中考沒有考好,只考了350分能上什么學校?相信這是很多中考350分的同學以及學生家長都想要知道的問題,首先就是我們需要清楚,初中畢業(yè)想要上高中,是需要中考分數(shù)線超過當?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機會,如果距離提檔線較遠,就只能選擇復讀等明年再考一次,或者找一所好的中職學校,學一門實用的技術(shù),早畢業(yè),早工作,早賺錢,當然如果是想要繼續(xù)學歷深造,讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的,現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的,或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!
安順中考350分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
紫云民族職業(yè)技術(shù)中學
紫云民族職業(yè)技術(shù)中學簡介紫云民族職業(yè)技術(shù)中學是我縣唯一一所中等職業(yè)技術(shù)學校,自1985年成立以來,共開設(shè)了十余個專業(yè),培養(yǎng)了千余名畢業(yè)生,為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻。學校堅持以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高學生綜合素質(zhì)為目標,全面貫徹黨和國家教育方針。
堅持 “以市場為導向,以就業(yè)為宗旨”的辦學理念,以人為本,實施素質(zhì)教育,關(guān)注學生發(fā)展,著力提高學生專業(yè)技能。全校員工憑著對職教事業(yè)的追求、對學校的摯誠、對學生的關(guān)愛,鍥而不舍,堅守職教陣地,喜迎職業(yè)教育發(fā)展的春天。展望未來,我們將搶抓機遇,接受挑戰(zhàn),增強實力,加快發(fā)展,與時俱進,開拓進取,為促進我縣中等職業(yè)教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展貢獻力量。
毋庸諱言,在職教天地,我們尚顯稚拙。稚拙亦乃心血的結(jié)晶,在大千世界里,它往往與希望并存
安順民族中等職業(yè)學校
安順市民族中等職業(yè)學校始建于1976年,原名“鎮(zhèn)寧民族師范學校”,2000年更名為“安順市民族師范學校”,2005年加掛“安順市民族職業(yè)技術(shù)學校”,是安順市直屬正縣級教育事業(yè)單位;1986年被貴州省人民政府確定為全省八所優(yōu)先發(fā)展的民族師范學校之一,1997年經(jīng)省人民政府評估認定為辦學條件與辦學質(zhì)量“雙合格”學校,2009年成為“貴州省重點中等職業(yè)學校”;先后被認定為“貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“貴州省教育干部培訓基地(市州地級)”、“安順市全國計算機等級考試培訓考試中心”、“安順市幼兒師資培養(yǎng)培訓基地”、“安順市小學教師繼續(xù)教育基地”、“安順市普通話測試站”,“貴州省語言文字示范學校”、“貴州省綠色學校”。
安順民族中等職業(yè)學校教學環(huán)境
學校地處鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣,緊鄰清鎮(zhèn)高速公路,距安順市區(qū)25公里,距黃果樹大瀑布15公里,距龍宮風景區(qū)僅10公里,交通極為便利。學校背靠巍峨挺拔的鎮(zhèn)寧山,斜依蒼翠蔥郁的青龍山,與幽逸奇趣的犀牛洞隔溪相望,校內(nèi)小溪潺潺,綠樹成蔭,建筑錯落有致,被原國家教委領(lǐng)導譽為“盆景學校”,音樂樓還享有“小布達拉宮”的美稱。
2009年以來,學校積極創(chuàng)造條件開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),通過省“三突破”項目和省“9+3”計劃“百校大戰(zhàn)”項目建設(shè),先后投入1.8億元資金,學校建設(shè)發(fā)展取得了巨大突破,占地面積達175畝,建筑面積達6.8萬平方米,教育教學設(shè)備2000余萬元,藏書24萬冊,有教職工203人,在校學生近6000人。
安順民族中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置
2011年,學校牽頭成立了“安順市學前教育集團”,開始集團化辦學,提升了安順學前教育的整體水平。2013年學校建立了“貴州省150職業(yè)技能鑒定所”,可進行保育員、育嬰員、話務(wù)員、客房服務(wù)員、前臺服務(wù)員、計算機操作員等14個工種初、中級鑒定考證工作。2014年,學校成立學前教育、旅游、信息技術(shù)、護理、汽車運用與維修5個專業(yè)部,開始二級機構(gòu)管理模式,開辦專業(yè)涵蓋學前教育、信息技術(shù)、旅游服務(wù)、護理、汽車維修、電子電工、服裝設(shè)計、國防教育等20余個專業(yè)。
關(guān)嶺縣民族中等職業(yè)學校
關(guān)嶺布依族苗族自治縣綜合性高級中學是貴州省首家具備普通高中教育和中等職業(yè)教育辦學資質(zhì)的學校,學校位于關(guān)嶺自治縣頂云新城區(qū),占地面積120余畝,現(xiàn)有教職工218人,在校生4288人,城區(qū)內(nèi)有320國道、滬昆高速、滬昆高鐵穿過,是關(guān)嶺縣委、縣人民政府著力打造的重點公辦學校,是貴州省第一所省級“職普融通”特色示范學校;第一批“中職強基工程”學校;貴州省“雙百工程”學校,國家級1+X證書制度試點學校。自學校成立以來,在省、市級各類比賽中獲獎人數(shù)逐年增加。
