中考只考了250分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù),參考往幾年的揚(yáng)州中考提檔線來看,基本是不可能上普高了,當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心,現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路,隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視,中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。
揚(yáng)州中考250分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2002年,是一所經(jīng)揚(yáng)州市教育主管部門批準(zhǔn)的扶貧性民辦學(xué)校。學(xué)校位于有著2500年歷史底蘊(yùn)的全國(guó)歷史文化名城――揚(yáng)州,坐落在風(fēng)景如畫的長(zhǎng)江之濱、氣勢(shì)恢宏的潤(rùn)揚(yáng)大橋旁,緊鄰南京、鎮(zhèn)江。校園環(huán)境優(yōu)美,交通便捷。
學(xué)校立足揚(yáng)州、面向全國(guó),招收農(nóng)村和革命老區(qū)貧困家庭學(xué)生,用職業(yè)教育實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。2002年創(chuàng)辦以來,天海與省、市扶貧“扶貧三會(huì)”聯(lián)手合作辦學(xué),讓5000多名農(nóng)村老區(qū)困難家庭子女在這里學(xué)到“一技之長(zhǎng)”,走進(jìn)城市,有了穩(wěn)定的工作和收入,家庭也擺脫了貧困,為脫貧攻堅(jiān)事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)?,F(xiàn)有專任教師13名,其中文化基礎(chǔ)課教師6人,專業(yè)課教師7人;其中本科學(xué)歷10人,大專學(xué)歷1人,高中及以下學(xué)歷2人;其中高級(jí)職稱1人,中級(jí)職稱1人,初級(jí)職稱2人,未定職級(jí)9人;其中雙師型教師3人。學(xué)?,F(xiàn)有外聘教師11名。其中文化基礎(chǔ)課教師3人,專業(yè)課教師8人;其中碩士研究生1人,本科學(xué)歷10人;其中高級(jí)職稱2人,中級(jí)職稱1人,未定職級(jí)8人。
因?yàn)榉N種原因,學(xué)校近幾年先后兩次搬遷,原有的教育教學(xué)儀器和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備因無法搬運(yùn)或散失等原因,受到了一定程度的損失。搬到華東石油技師學(xué)院后,為了保證專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,我校和華東簽訂合作協(xié)議,和他們共用相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室。與此同時(shí),通過江蘇省兒童少年福利基金會(huì)、省體育彩票中心“體彩愛行走”活動(dòng),我校籌集社會(huì)善款先后自建了中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專業(yè)和老年人服務(wù)與管理專業(yè)的兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室。
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
1、“上學(xué)不繳錢,就業(yè)有保證”。凡是各級(jí)扶貧“三會(huì)”推薦到天海上學(xué)的貧困家庭子女,其上學(xué)費(fèi)用由學(xué)校運(yùn)用國(guó)家政策性資金和社會(huì)慈善資金進(jìn)行全部或部分減免,不足部分由學(xué)校墊支。進(jìn)入半工半讀和頂崗實(shí)習(xí)階段后,學(xué)生用企業(yè)發(fā)放的勞動(dòng)報(bào)酬逐步償還學(xué)校。此舉既解決了困難家庭的繳費(fèi)困難,又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生自立自強(qiáng)的好品德。
2、“全日制和半工半讀有機(jī)結(jié)合”學(xué)習(xí)制度。天海是教育部批準(zhǔn)的“半工半讀試點(diǎn)學(xué)校”。第一學(xué)年全日制在校學(xué)習(xí),周六不休息,強(qiáng)化文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。第二學(xué)年進(jìn)入企業(yè)半工半讀,一邊工作,一邊學(xué)習(xí),工學(xué)交替,打好基礎(chǔ)。第三學(xué)年頂崗實(shí)習(xí),幫助貧困家庭迅速脫貧。
3、省市扶貧“三會(huì)”與天海聯(lián)手合作,對(duì)老區(qū)貧困生實(shí)施職教扶貧,是全國(guó)獨(dú)有的“精準(zhǔn)扶貧”好模式。
