2024年湖州中考300-400分可以上的技校

中考沒有考好，只考了300-400分能上什么學校?相信這是很多中考300-400分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分數(shù)線超過當?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，就只能選擇復讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學校，學一門實用的技術(shù)，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續(xù)學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!

湖州中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

湖州清泉職業(yè)高級中學

學校簡介

學校創(chuàng)辦于1994年，位于長興縣夾鋪鎮(zhèn)父子嶺蘭香山風景區(qū)，現(xiàn)占地面積560畝，建筑面積6.2萬平方米。學校設(shè)有清泉小學、清泉初中和清泉職業(yè)高中，目前擁有教職員工300多名，學生2000多名;并建有清泉自然科學探索園和清泉山莊旅游開發(fā)有限公司。

地理位置

學校建筑風格獨特，依山面湖，氣勢雄偉，被譽為“太湖西岸一顆璀璨的明珠”。優(yōu)越的自然環(huán)境與人文特色學校面向太湖，依山而建，古樸典雅的仿古宮殿建筑群，亭臺樓閣，錯落有致，湖光山色，如詩如畫，被譽為“太湖西南岸一顆璀璨的明珠”、“江南第一景觀校園”。學校文化建設(shè)卓著成效，人文特色濃厚。

學校辦學

學校在二十多年來的辦學歷程中，形成了獨特的教育理念即“清泉教育一二三四”：一是指始終秉承一個校訓“文韜武略，正直做人”，二是指“文武結(jié)合，動靜相濟”的教學創(chuàng)新;三是指“三康”教育理念(“三康”即身體健康、心理健康和行為健康);四是指“四個”學會的育人目標(學會做人、學會做事、學會生存、學會生活)。學校推出的長興“教育券”和“健康教育”模式，曾被全國四十多家媒體作為“清泉教育現(xiàn)象”加以研究并推廣。

學校管理

集團設(shè)有湖州市清泉職業(yè)高級中學和湖州市清泉文武學校兩個校區(qū)，師資力量雄厚，教育模式以“文化課程為主，專業(yè)技能為重，武術(shù)實戰(zhàn)”為特色，連續(xù)20年畢業(yè)生上大學比率均保持在95%以上，德育聲譽遠傳海內(nèi)外。學校先進的辦學理念與育人模式學校積極踐行“三全育人”理念，秉承“文韜武略，正直做人”校訓，推行“勵志德育”品牌建設(shè)，學生管理效果顯著，形成了獨特的清泉教育模式且影響深遠。

學校榮譽

2020年被評為浙江省職教“雙高”項目建設(shè)學校，2020年9月在中國第十七屆科學家論壇上獲中國德育教育創(chuàng)新獎，2021年被《教育家》、《中國教育報》等國家級核心期刊報道。

安吉職業(yè)教育中心學校

學校簡介

浙江省安吉職業(yè)教育中心學校，是我縣最大的一所全日制公立中等職業(yè)學校，首批國家級重點學校。學校占地326畝。學校教學、生活設(shè)施齊全，實驗實訓設(shè)施設(shè)備完備，并建有校園千兆互聯(lián)網(wǎng)和可供學生實習的安吉綠園旅行社、綠園餐廳、綠園汽車保養(yǎng)美容中心、綠園廣告設(shè)計中心等校辦實體，為師生與企業(yè)零距離接觸提供了學習平臺，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

學校榮譽

學校系國家星火學校，全國公共英語等級考試考點和教學培訓站，國家導游員培訓中心，國家職業(yè)技能鑒定站，國家外國專家局批準具有外籍教師聘請資格學校，浙江省中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革基地學校，浙江省中等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學試點學校，浙江大學先進制造業(yè)實訓基地，浙江省中職旅游大組副理事長學校，浙江省特色專業(yè)理事學校，縣知識產(chǎn)權(quán)培訓基地，縣創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育培訓基地和“安吉百筍宴”創(chuàng)新菜肴研究院。

學校先后榮獲“全國青少年普法教育先進單位”、“浙江省普法教育先進集體”、“浙江省優(yōu)秀預備勞動力培訓基地”、“浙江省健康促進金牌學校”、“浙江省優(yōu)秀旅游學校”、浙江省優(yōu)秀創(chuàng)新學校、“湖州市文明單位”、“湖州市德育先進集體”、“湖州市綠色學校”、“湖州市森林單位”等榮譽稱號。

