2024年濟(jì)南中考300分左右能讀哪個高中?這是很多中考300分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題,其實(shí)就濟(jì)南歷年普高錄取分?jǐn)?shù)線來看,中考300分左右想要上高中基本是沒有什么希望的,如果不能選擇復(fù)讀,那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?;蛘?+2大專。
濟(jì)南中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
章丘中等職業(yè)學(xué)校
章丘中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)介紹
2017年6月29日,濟(jì)南市章丘區(qū)唯一的公辦全日制職業(yè)學(xué)校——章丘中等職業(yè)學(xué)校正式成立。學(xué)校位于章丘區(qū)清照大街1600號,為章丘區(qū)屬非營利性全民事業(yè)單位;環(huán)境優(yōu)雅,交通便利,具有濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍和優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢,是一所優(yōu)美、和諧、節(jié)能、數(shù)字化、現(xiàn)代化校園。建有辦公樓、圖書館、教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓、后勤服務(wù)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳、塑膠運(yùn)動場等主體建筑。
章丘中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)培養(yǎng)
學(xué)校形成了獨(dú)具特色的理實(shí)一體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式;積極探索校企合作模式,穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)培育工程;加快教育開放步伐,對接社會行業(yè)企業(yè),不斷開展多層次、多渠道、多方位的合作與交流,穩(wěn)步擴(kuò)大國內(nèi)外交流合作范圍。
學(xué)校高度重視數(shù)字化校園建設(shè),所有教室(功能室)均配備智慧黑板,建立了完善的全覆蓋的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),教育信息化水平緊跟時代步伐。
山東輕工美術(shù)學(xué)校
山東省輕工美術(shù)學(xué)校始建于1973年,隸屬于山東省陶瓷公司,為山東省重點(diǎn)中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校,現(xiàn)在校生700人,教職工98人,有一支政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)水平過硬的師資隊(duì)伍,專任教師63人,其中全國輕工職教教材建設(shè)與指導(dǎo)委員會委員1人,省一輕系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)拔尖人才5人,淄博市專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人,淄博市學(xué)科帶頭人2人。
山東輕工美術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)
設(shè)置國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)(分設(shè)裝璜設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)等專門化專業(yè)),美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(電腦美術(shù)設(shè)計(jì))等四大類8個專門化專業(yè)。教學(xué)資料齊全,教學(xué)設(shè)施完善,各專業(yè)均設(shè)有實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)工作室,建立了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教室、電子閱覽室、多媒體教室、語音室、校園網(wǎng),并接通了社會網(wǎng),旨在開拓學(xué)生現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維,掌握現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)手段。為增強(qiáng)辦學(xué)活力,開展了多渠道,多層次辦學(xué)。
山東輕工美術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
1996年成立了山東省輕工業(yè)學(xué)院成人教育學(xué)院淄博分院,形成了以普通中專教育為主,高教自考“雙文憑”教育,聯(lián)辦大專班、高中中專、職業(yè)中專、成人中專的辦學(xué)格局。學(xué)校注重發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,突出辦學(xué)特色,狠抓教育質(zhì)量,在社會上享有較高的辦學(xué)知名度。
山東輕工美術(shù)學(xué)校教學(xué)成果