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校是江蘇老區(qū)開發(fā)促進(jìn)會(huì)的人才培訓(xùn)中心和江蘇扶貧開發(fā)協(xié)會(huì)“職教扶貧”基地。2002年創(chuàng)辦以來,天海始終堅(jiān)持“職教扶貧”的辦學(xué)宗旨,通過“全日制與半工半讀制相結(jié)合”的學(xué)習(xí)制度,已經(jīng)有4000多名農(nóng)村困難家庭初中畢業(yè)生學(xué)會(huì)了做人,學(xué)到了知識(shí),掌握了勞動(dòng)技能。經(jīng)學(xué)校安排,在上海、南京、蘇州、無錫、揚(yáng)州等大中城市實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)。學(xué)?,F(xiàn)有專業(yè)為機(jī)電、電子與電器、服裝工藝與設(shè)計(jì)、酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、通訊運(yùn)行服務(wù)。2005年在國(guó)務(wù)院召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上,被教育部、國(guó)家發(fā)改委等七部委評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位;2007年教師節(jié)前夕,被教育部、人事部授予全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號(hào)。
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校社會(huì)貢獻(xiàn)
學(xué)校在創(chuàng)辦之初就把辦學(xué)宗旨確定為:以職業(yè)教育為抓手,面向農(nóng)村貧困家庭特殊青少年群體招生,把那些因各種無奈的原因在九年義務(wù)教育階段“被擊敗”的不幸孩子,“找到”、“請(qǐng)到”天海來免費(fèi)接受職業(yè)教育,努力做到“幫扶一生、脫貧一家”。同時(shí),懷著一腔“上學(xué)不繳錢,就業(yè)有保證”的家國(guó)情懷,找到了一種最適合他們、也最適合我們這群辦學(xué)人的教育和教學(xué)方式——全日制與半工半讀有機(jī)結(jié)合“1+2”的人才培養(yǎng)模式。辦學(xué)18年來,在家長(zhǎng)基本沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的情境下,已經(jīng)讓5000多名包括孤兒、本人或父母殘疾、低保戶和因病因?yàn)?zāi)而致貧家庭在內(nèi)的貧困學(xué)子,在學(xué)會(huì)做人、掌握一技之長(zhǎng)后,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè),過上了有尊嚴(yán)的小康生活。
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨
天海職校的辦學(xué)宗旨是“職教扶貧”,辦學(xué)目標(biāo)是“幫扶一生、脫貧一家”。簡(jiǎn)言之:就是通過職業(yè)教育,讓貧困家庭子女在天海學(xué)到一技之長(zhǎng),很快走上工作崗位,有穩(wěn)定的工作和收入,帶動(dòng)全家迅速脫貧。
“上學(xué)不繳錢,就業(yè)有保證”是舉辦者的辦學(xué)初心。2008年成為“江蘇省扶貧三會(huì)人才培訓(xùn)基地”,2014年用辦學(xué)結(jié)余注冊(cè)成立“揚(yáng)州天海慈善基金會(huì)”。16年來,在“做人第一,動(dòng)手第一,就業(yè)第一”的教育理念引領(lǐng)下,5500多名農(nóng)村貧困學(xué)子既成人又成才,過上了有尊嚴(yán)的幸福生活。天海先后兩次被教育部和人社部等部委評(píng)為 “全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”;被中國(guó)老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)授予“全國(guó)支持老區(qū)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)單位”和“支持和促進(jìn)革命老區(qū)建設(shè)發(fā)展先進(jìn)集體”等光榮稱號(hào)。
江都職業(yè)教育中心校
江都職業(yè)教育中心校是一所工文結(jié)合、以工為主的市屬中專校。學(xué)校創(chuàng)建于1985年,1999年通過省教委的合格職教中心校驗(yàn)收,同年被評(píng)為江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江都市文明行業(yè)示范窗口單位。學(xué)校目前占地102.3畝,建筑面積3.2萬平方米,有40教學(xué)班(其中專升本5個(gè)、大專2個(gè)、中專33個(gè)),在校生1800多人。
江都職業(yè)教育中心校規(guī)模
學(xué)校堅(jiān)持全日制中等職業(yè)教育為主的多層次辦學(xué)方針,走聯(lián)合辦學(xué)道路,開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、國(guó)際電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子設(shè)備與維修、工程造價(jià)管理與財(cái)會(huì)電算化、計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)、法律、旅游及酒店管理、化工工藝、工業(yè)與民用建筑、市場(chǎng)營(yíng)銷、綜合中專、綜合高中及其延伸專業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚,有專職教師86名,中、高級(jí)職稱的教師有41人;教研成果豐富,近年來,教