2024年衢州中考250分左右可以讀什么學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題,確實,如果中考只考了250分,想要上高中幾乎是沒有希望了,如果不愿意再復讀一年,或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話,讀職校,去學一門實用的技術也是可以的,畢竟現在職校升學也是路的,而且即使孩子不想繼續(xù)升學,還可以掌握一門技術,出來找工作也容易,有個一技之長。
衢州中考250分可以讀的當地中等職業(yè)學校
留壩縣職業(yè)教育中心
經漢中市教育局批準于2020年3月12日恢復留壩縣職教中心(中職)工作職能,理、化、生實驗室、多媒體教室、計算機室、電子備課室、圖書閱覽室、錄播教室、朗讀亭等現代化教育教學設施齊備,學校先后榮獲省市級“文明校園”、“衛(wèi)生先進單位”、“創(chuàng)佳評差先進單位”、“綠色學校”、“誠信單位”、“科技教育先進單位”、“文明單位標兵”、“安全單位”、“交通安全示范學校”、“體育工作先進單位”、“安全穩(wěn)定工作先進單位”、“全面提高教育教學質量先進單位”等榮譽。
留壩縣職業(yè)教育中心努力提升師資力量和辦學條件,加強教師隊伍建設,建立教師教育管理體系,全面提高教師教育質量,不斷加強教師師德師風水平、專業(yè)水平和能力素養(yǎng)的培養(yǎng)。2020學年(2020年9月—2021年8月)學校教職工有11人,其中職業(yè)高中專任教師9人。2021學年(2021年9月—2022年8月)學校現有教職工17人,2022學年(2022年9月—至今)學?,F有教職工21人,其中職業(yè)高中專任教師14人,本科學歷達82.4%,形成了一支專兼結合、結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍。同時我校與南通科技職業(yè)學院、南通旅游中專學校、陜西學鴻教育集團有限公司陜西學鴻教育集團有限公司等多所學校、企業(yè)簽訂教師教學、學生實習實訓交流幫扶協(xié)議,加強職業(yè)技能教師團隊力量。
浙江省衢州工商學校
學校簡介
學校有五個校區(qū),總占地面積386畝,校園布局合理,環(huán)境幽雅,擁有造紙專業(yè)實訓室、車工實訓室、制圖室、鉗工室、電工室、客房服務實訓室、烹飪操作室等30多個專業(yè)實驗室。2017年9月,龍游縣職業(yè)技術學校第一屆五年制學前教育大專班學生將升入衢州學院,開啟大專階段的學習。
學校先后獲得了全國重點科研課題21世紀中國學校體育發(fā)展研究實驗學校、浙江省職業(yè)教育先進單位、浙江省中小企業(yè)職工培訓示范學校、省衛(wèi)生先進單位、省群眾體育先進集體、省二級檔案管理達標學校、第二批衢州名校、市萬民素質工程培訓基地、市首批10所駕駛理論培訓學校、縣預防處置群體性事件工作先進單位、縣文明單位、縣首批綠色學校、縣教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進集體、縣行為規(guī)范達標學校、縣機械、造紙專業(yè)培訓基地等榮譽。
開設專業(yè)
近幾年,學校圍繞龍游縣政府提出的“工業(yè)立縣,打造全國特種紙生產基地”的戰(zhàn)略決策,立足縣域經濟,開展專業(yè)建設。形成了以省示范性專業(yè)造紙,市示范性專業(yè)機械為主體,常設農學、旅游服務、印刷技術、機械模具、計算機技術與應用、電子商務、幼兒教育、建筑設計與工程預算、汽車駕駛與維修12個專業(yè)的職業(yè)教育體系。學?,F有班級56個,學生2826名,教職工148名,其中專任教師118人,中高級教師占63%,雙師型教師30人。
學校堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的辦學理念,以“學會做人,練好技能”為培養(yǎng)目標,堅持走“校企合作、優(yōu)勢互補、資源共享”之路。學校與中華紙業(yè)、天聽亞倫、寧波港等幾十家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系,畢業(yè)生供不應求,就業(yè)率100%。近三年,累計完成新型農民培訓、預備勞動力轉移培訓、退伍軍人培訓、企業(yè)職工在崗培訓等5000多人次。學校已成為浙西特色人才培養(yǎng)的重要基地。
江山育仁職業(yè)高級中學
校名及歷史沿革
學校全稱為“江山育仁職業(yè)高級中學”,地址為“浙江省江山市賀村鎮(zhèn)廣賀路41-43號。學校前身是江山中專育仁教學站,創(chuàng)辦于1998年。2018年3月取得獨立辦學資格,學校更名為江山育仁職業(yè)高級中學。
辦學性質
江山育仁職業(yè)高級中學是一所全日制民辦中等職業(yè)學校。學校是實施三年制全日制職業(yè)高中教育和非全日制社會培訓的民辦學校,辦學經費自籌,自負盈虧。
校園面積
學校占地面積55畝,合36668.5㎡,生均占地面積40㎡,校園內教學區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理,學?,F有教學、辦公、實訓、宿舍、運動、食堂等用房 6 幢,總建筑面積為17498.48㎡。
資產情況
