縣奔小康打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

　　業(yè)務(wù)范圍：負(fù)責(zé)我縣職業(yè)教育、成人教育、學(xué)歷(中專、?？?、本科)教育、各級(jí)各類短期培訓(xùn)，農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、初中義務(wù)教育等培訓(xùn)(2009年按照辦好職業(yè)教育的相關(guān)要求，不再辦初中義務(wù)教育)。

　　建校以來(lái)，學(xué)校依托普定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，秉承大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新精神，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，確立了以“厚德、精技、求實(shí)、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)，推行“聯(lián)合辦學(xué)、上掛下聯(lián)多輻射”的辦學(xué)模式，致力于培養(yǎng)“德業(yè)并進(jìn)、學(xué)思并舉、腦手并用”的新型技能人才。

　　目前學(xué)校已培養(yǎng)千余名全日制畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，深受用人單位歡迎。2013年招生1000余人，翻開(kāi)我校辦學(xué)歷史新的一頁(yè)。

　　學(xué)校重視合作辦學(xué)，與山東煙臺(tái)工程職業(yè)學(xué)院、富士康科技集團(tuán)、深圳未來(lái)人就業(yè)中心、重慶江南職業(yè)教育集團(tuán)、江蘇吳江英絡(luò)服裝制造有限公司、貴州省旅游職業(yè)教育集團(tuán)等建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)安置率連年達(dá)98%以上，辦學(xué)受到社會(huì)和用人單位的廣泛好評(píng)。學(xué)校重視社會(huì)服務(wù)與品牌形象，大力開(kāi)展師資培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定及資格認(rèn)證工作，是國(guó)家中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育基地、國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部初級(jí)電子行業(yè)技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)校年均接待來(lái)校訪問(wèn)考察的兄弟學(xué)校十幾所，考察人員上百人。

　　學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著。榮獲省級(jí)語(yǔ)言文字示范性教學(xué)培訓(xùn)基地、省級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)示范學(xué)校、市級(jí)辦學(xué)優(yōu)秀機(jī)構(gòu)、安順市文明單位、普定縣文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)校的發(fā)展和成就得到了各級(jí)政府、社會(huì)各界的大力支持和高度肯定。原教育部副部長(zhǎng)王明達(dá)、原貴州省副省長(zhǎng)龔賢永親臨學(xué)校視察等。辦學(xué)成就成為安順市職業(yè)教育發(fā)展的排頭兵。

　　招生專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理(汽車營(yíng)銷方向)、汽車、摩托車維修、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、果蔬花卉生產(chǎn)與技術(shù)、農(nóng)村水利水電、建筑施工與測(cè)量

鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)

　 鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)簡(jiǎn)介

　　學(xué)校座落于著名的黃果樹(shù)大瀑布之鄉(xiāng)—鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣縣城西北部,南鄰長(zhǎng)流不息的穿城河,北鄰風(fēng)景秀麗的環(huán)翠山,校園內(nèi)古樹(shù)參天,桂花飄香,環(huán)境優(yōu)美宜人，校外與縣內(nèi)新興開(kāi)發(fā)區(qū)——紅星大道開(kāi)發(fā)區(qū)主干道接壤，交通方便;新校區(qū)緊鄰風(fēng)景優(yōu)美的紅山水庫(kù)，從縣城中心乘坐縣內(nèi)公交往北至五里坪站，僅需十分鐘即可到達(dá)新校區(qū)，是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

　　鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

　　學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，一為城關(guān)鎮(zhèn)下北街老校區(qū)，現(xiàn)已在開(kāi)發(fā)區(qū)的紅星大道開(kāi)設(shè)正門，正門氣勢(shì)恢宏。老校區(qū)分為教學(xué)區(qū)及教師生活區(qū)，教學(xué)區(qū)內(nèi)有三棟教學(xué)樓、一棟實(shí)驗(yàn)樓、一棟學(xué)生宿舍、一棟行政樓、一個(gè)學(xué)生食堂以及一個(gè)操場(chǎng)組成。二為尚未正式入駐的五里坪新校區(qū)，乘坐縣內(nèi)公交車往安順?lè)较蚩蛇_(dá)，新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越，相信入駐以后，鎮(zhèn)寧民族高級(jí)中學(xué)將在這里延續(xù)她的輝煌!而老校區(qū)根據(jù)計(jì)劃將重新開(kāi)設(shè)初中，成立一所新中學(xué)。