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文近百篇;學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,布局合理,春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青;學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn),有符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室21個(gè),實(shí)習(xí)基地8個(gè),計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)和學(xué)生電子閱覽室領(lǐng)教育信息化之風(fēng)騷;學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良,管理嚴(yán)格,每年都有數(shù)十名優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)普通高校單獨(dú)招生考試進(jìn)入東南大學(xué)、常技師等高等院校深造,95%以上的學(xué)有專長(zhǎng)的畢業(yè)生得到就業(yè)安置。
江都職業(yè)教育中心校成就
十多年來,共向社會(huì)輸送了3000多名理論扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型人才,很多人依靠在學(xué)校掌握的一技之長(zhǎng)已成為本地區(qū)的技術(shù)能手、勞動(dòng)模范、致富標(biāo)兵。
江蘇儀征職業(yè)教育中心校
儀征工業(yè)學(xué)校(江蘇儀征職業(yè)教育中心校) ,創(chuàng)建于1984年5月,迄今20載·目前,學(xué)校一校兩區(qū),共占地220畝,校舍面積5.6萬平方米,可容納在校學(xué)生5000人。
江蘇儀征職業(yè)教育中心校師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有在校生4085人,教職工222人,其中高、中級(jí)教師占60%。研究生12名,全國(guó)優(yōu)秀教師1名,江蘇省優(yōu)秀教師2名,享受政府特殊津貼的揚(yáng)州市青年科技拔尖人才1名。迄今,學(xué)校已向社會(huì)輸送萬余名合格畢業(yè)生,為企事業(yè)單位、社區(qū)培訓(xùn)各類人員20000余人次。
江蘇儀征職業(yè)教育中心校專業(yè)設(shè)置
該校擁有機(jī)電、汽車、電信、化工和服裝五大骨干專業(yè)群,實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值2710多萬元。學(xué)校是全國(guó)汽車專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和省級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校的汽車、機(jī)電和電信三個(gè)專業(yè)都為第一輪和第二輪江蘇省級(jí)示范專業(yè),化工和服裝為揚(yáng)州市級(jí)示范專業(yè)。
江蘇儀征職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念
辦學(xué)二十多年來,該校全體教職工不斷解放思想,開拓奮進(jìn),堅(jiān)持以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,以文化建設(shè)為核心,以隊(duì)伍建設(shè)為龍頭,以專業(yè)建設(shè)為抓手,以質(zhì)量為生命,不斷創(chuàng)新學(xué)校各項(xiàng)管理工作,走內(nèi)涵式發(fā)展、特色發(fā)展之路。
揚(yáng)州中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校
江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專
江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于我國(guó)著名歷史文化名城揚(yáng)州古運(yùn)河畔,1999年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,具有獨(dú)立頒發(fā)??莆膽{資格的民辦全日制高職院校。
現(xiàn)代的辦學(xué)理念
秉承“面向社會(huì)需求,堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向;注重專業(yè)知識(shí),突出能力訓(xùn)練;踐行德育為先,提高人文素養(yǎng);立足名城揚(yáng)州,擴(kuò)大輻射功能” 的辦學(xué)理念,以人才培養(yǎng)、科技研究和服務(wù)社會(huì)為己任,竭誠(chéng)為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。踐行“厚德、篤學(xué)、敏行、毓秀” 的校訓(xùn),培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
秀美的校園環(huán)境
校園占地1040畝,建筑體現(xiàn)中國(guó)園林傳統(tǒng)風(fēng)格,大坡頂重檐建筑格調(diào)典雅,賞心悅目;全院綠化面積20萬平米,植有桃、李、楓、梅、桂、竹、石榴、海棠等花苑,常年常綠、四季綻放,披露精彩江海華章;凌霄、紫藤、月季、忍冬、葫蘆等藤蔓長(zhǎng)廊,牽出串串學(xué)海情思;多處人工湖水面共3萬平米,環(huán)湖環(huán)島建有橋、廊、亭、臺(tái)等景觀,展示文化底蘊(yùn);太湖石、黃山石、靈璧石、花崗石等石景,訴說人文情懷;數(shù)組藝術(shù)雕塑,顯露校園創(chuàng)新的時(shí)代氣息,構(gòu)成特色鮮明的校園環(huán)境文化。
