2024年黔南中考350分左右可以上的技校

2024年黔南中考350分左右可以上的技校?對于這個分數(shù)，參考近幾年黔南中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學校，學一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

黔南中考350分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

甕安中等職業(yè)技術學校

貴州省甕安中等職業(yè)學校1986年9月經(jīng)縣人民政府批準成立，原校址位于文峰北路，2003年縣政府資本置換搬遷到縣城南面，2013年8月搬遷到新學校，現(xiàn)學校位于貴州省甕安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，校園占地面積370余畝，建筑面積8.3萬平方米，投資總額2.5億元。校園寬敞，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有教現(xiàn)有教職員工165人，學生 4719人。開設專業(yè)21個，其中國家級示范建設專業(yè)4個，省級示范專業(yè)4個，州級合格專業(yè)11個。

甕安中等職業(yè)技術學校教學環(huán)境

學校設施設備齊全、先進，有綜合樓、教學樓、學生宿舍、實訓樓、學生食堂、教師周轉房共18棟，有計算機800多臺，有計算機維修室、計算機網(wǎng)絡實訓室;平面廣告制作室，有59間多媒體教室，有透明模具實訓室，車床、銑床、數(shù)控車床 、數(shù)控銑床、鉆床、加工中心等91臺，有焊接實訓室、鉗工實訓室、PLC編程實訓室、汽車運用與維修實訓室、電工實訓室 、電子實訓室 、家電維修實訓室，有鋼琴實訓室、電子琴實訓室、舞蹈訓練室，有模擬客房、模擬餐廳、平車實訓室、服裝制圖室、服裝展覽室、課外拓展實訓基地等，各類實訓設施設備齊全、先進，滿足了學校的各類實訓教學的需要和增強了學生就業(yè)競爭力。

獨山縣中等職業(yè)學校

　　獨山縣中等職業(yè)學校始建于1986年，原名為獨山縣民族職業(yè)技術學校。是獨山縣唯一一所公辦中等職業(yè)學校。學校原分為教學總部和實訓部，總部位于縣三橋，占地面積為20畝。實訓部位于飛鳳井，距縣城中心約3公里，占地面積為130畝。由于校區(qū)分兩部分，不便于管理和發(fā)展，為此，為了適應獨山縣職業(yè)教育的發(fā)展，2011年縣委、縣政府在縣城南部征地，并于2013初新建中等職業(yè)學校。新建職業(yè)學校位于獨山大學城東區(qū)，規(guī)劃用地規(guī)模312畝，辦學總規(guī)模6000人，總建筑面積約10.68萬平方米，總投資2.3億元，2013年9月完成一期工程，9月21日學校整體搬遷。

　　獨山縣中等職業(yè)學校硬件

　　學?，F(xiàn)設有黨支部、辦公室、教導處、總務處、政教處、招生就業(yè)指導辦公室、學生資助辦公室、實訓處、工會、團委、保衛(wèi)組等機構，并制定了相關管理制度。

　　獨山縣中等職業(yè)學校師資

　　編目前學校教職工總數(shù)實有112人(高級職稱12人，中級職稱29人)，其中外聘教師35人。在冊學生數(shù)為1827人;電視大學在冊學員360人;已完成各種短期技能培訓953人。按照省政府教育9+3計劃，至2015年，獨山職校教師總數(shù)達到357人，在冊學生數(shù)6000人，每年培訓2000人，成人教育(電視大學)300人以上。

　　獨山縣中等職業(yè)學校專業(yè)

　　學校先后開設有畜牧獸醫(yī)、農學、幼師、建筑、煙草、花燈藝術、財會、文秘、汽車檢測與維修、計算機應用、金屬加工(車工)、焊工、服裝設計與制作、電子電工技術等專業(yè)。新校建成后，擬增設美容美發(fā)及形象設計、財會電算化、園林綠化、學前教育、家政及社區(qū)服務等專業(yè)。

　　目前，骨干專業(yè)為計算機應用、電子電器應用與維修、服裝制作與生產管理專業(yè)。

　　按照規(guī)劃，學校每年計劃招收中職學生2000人，電大(城人教育)學員300人，各種培訓1500人次以上。

　　學校2013年列為百校大戰(zhàn)項目學校之一。2004年學校被認定為“陽光工程”培訓基地，2005年被貴州省扶貧辦確定為“農村勞動力轉移培訓教學點”，2006年被縣精神文明建設指導委員會評為“文明單位”，2007年被黔南州人民政府評為“勞務輸出先進單位”，同年，黔南州電視大學將學校定為獨山工作站，2013年被黔南州電視大學評為先進工作站。

　　多年來，學校認真貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，“以學生為中心，開拓市場;以市場為導向，培育學生”，走“長班與短班結合、培訓與學歷教育結合”之路，讓農民、學校和社會互動發(fā)展和受益，進一步促進我縣職業(yè)教育的規(guī)模、質量、結構、效益的全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。

　　獨山縣中等職業(yè)學校辦學特色

　　學?，F(xiàn)設有黨支部、辦公室、教導處、總務處、政教處、招生就業(yè)指導辦公室、學生資助辦公室、實訓處、工會、團委、保衛(wèi)組等機構，并制定了相關管理制度[2] 。