　　建校幾十年來(lái)，無(wú)數(shù)的民中學(xué)子從這里出發(fā)，前往了全國(guó)各地的高等學(xué)府進(jìn)行深造，清華大學(xué)、重慶大學(xué)、貴州大學(xué)、西南政法大學(xué)、廈門大學(xué)、安順學(xué)院、天津醫(yī)科大學(xué)、貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等學(xué)府里都有著民中人的足跡。而縣內(nèi)的黨政干部、教師隊(duì)伍、商業(yè)領(lǐng)域等，都活躍著民中學(xué)子的身影。

　　歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨，學(xué)校已發(fā)展為37個(gè)教學(xué)班，在校生2257余人。被鎮(zhèn)寧人民譽(yù)為“瀑鄉(xiāng)民族教育之花，山鄉(xiāng)學(xué)子成才搖籃”的貴州省鎮(zhèn)寧民族中學(xué)，正昂首闊步走向更加輝煌的明天。盡管我校生源嚴(yán)重不足和下滑的境況下，學(xué)校師生員工團(tuán)結(jié)一致，負(fù)重奮進(jìn)，刻苦拼搏，學(xué)校各方面的工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教育教學(xué)質(zhì)量仍穩(wěn)步提高。

　　鎮(zhèn)寧民族職業(yè)技術(shù)中學(xué)教師力量

　　教職工146人的高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有高級(jí)教師30人，中級(jí)教師42人。教師恪盡職守，敬崗愛(ài)業(yè)。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，堅(jiān)持師范性和學(xué)術(shù)性統(tǒng)一，堅(jiān)持教學(xué)與科研兩個(gè)中心并重，努力提高教學(xué)科研水平，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，學(xué)校在總結(jié)多年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索高師教育的新思路、新模式。提出了“正師德、厚基礎(chǔ)、寬知識(shí)、強(qiáng)技能、健身心、求創(chuàng)新”的十八字人才培養(yǎng)規(guī)格，以“學(xué)高為師、身正為范”為校訓(xùn)，不斷加強(qiáng)各方面建設(shè)，取得了顯著成績(jī)。

安順中考200-300分可以讀的五年制大專學(xué)校

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專學(xué)校簡(jiǎn)介

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有60多年辦學(xué)歷史，是由二十世紀(jì)五十年代的安順農(nóng)業(yè)學(xué)校、財(cái)政學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、工業(yè)學(xué)校等四所中專組建而成。學(xué)校遵循黨和國(guó)家方針政策，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，突出立德樹(shù)人和技術(shù)技能教育，秉承“德能俱厚、有業(yè)樂(lè)業(yè)”的校訓(xùn)，營(yíng)造“明理自強(qiáng)、知行合一”的校風(fēng)，形成了“教喻有節(jié)、修業(yè)不倦”的教風(fēng)和“篤行苦練、日臻新境”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展理念，創(chuàng)新提出并實(shí)踐“三共同三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式，打造出了具有特色優(yōu)勢(shì)的服務(wù)于旅游產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、信息大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)、機(jī)械加工制造業(yè)、商貿(mào)物流產(chǎn)業(yè)、大健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的六大專業(yè)群40多個(gè)專業(yè)，建設(shè)了一支具有教授、工程師和技能大師等專兼結(jié)合的近500人優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校大力投入實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，建有開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、產(chǎn)學(xué)一體實(shí)訓(xùn)中心4個(gè)，與專業(yè)教學(xué)相配套的實(shí)訓(xùn)室30多個(gè)，實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備值達(dá)13000多萬(wàn)元。學(xué)?，F(xiàn)有在校生13000多人，畢業(yè)生就業(yè)率長(zhǎng)期穩(wěn)定在95%以上，2017年被省教育廳確定為“貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位”。

面向“十三五”發(fā)展的新要求，學(xué)校在安順西秀產(chǎn)業(yè)園區(qū)選址征地1200畝，基本完成了近40萬(wàn)方建設(shè)，建成了一所嶄新的現(xiàn)代化校園。學(xué)校還將進(jìn)一步推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建成一所省內(nèi)一流的優(yōu)質(zhì)高職院校。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專歷史沿革

1956年，成立安順農(nóng)業(yè)學(xué)校;

1956年，成立安順財(cái)政學(xué)校;

1958年，成立安順衛(wèi)生學(xué)校;

1965年，成立安順工業(yè)學(xué)校;

2002年，安順農(nóng)業(yè)學(xué)校、財(cái)政學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、工業(yè)學(xué)校合并，升格為安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

無(wú)論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，與家長(zhǎng)、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢(mèng)想，并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。