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2024年陽江中考300分左右讀什么普高

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2024-08-08 280

2024年陽江中考300分左右讀什么普高?對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù),參考近幾年陽江中考提檔線可以發(fā)現(xiàn),距離提檔線還有一點(diǎn)差距,想要上高中基本上是沒有希望了,可以選擇讀職業(yè)學(xué)校,學(xué)一個(gè)實(shí)用的技能,方便以后有一技之長(zhǎng),如果想要有一個(gè)更高的學(xué)歷,可以選擇讀3+2五年制大專或者3+3一貫制大專!

2024年陽江中考300分左右讀什么普高

陽江中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

陽江衛(wèi)生學(xué)校

陽江市衛(wèi)生學(xué)校占地面積約10萬平方米,現(xiàn)位于陽江市江臺(tái)路168號(hào)?,F(xiàn)有專兼職教師200多人,高級(jí)講師占35%,雙師型教師占70%。開設(shè)專業(yè)有護(hù)理、藥劑、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等專業(yè)。并與南方醫(yī)科大學(xué)、廣東藥學(xué)院合辦大專及本科。在中專校生達(dá)3000多人。學(xué)校實(shí)施全封閉管理。

陽江市衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校創(chuàng)建于1958年,前生是陽江縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校,1988年12月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)為陽江市衛(wèi)生學(xué)校。2002年中山大學(xué)高等繼續(xù)教育學(xué)院陽江分院在該校掛牌成立。

陽江市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)條件

現(xiàn)全校所有課室均為多媒體教室,實(shí)訓(xùn)電腦設(shè)備500臺(tái),有模擬病房、手術(shù)室和藥房等實(shí)驗(yàn)室40多間,實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)—實(shí)踐”一體化。科研設(shè)施齊全。

陽江市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)特色

1988年起與原中山醫(yī)科大學(xué)合辦成人大專班,2002年成為中山大學(xué)高等繼續(xù)教育學(xué)院陽江分院。為適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路,走醫(yī)教結(jié)合之路。2000年2月經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)投資1000萬元成立了一所公立的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健功能于一體的現(xiàn)代管理模式的綜合性附屬醫(yī)院。并與中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院技術(shù)合作,成為中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院。2001年全面落實(shí)市衛(wèi)生局制定的“金橋工程”計(jì)劃,加快地區(qū)人才培養(yǎng)步伐,不斷擴(kuò)大招生規(guī)模。2001年,陽江市衛(wèi)生局通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)全市醫(yī)療衛(wèi)生單位的5000多名衛(wèi)技人員中,40歲以內(nèi)中專以下學(xué)歷的就有2000多人,尤其是護(hù)理隊(duì)伍更為突出,幾乎都是中專以下學(xué)歷。根據(jù)全市衛(wèi)生科技人員隊(duì)伍學(xué)歷層次存在嚴(yán)重不平衡的情況,為了適應(yīng)21世紀(jì)科技形勢(shì)的發(fā)展要求,市衛(wèi)生局制訂了《陽江市衛(wèi)生系統(tǒng)“金橋工程”方案》?!斗桨浮分赋?,“將用3到5年時(shí)間,把我市在職中專以下學(xué)歷的衛(wèi)技人員提高到大專以上學(xué)歷水平”。《方案》還制訂相關(guān)的優(yōu)惠政策:“在職人員學(xué)習(xí)期間,其工資、福利待遇、獎(jiǎng)金、崗位津貼等繼續(xù)享受,由本單位發(fā)給。”同時(shí),要求各單位做好規(guī)劃,分期分批派出人員參加學(xué)習(xí)提高。另外,指出凡是符合條件而不參加學(xué)習(xí)的,將會(huì)在機(jī)構(gòu)改革中逐步淘汰。根據(jù)這一發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃,我分院作為陽江市唯一一所醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地,積極響應(yīng),以認(rèn)真落實(shí)《方案》為契機(jī),促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。我分院辦學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大,在校生大專、本科生由原來的47人增加到現(xiàn)在的1600多人,辦學(xué)專業(yè)由原來僅有的臨床醫(yī)學(xué)脫產(chǎn)班增至臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)大專班、臨床醫(yī)學(xué)專科起點(diǎn)本科班。目前已初步形成了多形式(脫產(chǎn)、夜大)、多層次的成人教育辦學(xué)格局。

陽江中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于廣東省陽江市,是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,國(guó)家教育部備案,陽江市人民政府舉辦的普通全日制??茖哟尉C合性普通高等學(xué)校。

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡(jiǎn)介

學(xué)校歷史可追溯到1916年創(chuàng)辦的陽江縣立師范學(xué)校。歷經(jīng)陽江縣女子鄉(xiāng)村師范學(xué)校、陽江縣中學(xué)、陽江縣簡(jiǎn)易師范學(xué)校、兩陽縣師范學(xué)校、陽江縣師范學(xué)校、陽江師范學(xué)校時(shí)期;2001年,陽江師范學(xué)校和陽江市教師進(jìn)修學(xué)校、陽江市成人中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校、陽江市中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校合并,升格為大專層次的陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院。根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校占地面積50萬多平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值8000多萬元,館藏紙質(zhì)圖書40多萬冊(cè)。有11個(gè)二級(jí)教學(xué)單位,開辦??茖I(yè)35個(gè)。有教職員工584人,全日制在校生9703人。

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資力量

根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校有教職員工584人,專任教師442人,外聘企業(yè)實(shí)訓(xùn)兼職教師126人,碩士研究生以上學(xué)歷154人,高級(jí)職稱103人,雙師型教師180人。有省級(jí)千百十工程培養(yǎng)對(duì)象5人、省級(jí)優(yōu)秀教師2人、市級(jí)拔尖人才1人、市級(jí)優(yōu)秀教師6人。

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專教學(xué)建設(shè)

根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校有中央財(cái)政支持專業(yè)1個(gè)、廣東省高等職業(yè)教育特色專業(yè)3個(gè)、校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)群4個(gè),省級(jí)精品課程3門、校級(jí)精品課程10門,中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)高職教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。獲得第七屆廣東教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

江職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大??蒲谐晒?/strong>

根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,近三年,陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師出版專著教材80多本,參編41本,一批科研課題分別在省市立項(xiàng)。2014年,該校獲1項(xiàng)省科技廳“薪火計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng),1項(xiàng)省文化廳2014年度項(xiàng)目立項(xiàng),15個(gè)陽江2014年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)。其中,劉和平博士主持的省科技計(jì)劃項(xiàng)目“荔枝綠色食品標(biāo)準(zhǔn)化示范園建設(shè)”、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“紅苞鳳梨嵌合體不同類型細(xì)胞生理及細(xì)胞學(xué)特性研究”也成功獲得立項(xiàng);余銘博士與陽江康威水產(chǎn)有限公司合作的“冷凍對(duì)蝦無磷保水技術(shù)”獲廣東省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)。

中考300分并不可怕,可怕的是同學(xué)們沒了信心,這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視,從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出,國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!

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