大學(xué)生公寓中心區(qū)還擁有2萬平米的生態(tài)園。秀美的校園,為學(xué)子營(yíng)造了絕佳的讀書環(huán)境。
優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍
擁有一支結(jié)構(gòu)合理,學(xué)術(shù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍,有各類教師480人。教師隊(duì)伍中,有教授、副教授153人,“雙師素質(zhì)”教師210人;有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的160人。他們當(dāng)中有的是國(guó)家、部、省各類教學(xué)委員會(huì)專家、有的是享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家和重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。
各專業(yè)均建有專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),有近200名專家、教授和來自企業(yè)的高級(jí)工程師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)工藝師、高級(jí)園藝師等組成。優(yōu)質(zhì)師資為學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究提供了保障。
熱門的專業(yè)設(shè)置
根據(jù)社會(huì)需求和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),開設(shè)28個(gè)專業(yè)39個(gè)專業(yè)方向,包涵了信息工程類、機(jī)電工程類、土木工程類、工商管理類、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類、外語類、應(yīng)用藝術(shù)類等,形成了以工科為主,經(jīng)管文協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。
不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),適時(shí)調(diào)整專業(yè)方向,各類專業(yè)特色鮮明,現(xiàn)有1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),2門省評(píng)優(yōu)精品教材,3門省立項(xiàng)精品教材, 建有7個(gè)院級(jí)特色專業(yè), 9門院級(jí)精品課程。
完善的辦學(xué)設(shè)施
校舍總建筑面積22.45萬平米,其中教學(xué)用房14.8萬平米。建有設(shè)施完善的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、機(jī)械實(shí)訓(xùn)工廠、計(jì)算機(jī)中心、培訓(xùn)中心、語音室、多媒體教室、圖書館、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等;擁有教學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備值5116萬元;館藏紙質(zhì)圖書44.3萬冊(cè);建有報(bào)告廳、多功能廳、大學(xué)生活動(dòng)中心等;建有四人一間的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓28棟,有半數(shù)以上的公寓安裝了空調(diào)。
突出的能力訓(xùn)練
以強(qiáng)化學(xué)生能力為己任,重視學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),實(shí)行“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式,推行“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式,推廣情景教學(xué)、模擬教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)形式。學(xué)院開展廣泛的校企合作,已有50多家企業(yè)作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)生專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)占總課時(shí)50%左右。建有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,具有鑒定資格的工種達(dá)32個(gè)。
學(xué)生在校期間掌握理論知識(shí)的同時(shí),通過實(shí)習(xí)工廠、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),鍛煉專業(yè)技能,使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)既取得相應(yīng)的學(xué)歷畢業(yè)證書,同時(shí)又獲得專業(yè)職業(yè)技能證書。重視和組織學(xué)生參加全國(guó)(地區(qū))專業(yè)技能大賽,近年來,師生屢屢獲獎(jiǎng)。