高水平的學(xué)校,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,該校畢業(yè)生在社會上廣受歡迎。建校三十多年來,該校教學(xué)工作碩果累累,為全國十幾個省市輸送了大批藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,他們現(xiàn)已成為多家單位的骨干人才,其中不乏全國知名的書畫家和設(shè)計(jì)師,如在1992年春節(jié)聯(lián)歡晚會上受到時任中共中央總書記江澤民同志接見的四位藝術(shù)家之一吳東魁;省美協(xié)副主席、國家一級美術(shù)師曾憲國;濰坊國際風(fēng)箏節(jié)的策劃人、享受國務(wù)院特殊津貼、有突出貢獻(xiàn)的專家梁文道;
平陰職業(yè)教育中心
平陰職教中心占地303畝,建筑面積7萬多平方米,投資約8000萬元。,目前實(shí)訓(xùn)基地含7大實(shí)訓(xùn)中心,建筑面積1萬余平方米,在建綜合實(shí)訓(xùn)樓建筑面積1萬平方米;現(xiàn)有在籍學(xué)生5000余人,教職工274人;年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)6000人以上。一期工程建設(shè)面積40300平方米,有1、2學(xué)生公寓、實(shí)驗(yàn)辦公樓樓、綜合培訓(xùn)樓、教學(xué)樓、電教圖書樓、食堂餐廳、實(shí)訓(xùn)樓共8個單體,投資約6000萬元。學(xué)校建成規(guī)模為72個教學(xué)班,在校生3600人,年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)達(dá)到3000人以上。
平陰職業(yè)教育中心基礎(chǔ)建設(shè)
新校于06年春天開工建設(shè)。07年8月底,一期工程全部交付使用,校園內(nèi)硬化、綠化、亮化基本完成, 9月1日,職教中心迎來了首批新生。職教中心內(nèi)部實(shí)行中心集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的專業(yè)組、部負(fù)責(zé)制,中心下設(shè)職教部、教培部、醫(yī)護(hù)部、成教部四個部,承擔(dān)全縣職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn),教育干部、教師的進(jìn)修、培訓(xùn)和教學(xué)教研等工作。各專業(yè)組、部結(jié)合市場需求,圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè),辦好產(chǎn)業(yè)壯大專業(yè),嘗試實(shí)習(xí)基地的公司制管理改革。在人事管理方面,實(shí)行崗位招聘制、崗位目標(biāo)責(zé)任和結(jié)構(gòu)工資制。
平陰職業(yè)教育中心師資隊(duì)伍
職教中心現(xiàn)有教職工260人,其中內(nèi)退33人,在職227人。專任教師207人,本科學(xué)歷190人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%;其中高級教師56人,中級教師102人;專業(yè)課教師127人,其中“雙師型”教師110人,占專業(yè)教師的90%?,F(xiàn)有市中心教研組成員10人,學(xué)科帶頭人4人,省市縣優(yōu)秀教師67人,優(yōu)秀班主任51人,教學(xué)能手47人。在校生1927人,36個教學(xué)班。新上各類實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室30個,設(shè)備投資700多萬元。根據(jù)市場需求,開設(shè)了數(shù)控機(jī)床、機(jī)電、汽修、服裝、醫(yī)護(hù)、焊接、機(jī)械制造等20多個專業(yè),同時準(zhǔn)備開展各類社會需要的短期培訓(xùn)。
山東體育學(xué)院附屬中學(xué)
山東體育學(xué)院附屬中學(xué),系原山東省體育學(xué)校,學(xué)校始建于1973年(由原山東省滑翔學(xué)校改成),2003年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn),并入山東體育學(xué)院,改為山東體育學(xué)院體育運(yùn)動學(xué)校,2018年經(jīng)省編辦批準(zhǔn),更為現(xiàn)名稱。學(xué)校是一所以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為主要職能的中等專業(yè)學(xué)校(相當(dāng)于高中學(xué)歷)?,F(xiàn)設(shè)有田徑、舉重、摔跤乒乓球、攀巖等二十多個奧運(yùn)會項(xiàng)目,及武術(shù)一個非奧運(yùn)會項(xiàng)目。擁有滑板和攀巖兩支一線運(yùn)動隊(duì)。
學(xué)校建校四十多年來,為中國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的競技體育人才。他們代表中國參加了各類國際體育賽事,取得了一系列優(yōu)異的運(yùn)動成績。其中,著名的運(yùn)動員有:2004年和2008年兩屆奧運(yùn)會女子舉重69KG級冠軍劉春紅,2012年奧運(yùn)會女子75KG級舉重冠軍周璐璐,2012年奧運(yùn)會男子50公里競走比賽第三名、亞運(yùn)會競走比賽冠軍司天峰、男子古典式摔跤世界杯冠軍李巖巖,以及關(guān)平、宋濤、于大偉、劉飛亮、王虹霓、曹靜、楊哲、許海燕、馬晉、辛鑫、崔圓圓等一大批知名運(yùn)動員?,F(xiàn)有在校學(xué)生1353名。
中考300分并不可怕,可怕的是同學(xué)們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!