到2018 年止,學??傎Y產實際達到7018.3萬元,其中教學、實訓儀器設備資產312萬元。
衢州護士學校
衢州護士學校創(chuàng)辦于1998年,一直致力于培養(yǎng)醫(yī)學護理類專門化人才,是目前衢州市唯一一所醫(yī)學護理類中等專業(yè)學校。2017年學校投資六千多萬元,建成占地50余畝、建筑面積近2萬平方米的現代化新校園并投入使用。
學校的發(fā)展受到黨和政府的大力關心和支持,學校先后獲得浙江省三級中等職業(yè)學校、江山市文明單位等榮譽稱號。
學校辦學特色鮮明。開設護理(含中高職一體)、康復技術、老年人服務與管理等專業(yè),現有24個班級,在校生1200名,教職員工55名,其中中高級職稱教師35名,專任教師本科以上學歷占95%,研究生以上學歷占20%。
學校聘請教育部衛(wèi)生職業(yè)教育教學行業(yè)指導委員會醫(yī)學技術類專業(yè)教學指導委員會主任胡野教授為專業(yè)建設領銜人;學校組建翁孝川、余國良等全國知名教育專家、國家級省級名醫(yī)、大學科研院所教授組成的學校戰(zhàn)略規(guī)劃、科學管理、專業(yè)建設、學生管理等領域的專家委員會,高端、前瞻、科學、務實引領學校的建設與發(fā)展。
衢州中考250分可以讀的五年制大專學校
衢州職業(yè)技術學院五年制大專
衢州職業(yè)技術學院位于浙江省衢州市,是浙江省人民政府批準成立,國家教育部備案的一所集人文、機電、化工、醫(yī)學、經濟和藝術等學科的公辦全日制高等職業(yè)技術學院,主要培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線的高層次應用型人才。學校前身為原衢州師范學校、衢州衛(wèi)生學校、衢州教師進修學校和衢州中等專業(yè)學校。
2002年,經浙江省人民政府批準,原衢州師范學校、衢州衛(wèi)生學校、衢州教師進修學校和衢州中等專業(yè)學校(部分)合并成立衢州職業(yè)技術學院。2012年6月,學校順利通過教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估。截至2016年9月,學校占地面積387畝,建筑面積16萬平方米,固定資產總值達39937萬元,教學儀器設備總值7882余萬元,館藏圖書59.5萬冊;設6個二級學院,21個高職專業(yè);有教職工399人,有全日制在校學生6200余人。
衢州職業(yè)技術學院五年制大專專業(yè)設置
學院設有醫(yī)學院、藝術設計學院、經濟管理學院、信息工程學院、機電工程學院等五個二級學院和一個繼續(xù)教育學院,現已開設機械制造、電子信息、護理、藝術設計、應用英語及會計等20個高職專業(yè),其中藝術設計專業(yè)、護理專業(yè)和應用電子技術專業(yè)為省級重點、特色專業(yè);《健康評估》、《數學教育學》、《網絡數據庫技術》、《汽車機械基礎》、《中級財務會計》等一批課程為省級精品課程。
學院十分重視對學生的技能培養(yǎng),建有護理、藝術設計、電工電子、軟件應用技術、電氣工、汽車技術、機械工程、財經等集教學、培訓、技能鑒定與技術服務為一體的校內實訓基地,并積極推進校內生產性實訓基地建設。
同時,還主動與學校、醫(yī)院、公司等企事業(yè)單位合作,先后建立了100多個校外實訓基地。其中護理實訓基地為省級示范性實訓基地。
衢州職業(yè)技術學院五年制大專人才培養(yǎng)
學院以適應現代化建設需要和滿足社會需求為導向,著力培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和整體素質。畢業(yè)生專業(yè)基礎扎實,就業(yè)適應性強,具有開拓創(chuàng)新精神。
近幾年學生就業(yè)率穩(wěn)中有升,98%以上的畢業(yè)生實現當年就業(yè),且就業(yè)層次逐年提高,是浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。
學院根據省教育廳有關“建立人才成長立交橋”的政策和規(guī)定,各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生經本人申請,參加考試,可進入普通本科院校學習。
衢州職業(yè)技術學院五年制大專師資力量
截至2016年9月,學校有教職工399人,其中專任教師271人,教授、副教授等高級專業(yè)技術人員101人,具有碩士及以上學位(學歷)教師179人,“雙師素質”教師193人,浙江省“151”人才3人、市“115”人才39人,省級教學名師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省級專業(yè)帶頭人、市首席技師等16人。
衢州職業(yè)技術學院五年制大專教學建設
截至2016年9月,學校有中央財政支持建設的專業(yè)3個,省重點專業(yè)1個、省優(yōu)勢專業(yè)1個、省特色專業(yè)3個,省級精品課程5門。
中考250分并不可怕,可怕的是同學們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學率設置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!