2008年10月旅游服務(wù)與管理被評為“國家級實訓基地”，旅游服務(wù)與管理和工藝美術(shù)二個專業(yè)都是“浙江省省級人才培養(yǎng)培訓示范基地”，旅游服務(wù)與管理、機械加工技術(shù)、汽修運用與維修、工藝美術(shù)四個專業(yè)都是浙江省省級示范專業(yè)，充分顯示了學校的辦學實力。

湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學校

學校簡介

湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學校2001年正式成立，占地70畝，前身湖州市埭溪中學，創(chuàng)辦于1956年，1988年開始招收涉農(nóng)專業(yè)學生。2010年，學校開始招收西藏內(nèi)職班，2015年開始招收青海內(nèi)職班，同時成為“浙江—阿克蘇職業(yè)院校發(fā)展聯(lián)盟”成員學校;學校為全國國防教育特色學校、省示范性職業(yè)學校、市級文明單位、5A級平安校園。

2016年，學校成為首批浙江省中職教育改革發(fā)展示范學校。學校專業(yè)涵蓋園林技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、寵物養(yǎng)護與經(jīng)營、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)產(chǎn)品加工與保鮮、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營等7大專業(yè)，其中果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)為省級骨干專業(yè)，園林技術(shù)專業(yè)為市級骨干專業(yè)，目前實訓基地205畝。

2017年在建省級項目有：果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)省級品牌專業(yè)、應(yīng)國宏花藝大師工作室。2018年在建市級項目有：寵物飼養(yǎng)與美容智能實訓室(提升工程)、“果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)”理虛實一體化實訓室(提升工程)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)候鳥式學徒制。

2018年學校成為浙江省中職名校立項建設(shè)單位，同時鄒琴名師及名師工作成功申報立項和建設(shè)，并掛牌成立湖州市農(nóng)民學院市直分院。

德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校

學校簡介

德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校(簡稱：德清職業(yè)中專)是一所集職業(yè)中專、“3+2”五年一貫制、綜合高中、職業(yè)技能培訓與鑒定于一體的綜合性學校。學校目前包括三個部：職高部，使學生學有一技之長;綜合高中部，學生升大學有希望;培訓部，主要承擔遠程網(wǎng)絡(luò)教育學歷培訓和社會勞動力技能培訓。是集職業(yè)中專、高職預科、職業(yè)技能培訓和鑒定、大專和本科學歷網(wǎng)絡(luò)教育、成人大專函授于一體的綜合性學校。

德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1985年，是縣政府、縣教育局重點投入和建設(shè)的一所大型中職學校，是德清縣教育局直屬的公立學校。1995年被省教委認定為省級示范性職業(yè)學校，1997年被省教委與計經(jīng)委批準為職業(yè)中等專業(yè)學校，1999年被評定為浙江省一級重點職業(yè)學校，2003年被評定為國家級重點職業(yè)學校，2004年被評定為浙江省先進制造業(yè)人才培養(yǎng)培訓示范基地， 2005年被批準為國家職業(yè)技能鑒定站，2006年被國家教育部認定為"半工半讀、工學結(jié)合"試點學校，2008年數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)被確認為國家級職業(yè)教育實訓基地。

辦學特色

西方心理學家和教育學家研究表明：一個人新習慣的形成或糾正不良習慣并得以鞏固至少需要堅持21天，故稱之為21天效應(yīng)。

結(jié)合這一特點，學校開展"21天工程教育"，即從新生進校的第一天抓起，從起始年級抓起，實施"21天習慣教育做好人工程"，學校把學生的行為習慣養(yǎng)成分解紀律、衛(wèi)生、愛護公物、勤儉節(jié)約等制成表格上墻，給每位學生每天每個方面的表現(xiàn)打分，每周總結(jié)一次，循環(huán)反復;每21天總結(jié)一次，21天使每位學生養(yǎng)成某一方面良好的行為習慣，改正一個不良習慣;對于不能達標的同學，下個月重新開始。通過循環(huán)往復地堅持開展"21天工程教育"，學生逐漸糾正了不良行為習慣，慢慢具備了良好的行為習慣，品德素養(yǎng)提高了，社會責任感和公德意識不斷加強。

近年來學校好人好事層出不窮。有一名學生為家庭困難而又重病的軍屬捐款不留姓名，有兩名學生跳水救人見義勇為，這些學生的事跡均被當?shù)孛襟w陸續(xù)報道，一時間家長和社會更加信賴德清職業(yè)中專的管理和教育。