鮮明的辦學(xué)特色
以“職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德”四職一體化為載體,形成“把人文素質(zhì)教育滲透到人才培養(yǎng)全過程”的辦學(xué)特色。以“主題教育”等基本途徑和形式,加強(qiáng)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育,培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。“主題教育”獲得省高職院校思想政治教育“實(shí)踐創(chuàng)新獎(jiǎng)”;“人文江海” 受到專家肯定和社會(huì)贊譽(yù)。
廣泛的辦學(xué)交流
以開放的姿態(tài)與創(chuàng)新的視野,廣泛開展國(guó)際、校際交流,提高辦學(xué)水平。與韓國(guó)、日本、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家(地區(qū))的高校以及與河海大學(xué)、大連外國(guó)語學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校,有廣泛的合作和交流;與美國(guó)海蘭學(xué)院等結(jié)成姊妹學(xué)院,進(jìn)行教學(xué)等方面合作;與臺(tái)灣孔孟學(xué)會(huì)和開南大學(xué)等有著良好的合作關(guān)系;與韓國(guó)互換交流學(xué)生學(xué)習(xí);從江海到韓國(guó)讀本科的學(xué)生已達(dá)300多人。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還可以參加“專轉(zhuǎn)本”選拔,先后已有近1600人轉(zhuǎn)入本科院校就讀。
近1750人在完成??茖W(xué)業(yè)后,接讀其他本科院校的本科學(xué)業(yè)。為有繼續(xù)深造愿望的學(xué)生,搭建了多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
創(chuàng)新的管理模式
以“教育、管理、服務(wù)、維權(quán)”為學(xué)生管理創(chuàng)新理念,堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生日常行為為重點(diǎn),建有完善的學(xué)生管理體系和自律組織,完善的扶困助學(xué)體系和助學(xué)制度,完好的后勤生活服務(wù)體系,完備的保安設(shè)施和治安保障;輔導(dǎo)員(班主任)進(jìn)公寓,思想政治教育進(jìn)公寓,人文環(huán)境進(jìn)公寓;構(gòu)建完善的三級(jí)心理健康網(wǎng)絡(luò),著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,每年約有數(shù)百名學(xué)生獲各級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”表彰,650名學(xué)生獲各類獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì),100多個(gè)班級(jí)獲優(yōu)良學(xué)風(fēng)班榮譽(yù);著力提高學(xué)生的日常生活文明養(yǎng)成,每年1000多個(gè)宿舍被評(píng)為文明宿舍;著力培育學(xué)生的感恩情懷,組織學(xué)生參加公益慈善活動(dòng)。
創(chuàng)新的學(xué)生管理,極大的提升和培育了學(xué)生的文明素養(yǎng)。
務(wù)實(shí)的就業(yè)工程
大學(xué)生就業(yè)工程實(shí)行院、系兩級(jí)“一把手”負(fù)責(zé)制,輔導(dǎo)員(班主任)為直接責(zé)任人;把創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育列入教學(xué)計(jì)劃,邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功人士或?qū)W子講體會(huì),指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生樹立新型創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀;建有大學(xué)生就業(yè)中心,率先擁有全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的就業(yè)信息顯示系統(tǒng)和視頻雙向選擇就業(yè)查詢系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)施;組織學(xué)生“走出去”,參加洽談會(huì)、見面會(huì),邀請(qǐng)企業(yè)“走進(jìn)來”,舉辦“雙選會(huì)”、“面試會(huì)”,學(xué)生就業(yè)業(yè)績(jī)一直走高,連續(xù)兩個(gè)年度被評(píng)為全省高校大學(xué)生就業(yè)先進(jìn)單位。
沒有達(dá)到揚(yáng)州中考提檔線的同學(xué)雖然不能上高中,但是現(xiàn)在我國(guó)的職業(yè)教育一樣有很多的升學(xué)渠道,就學(xué)歷提升這一塊,根本不需要有任何擔(dān)心,選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為,加油吧!