2015年8月,關(guān)嶺縣委、縣人民政府投資3.35億元新建關(guān)嶺綜合性高級中學新校區(qū)。新校區(qū)融高中部和職中部為一體,頗具特色,布局合理,環(huán)境幽雅,各學科專業(yè)場地及功能齊全,是培養(yǎng)青少年個性與特長的理想教育基地。學校“職普融通”的辦學模式架設(shè)職、普、藝為一體的人才成長立交橋,走綜合發(fā)展之路,為學生成才提供了多渠道、多元化、有特色的發(fā)展空間,形成普通高中教育與中等職業(yè)教育同舟共濟、相輔相成的良性發(fā)展格局。
學校以“崇尚自信、成就美好、多元成才”為育人目標,加強管理,精細到位,注重細節(jié),注重實效,使學生在較短時間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習慣,同時豐富多彩的社團活動讓學生的特長得到充分的展示。
高中部2020年,二本、高職院校錄取735人;2021年,二本、高職院校錄取454人;職中部開設(shè)有中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、中西面點、電子商務(wù)、工業(yè)機器人技術(shù)運用、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計、汽修運用與維修、物流服務(wù)與管理、計算機運用等專業(yè)。2021年中職升入高職院校人數(shù)404人;2022年中職升入高職院校人數(shù)426人。
安順中考350分可以讀的五年制大專學校
安順職業(yè)技術(shù)學院五年制大專
安順職業(yè)技術(shù)學院五年制大專學校簡介
安順職業(yè)技術(shù)學院具有60多年辦學歷史,是由二十世紀五十年代的安順農(nóng)業(yè)學校、財政學校、衛(wèi)生學校、工業(yè)學校等四所中專組建而成。學校遵循黨和國家方針政策,以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,突出立德樹人和技術(shù)技能教育,秉承“德能俱厚、有業(yè)樂業(yè)”的校訓,營造“明理自強、知行合一”的校風,形成了“教喻有節(jié)、修業(yè)不倦”的教風和“篤行苦練、日臻新境”的學風。
學校堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一”的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展理念,創(chuàng)新提出并實踐“三共同三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式,打造出了具有特色優(yōu)勢的服務(wù)于旅游產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、信息大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)、機械加工制造業(yè)、商貿(mào)物流產(chǎn)業(yè)、大健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的六大專業(yè)群40多個專業(yè),建設(shè)了一支具有教授、工程師和技能大師等專兼結(jié)合的近500人優(yōu)秀教師隊伍。學校大力投入實訓室和實訓基地的建設(shè),建有開放性實訓基地3個、產(chǎn)學一體實訓中心4個,與專業(yè)教學相配套的實訓室30多個,實訓儀器設(shè)備值達13000多萬元。學校現(xiàn)有在校生13000多人,畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%以上,2017年被省教育廳確定為“貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位”。
面向“十三五”發(fā)展的新要求,學校在安順西秀產(chǎn)業(yè)園區(qū)選址征地1200畝,基本完成了近40萬方建設(shè),建成了一所嶄新的現(xiàn)代化校園。學校還將進一步推進“智慧校園”建設(shè),進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力建成一所省內(nèi)一流的優(yōu)質(zhì)高職院校。
安順職業(yè)技術(shù)學院五年制大專歷史沿革
1956年,成立安順農(nóng)業(yè)學校;
1956年,成立安順財政學校;
1958年,成立安順衛(wèi)生學校;
1965年,成立安順工業(yè)學校;
2002年,安順農(nóng)業(yè)學校、財政學校、衛(wèi)生學校、工業(yè)學校合并,升格為安順職業(yè)技術(shù)學院。
無論選擇何種學校,重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺,你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時,與家長、老師和輔導員保持溝通,獲得更多關(guān)于學校和專業(yè)的信息,以便做出適合自己的選擇。記住,每個人都有自己的發(fā)展軌跡,用自己的方式追逐夢想,并為未來打下堅實基礎(chǔ)。