湖州中考300-400分可以讀的五年制大專學校

湖州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

湖州職業(yè)技術(shù)學院是一所經(jīng)浙江省人民政府批準成立的公辦全日制高職院校，是教育部教育發(fā)展研究中心“應(yīng)用型人才培養(yǎng)實驗研究項目學校”。學校是全國高職高專優(yōu)秀學校、浙江省“文明單位”和“平安校園”。

學校位于全國優(yōu)秀旅游城市浙江省湖州市，湖州東臨上海、南接杭州、北臨南京，歷史悠久、山水清遠、交通便利、經(jīng)濟發(fā)達、風光優(yōu)美。校園占地600畝，校舍17萬平方米。學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，小橋流水、亭臺榭閣、丹桂綠茵、春柳映波、拱橋拂云，是學生求知成才的理想之地。

現(xiàn)有全日制學生7500余人，成人業(yè)余學生近5000人，教職工481余人，高級職稱141人，博士碩士106人，“雙師型”教師192人。其中有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，浙江省151人才工程培養(yǎng)人選和湖州市“1112”工程學科帶頭人5人，省級專業(yè)帶頭人7人，省級教學名師1人。

湖州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專開設(shè)專業(yè)

學校下屬機電工程分院、建筑與藝術(shù)分院、工商管理分院、國際貿(mào)易與外國語分院、人文與旅游分院、遠程教育學院等6個二級學院，設(shè)有文管類、制造類、電子信息類、財經(jīng)類、藝術(shù)類等29個專業(yè)，其中文秘專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè)。

秘書理論與實務(wù)、過程控制與自動化儀表為國家級精品課程， Visual Basic工程設(shè)計、國際貿(mào)易實務(wù)、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫管理與設(shè)計實現(xiàn)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、導游基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用和傳感器與檢測技術(shù)等9門課程為省級精品課程。

學校堅持以增強核心競爭力為發(fā)展主線，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，抓住機遇，乘勢而上，呈現(xiàn)又好又快的發(fā)展勢頭，辦學規(guī)模逐步擴大，辦學條件日益改善，辦學實力明顯增強，辦學質(zhì)量顯著提升，辦學特色得到彰顯。

湖州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專辦學條件

學校綜合辦學條件優(yōu)良，基本設(shè)施齊備。擁有國家級職業(yè)教育實訓基地——電工電子與自動化技術(shù)實訓中心、省級商貿(mào)類專業(yè)示范性實踐教學基地——商貿(mào)實訓中心，湖州市重點實驗室——過程控制實驗室、現(xiàn)代物流實驗室，有5個國家級職業(yè)技能鑒定站，有高職教育研究所、電子新技術(shù)應(yīng)用研究所、現(xiàn)代物流研究所等12個校級研究所，有80多個先進的校內(nèi)實驗實訓室。

現(xiàn)有教學儀器設(shè)備總值4200多萬元。圖書館總建筑面積1.2萬平方米，總藏書量70多萬冊，國內(nèi)外期刊1000多種。

湖州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專科研成果

近年來，學?？蒲谐晒S碩，承擔省級以上科研項目57項，各級各類課題197項，獲市級以上成果獎52余項，獲得專利15項，發(fā)表學術(shù)論文989篇，出版學術(shù)專著15部，主編、參編高職高專規(guī)劃教材55部，獲得浙江省新世紀教學改革項目7項，完成全國高等教育“十五”規(guī)劃教材8部，通過省科技廳組織的省級新產(chǎn)品鑒定1項。

2006年，學校榮獲省級重視教科研先進單位。2003-2007年連續(xù)五年發(fā)表的高教科研論文數(shù)量居全國高職院校前三位。

湖州職業(yè)技術(shù)學院五年制大專人才培養(yǎng)

學校注重學生職業(yè)技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，注重產(chǎn)學研的結(jié)合，與近百家企事業(yè)單位建立了良好的實訓、科研、培訓、就業(yè)等合作關(guān)系。“文厚、技湛、商慧”型高職人才深受用人單位歡迎，近年來畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。

學校積極開展與國內(nèi)外高校之間的學術(shù)交流和教育合作。與加拿大喬治布朗學院、加拿大社區(qū)學院、澳大利亞新南威爾士州科技與進修學院等建立友好合作關(guān)系。

沐世紀春雨，育時代英才。學院以立足湖州、面向浙江、融入長三角為己任，秉承崇德尚能的校訓，大力推進質(zhì)量立校、特色興校、人才強校服務(wù)活校、制度理校、文化厚校“六大戰(zhàn)略工程”，向“長三角知名、全國示范”的高職院校闊步邁進。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。