　　目前學校教職工總數(shù)實有112人(高級職稱12人，中級職稱29人)，其中外聘教師35人。學校先后開設有畜牧獸醫(yī)、農學、幼師、建筑、煙草、花燈藝術、財會、文秘、汽車檢測與維修、計算機應用、金屬加工(車工)、焊工、服裝設計與制作、電子電工技術等專業(yè)。新校建成后，擬增設美容美發(fā)及形象設計、財會電算化、園林綠化、學前教育、家政及社區(qū)服務等專業(yè)。目前，骨干專業(yè)為計算機應用、電子電器應用與維修、服裝制作與生產管理專業(yè)。

福泉職業(yè)高級中學

　　福泉職業(yè)高級中學屬政府辦全日制職業(yè)高級中學，一九九五年被貴州省人民政府評定為省級重點職業(yè)高中，二00七年七月福泉市政府決定;將現(xiàn)福泉職業(yè)高級中學搬遷到風景秀美的三江口風景區(qū)，預計總投資五千多萬元，現(xiàn)已建成實訓樓和綜合教學樓及學生食堂和宿舍?，F(xiàn)已建成數(shù)控、汽修、機電、計算機、電子電工、電焊、電動縫紉等實訓基地十二個，在校生1520人。九月份我校將搬入新校園，這里有秀美的三江風景，這里將會是一所具有民族特色的現(xiàn)代化職校。來這里，你將找到人生最有力的支點，描繪美好藍圖，放飛璀璨夢想!

　　招生專業(yè)：汽車運用與維修、計算機應用 、幼兒藝術教育(與貴定師范聯(lián)辦)、酒店服務與管理、數(shù)控技術應用、機電技術應用、計算機平面設計、計算機網(wǎng)絡技術、服裝設計與工藝

黔南中考350分可以讀的五年制大專學校

黔南民族職業(yè)技術學院五年制大專

黔南民族職業(yè)技術學院是貴州省人民政府2001年8月批準建立的一所綜合性全日制公辦高等職業(yè)技術學院。學院由原黔南民族行政管理學校、黔南民族農業(yè)學校、黔南民族財政學校、黔南民族工業(yè)學校四所中專學校合并組建而成。2001年10月30日，學院正式掛牌。學院坐落于全球綠色城市、中國優(yōu)秀旅游城市、黔南布依族苗族自治州首府——都勻市。學院占地面積1200余畝。學院校內山水相連，校舍綠樹成蔭，林間曲徑通幽，植物覆蓋率達80%以上。被譽為花園式校園。學院現(xiàn)有教職員工近333人，專兼職教師240余人，兼職教師100余人，高級以上職稱78人，雙師型教師120余人，在校生近9000人。畢業(yè)生就業(yè)率多年均在97%以上。
黔南民族職業(yè)技術學院五年制大專學院環(huán)境

學院坐落在美麗的中國優(yōu)秀旅游城市、山水橋城、黔南布依族苗族自治州首府都勻市，是一所文理兼容的綜合性職業(yè)技術類高校。學院的前身是黔南民族干部管理學校、黔南民族財政學校、黔南民族工業(yè)學校、黔南民族農業(yè)學校。學院于2001年經(jīng)貴州省人民政府批準成立。

學院占地面積1300余畝，院內山水相連，校舍綠樹掩映，湖面碧波蕩漾，林間曲徑通幽，植物覆蓋率達80%以上，櫻花、桂花、牡丹花爭相綻開，玉蘭樹、樟樹、青楓、松樹遍布道路兩旁，校園建設布置合理，是貴州省“文明先進單位”、黔南州“文明單位”和都勻市“花園式單位”，是學習深造的理想環(huán)境。

學院建有數(shù)控、金工、機電、汽修實訓車間，生物綜合實驗樓和養(yǎng)殖、種植基地，網(wǎng)絡技術、藝術設計實訓室，會計模擬室，餐飲客房實訓室等實踐基地及演藝講學廳、標準足球場、田徑場、網(wǎng)球場等文化體育場所，圖書館藏書20余萬冊。

學院有旅游與文秘綜合實訓室、計算機實訓室、財會模擬實訓室、機電工程實訓室、生物工程實訓室共五個校內實訓基地;有上海黔香閣酒店管理有限公司、浙江溫州誠大實業(yè)有限公司等39個校外實訓基地。設有貴州省第25國家職業(yè)技能鑒定所。先后被確定為貴州省農村勞動力轉移培訓基地、貴州省安全技術三級培訓機構、黔南州會計電算化人員培訓基地。

學院將進一步深入貫徹落實科學發(fā)展觀，滿懷信心，與時俱進，搶抓國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇，堅持“一技之長+綜合素質→穩(wěn)定就業(yè)”的辦學定位，銘記“腳踏實地，心存高遠”的院訓，高唱《黔南職院在我心上》院歌，精誠團結，努力奮斗，在全面完成“十二五”規(guī)劃的進程中譜寫新的歷史篇章。

中考350分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!